社區廉潔文化范文精選

榆區崇工發〔2005〕22號

關于開展廉政文化進社區試點活動的

安排意見

各社區黨支部、居委會、轄區各單位:

為了認真貫徹同志提出的“反腐倡廉要面向全黨全社會”的指示精神，使黨風廉政宣傳教育延伸到社區，辦事處黨工委、紀工委決定開展“廉政文化進社區”試點活動，現提出如下安排：

一、總體目標：

各鎮、開發區，各街道，區機關各部門，區各直屬單位：

為深入貫徹黨的*大和*屆三中、四中全會精神，全面落實中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱《實施綱要》），在全社會倡導“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚，根據市委辦、市政府辦有關意見，結合我區實際，提出如下實施意見：

一、指導思想

以鄧小平理論和“*”重要思想為指導，按照中紀委和省、市紀委黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求，充分發揮反腐倡廉“大宣教”格局的作用，各相關部門、單位、新聞媒體聯手共建廉政文化，把思想教育、紀律教育與社會公德、職業道德、家庭美德教育和法制教育有機結合起來，推動廉政文化進機關、進社區、進家庭、進學校、進企業、進農村，大力弘揚優良傳統和作風，充分發揮廉政文化抑濁揚清、扶正祛邪的功能，增強全社會的反腐倡廉意識，形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會風尚，營造崇廉尊廉的社會氛圍，為我區實現“兩個率先”目標、建設和諧宜人社會提供強有力的政治保證。

二、基本原則

1、堅持為黨的執政能力建設服務的原則。要牢固樹立為黨的執政能力建設服務的觀念，緊緊抓住立黨為公、執政為民這個本質問題，對廉政文化建設的發展進行總體設計和具體規劃，通過文化的力量，著力潔凈黨的執政主體，筑牢黨的執政基礎，使廉政文化建設在黨的執政能力建設中發揮積極作用。

黨中央于20*年1月頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》（以下簡稱《實施綱要》）指出：“反腐倡廉教育要面向全社會，要把思想教育、紀律教育與社會公德、職業道德、家庭美德教育和法制教育結合起來。大力加強廉政文化建設。積極推動廉政文化進社區、家庭、學校、機關、企業和農村。努力在全社會營造‘廉潔光榮、腐敗可恥''''的良好氛圍。”為了切實貫徹落實《實施綱要》，扎實有效地開展我縣廉潔文化進校園活動，我們今天在這里舉行啟動儀式，對廉潔文化進校園活動進行動員部署。下面，我就廉潔文化進校園的有關問題講兩點意見。

一、充分認識廉潔文化進校園活動的重要意義

第一，廉潔文化進校園活動是廉政文化建設的必然要求。《實施綱要》明確提出“大力加強廉政文化建設”，“積極推動廉政文化進社區、家庭、學校、機關、企業和農村”。這是中央關于反腐倡廉教育思路和方法的重要創新。廉政文化進社區、家庭、學校、機關、企業和農村這一要求的提出，將廉政建設的教育面涵蓋到了社會各個層面，從幼兒抓起，一直抓到老，立足于在全社會形成濃郁的反腐倡廉文化氛圍，形成以廉為榮、以腐為恥的思想道德價值標準。這種目標的形成不是一蹴而就的，不是短期內能夠實現的。黨風廉政建設和反腐敗斗爭是一項長期的政治任務，廉政文化建設也是一項社會系統工程，需要幾代甚至幾十代人為之共同努力，需要全黨全社會的積極參與、配合和支持。雖然廉政教育的重點對象是黨員領導干部，但著眼于擴大教育的覆蓋面和影響力，需要占領社區、農村、企業這三塊陣地，尤其值得注意的是“防腐疫苗”應從娃娃抓起才能贏得主動。青少年作為人生的一個必經階段，作為一個特殊的群體，他們傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任。他們正處于生理和心理的發育時期，他們的人生觀、世界觀和價值觀正在形成過程中，在這個特殊的人生時期開展廉政文化建設，使之從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，使“清正廉潔”成為每個人立身立業之基，無論今后從政、經商還是從事其他職業，“清正廉潔”的理念都會深深植根于大腦。青少年身上存在“積極向上”或“消極落后”雙向發展的可能性，通過開展廉潔教育進校園活動，讓孩子從小具有抗拒腐敗的免疫力，以確保健康成長為社會主流力量，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。

第二，廉潔文化進校園活動是青少年思想道德建設的重要內容。腐敗現象是一個社會問題，它的破壞性已影響到社會的方方面面，已不僅僅在“官場”之中，在學術界、文藝界都不同程度地存在著。近年來，在孩子身上出現的一些行為也很令人擔憂。一位小學二年級學生過生日，許的愿是“中500萬大獎、買個官做做”。有小學生的畢業留言寫著“中百萬大獎，包二奶”。有的小學生競選班干部時，為了拉選票，給同學買糖吃，請同學吃飯；當了班干部后，同學給他買糖吃、買水喝，請他打電子游戲。這些現象令人擔憂、發人深思，雖然這只是少數現象，但不可否認，社會上的一些不正之風、腐敗習氣已經侵入到校園，影響到孩子，這對孩子的健康成長極為不利。因此，加強對青少年的廉潔教育，把反腐倡廉意識滲透到學校各種相關的學科教育中去，為青少年的健康成長營造一個廉潔環境顯得十分重要。

第三，廉潔文化進校園活動已經成為中國的下一代實現廉潔從政的當務之急。在反腐倡廉工作中，我們一向強調加強廉政教育的重要性，但教育的對象主要是在任的公職人員，對于那些思想觀念尚未定型、將來也會走上工作崗位的青少年，我們卻沒有向他們提供更多的反腐知識和信息。今天的孩子就是明天社會的主人。孩子成長過程中出現的不廉現象，除了社會環境的影響之外，教育功能上的德智失衡也是其滋長的“病根”之一。如果學校片面重視智育，受教育者的文化水平可能有所提高，但卻付出了思想道德水平滯后甚至下降的代價。這也是國家近年來大力開展未成年人思想道德建設和中央強調要在青少年思想道德教育中加入廉潔教育內容的根本原因。新加坡前總理李光耀先生曾說過：中國在21世紀的發展變化取決于三個條件：一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現廉政。這也從另外一個側面說明在青少年中進行黨風廉政和反腐敗教育，不僅是黨的事業發展的需要，更是一代青少年健康成長的需要。現在，在未成年人中開展系統科學的廉潔教育已是全球共識。20*年10月，第58屆聯大通過了《聯合國反腐敗公約》，其中便包含開展“包括中小學和大學課程在內的公共教育”的內容。《實施綱要》提出“積極推動廉政文化進社區、家庭、學校、機關、企業和農村”的要求，建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗的體系，青少年是不可缺少的一環。

二、開展廉潔文化進校園活動應注重把握好“四性”

各鄉鎮（街道）黨（工）委，區直各單位黨組織：

一、廉政文化建設的指導思想、總體目標和實施計劃

指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“立黨為公、執政為民”為核心，以“艱苦奮斗、廉潔奉公”為主題，以黨政機關和黨員干部為重點，以文化活動為主要載體，以進機關、進學校、進農村、進社區、進家庭、進企業為主要抓手，以培育優良的黨風政風、促進社會風氣進一步好轉為目標，突出思想教育，強化道德建設，整合各方資源，努力建設與社會主義市場經濟相適應、與民主法制建設相協調、與中華民族傳統美德相承接、與黨的優良傳統和時代精神相統一的有*特色的廉政文化，營造“以廉為榮，以貪為恥”與“尊廉、崇廉、愛廉”的良好社會風尚、輿論氛圍和人文環境，從源頭上遏制腐敗現象的滋生蔓延。

總體目標：力爭到20*年建立健全廉政文化建設的相關制度，初步建成比較完整的廉政文化宣傳教育總體框架；通過5至10年的努力，建立有*特色的廉政文化體系，使廣大黨員干部拒腐防變能力不斷提高，黨員干部和人民群眾的精神文化生活日益豐富，廉政理念深入人心，反腐倡廉的社會環境和輿論氛圍不斷改善。

實施計劃：20*年為廉政文化建設的“落實年”，抓好“六進”試點，加強載體建設，全面鋪開廉政文化建設的各項工作，著力普及廉政知識，提升廣大黨員干部的道德素質和廉政意識；20*年為廉政文化建設的“推進年”，通過拓展內容、豐富載體，完善廉政制度建設，構建廉政文化體系基本框架；20*年為廉政文化建設的“提高年”，在完善廉政文化建設的領導體制和工作機制的基礎上，積極發現、培育、樹立廉政文化建設先進典型，深入探索廉政文化建設活動的規律，繼續深化廉政文化建設。

二、廉政文化建設的主要任務

為深入推進我處社區黨風廉政建設，鞏固黨在城市基層的執政基礎，建設居民自治、管理有序、服務完善、治安良好、環境優美、文明祥和的和諧社區，結合我處實際，現就加強社區黨風廉政建設工作，提出如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神和中央、省、市和區紀委全會精神，全面落實科學發展觀，按照《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》要求，以密切黨同社區群眾的聯系為核心，以構建和諧社區為目標，以轉變干部作風、增強服務意識、促進勤政廉政為重點，堅持教育、制度、監督并重，建立起“教育長效化、管理制度化、監督公開化”的社區黨風廉政建設新體系。為建設管理有序、文明祥和的新型社區提供有力保證。

二、工作目標

通過加強下壕塘社區、東陽山社區示范點建設為重點，進一步提高社區干部尤其是黨員干部遵紀守法、廉潔自律、勤政為民的意識，提高社區干部的綜合素質和黨性修養，使社區黨風廉政建設的各項制度進一步完善，全面推進街道社區黨風廉政建設；通過狠抓作風建設，及時糾正各種不正之風和違紀行為，形成團結、緊張、嚴肅、活潑的良好工作氛圍；通過加強廉政文化建設，把思想教育、紀律教育、與社會公德、職業道德和法制教育結合起來，把廉政文化與群眾文化有機結合起來，促進社區干部廉潔意識、公德意識不斷提高。

三、工作內容