師德自評總結范文精選

思茅第二小學在區教育局、教育黨委的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習宣傳黨的方針政策，認真做好“四五”普法工作。五年來，我們堅持依法治教和以德治校相結合，法制宣傳與法治實踐相結合，努力提高廣大教職工和全體學生的法律素質，全面推進依法治校、依法治教工作，創設了文明、有序、安全、穩定的育人環境，為我校的教育改革與發展提供了有力的法制保障。2005年是全面實施第四個法制宣傳教育五年規劃驗收之年，今年工作的指導思想是：在翠云區委區政府的領導下，進一步貫徹“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神，圍繞教育系統中心工作，按照依法治教“四五”普法規劃的要求，繼續堅持普治并舉，標本兼治的原則，注重實效，鞏固成果，進一步提高廣大教職工的法律素質，提高學校法治化管理水平，為推進教育可持續發展不懈努力。自查如下：

一、組織領導（10分）

1、學校高度重視教職工，少年兒童的法制教育，于2000年11月成立了“普法”領導小組，組長：楊學孝，副組長：高金波、劉正玲、李賢芳，成員：劉鳳仙。2003年根據人事變動的實際，及時調整了“四五”普法領導小組，劉正玲同志任“四五”普法領導小組的組長，成員是：高金波、文玫玫、李元惠。分管領導親自抓法制教育（自評4分）。

2、制定了五年法制宣傳教育與依法治理工作規劃，做到年年有計劃、總結，檢查落實到位（自評3分）

3、組織健全，機構完善，學校黨支部書記分管“四五”普法工作，有明確的議事、辦事制度（自評3分）

二、保障機制（10分）

加強和改進師德師風建設，全面提高教師隊伍素質，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設、全面實施素質教育、促進學生全面發展的迫切要求，是進一步加強教師隊伍建設的首要任務。為進一步加強中小學教師師德師風建設，促進教師職業道德建設工作制度化、規范化，省教育廳決定在全省中小學開展師德師風先進校創建活動。現提出以下意見，請認真貫徹落實。

一、指導思想

全省中小學師德師風先進校創建活動總的指導思想和要求是：以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，以提高教師思想政治素質、職業道德水平和樹立正確的教師職業理想為重點，弘揚高尚師德、踐行師德規范、強化師德教育、優化制度環境，引導中小學校高度重視師德師風建設，激勵廣大教師更加關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，進而促進學校形成“昂揚向上、積極進取”的校風，形成教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，為教育事業改革發展和學生健康成長做出貢獻。

二、活動對象和內容

（一）活動對象

全省各級各類普通中小學校和廣大教師。

同志們：

一、全市“師德師風建設提高年”活動動員大會會議精神。

20*年3月24日上午在市教育局招待所會議室召開了全市“師德師風建設提高年”活動動員大會，參加會議人員為：各縣、區教育局分管局長、工會主席、“師德師風建設提高年”活動領導組辦公室主任，市直學校分管校長、工會主席。市教育局黨委書記、局長*，及在家的班子成員、科室負責人參加了會議。會議由BBB同志主持，首先由市教育工會主任*同志做工作報告。

*同志首先全面、系統的總結了20*年全市“師德師風建設年”活動情況。他各縣、區，市直學校的領導高度重視，成為一把手工程；各縣、區教育工會、市直學校工會充分發揮了師德師風建設的橋梁、細帶作用；正因為領導高度重視，工會充分發揮了橋梁、紐帶作用，20*年全市“師德師風建設年”活動成績突出、成效顯著。第一，廣大教師的師德意識明顯增強。第二，師德師風中存在的突出問題得到了有效解決。第三，困擾教育的一些老大難問題，比如教職工在編不在崗、校園內攤點、校園周邊環境治理、亂收費、教職工違規違紀處理等問題等得到了有效解決；同時取得了一些經驗、涌現出了一大批先進典型。充分肯定了我縣小甸中心校、實驗小學開展師德師風建設年活動工作及壽縣清理在編不在崗、將活工資拿出用于量化評估的做法，并提議向壽縣教育局看齊，因為壽縣教育局連續多年在行風評議中名列前茅，成為政風行風免檢單位。

*同志對20*年“師德師風建設提高年”活動以下意見：一、加強學習，進一步營造師德師風建設氛圍，各校都要開展領導與教師交心活動、要開民主評議會，每學期每位教職工至少寫一篇心得體會，要堅持監督考評制度，堅持懲處與獎勵相結合。二、抓好四個薄弱環節。即鄉（鎮）中心校師德師風建設工作要進一步加強；要使師德在課堂教學中閃光；必須明確民辦學校師德師風建設的責任；進一步重視偏遠村小師德師風建設問題。三、注重四個結合。即與共產黨員先進性教育、精神文明建設、社會主義新農村建設、學校安全工作等結合；與教師的評優、評先等相結合；與對學校年終考評、學校民主評議領導干部相結合；與社會主義榮辱觀教育相結合。

*同志作了重要講話。他：一是師德師風建設各級教育領導認識要再深化，要充分認識到師德師風建設是建立合諧教育的需要，是抓住了教育的根本；二是工作要再落實。落實是真功夫，要做到工作目標明確、計劃明確、責任明確、措施明確；三是方法要再創新。要建章立制、以制育人，要結合實際、創新載體，督查、總結要跟上；四是領導要再加強。一把手是第一責任人，在師德師風建設上能夠要錢給錢、要人給人，對于師德師風建設中出現問題要勇于承擔、及時解決，為具體工作人員解除后顧之憂。

同志們：

一、全市“師德師風建設提高年”活動動員大會會議精神。

20*年3月24日上午在市教育局招待所會議室召開了全市“師德師風建設提高年”活動動員大會，參加會議人員為：各縣、區教育局分管局長、工會主席、“師德師風建設提高年”活動領導組辦公室主任，市直學校分管校長、工會主席。市教育局黨委書記、局長*，及在家的班子成員、科室負責人參加了會議。會議由*同志主持，首先由市教育工會主任*同志做工作報告。

*同志首先全面、系統的總結了20*年全市“師德師風建設年”活動情況。他指出各縣、區，市直學校的領導高度重視，成為一把手工程；各縣、區教育工會、市直學校工會充分發揮了師德師風建設的橋梁、細帶作用；正因為領導高度重視，工會充分發揮了橋梁、紐帶作用，20*年全市“師德師風建設年”活動成績突出、成效顯著。第一，廣大教師的師德意識明顯增強。第二，師德師風中存在的突出問題得到了有效解決。第三，困擾教育的一些老大難問題，比如教職工在編不在崗、校園內攤點、校園周邊環境治理、亂收費、教職工違規違紀處理等問題等得到了有效解決；同時取得了一些經驗、涌現出了一大批先進典型。充分肯定了我縣小甸中心校、實驗小學開展師德師風建設年活動工作及壽縣清理在編不在崗、將活工資拿出用于量化評估的做法，并提議向壽縣教育局看齊，因為壽縣教育局連續多年在行風評議中名列前茅，成為政風行風免檢單位。

*同志對20*年“師德師風建設提高年”活動提出以下意見：一、加強學習，進一步營造師德師風建設氛圍，各校都要開展領導與教師交心活動、要開民主評議會，每學期每位教職工至少寫一篇心得體會，要堅持監督考評制度，堅持懲處與獎勵相結合。二、抓好四個薄弱環節。即鄉（鎮）中心校師德師風建設工作要進一步加強；要使師德在課堂教學中閃光；必須明確民辦學校師德師風建設的責任；進一步重視偏遠村小師德師風建設問題。三、注重四個結合。即與共產黨員先進性教育、精神文明建設、社會主義新農村建設、學校安全工作等結合；與教師的評優、評先等相結合；與對學校年終考評、學校民主評議領導干部相結合；與社會主義榮辱觀教育相結合。

*同志作了重要講話。他指出：一是師德師風建設各級教育領導認識要再深化，要充分認識到師德師風建設是建立合諧教育的需要，是抓住了教育的根本；二是工作要再落實。落實是真功夫，要做到工作目標明確、計劃明確、責任明確、措施明確；三是方法要再創新。要建章立制、以制育人，要結合實際、創新載體，督查、總結要跟上；四是領導要再加強。一把手是第一責任人，在師德師風建設上能夠要錢給錢、要人給人，對于師德師風建設中出現問題要勇于承擔、及時解決，為具體工作人員解除后顧之憂。

*縣*初級中學在各級黨委政府及教育行政部門的正確領導下，以“鄧小平理論”、“三個代表”重要思想和“八榮八恥社會主義榮辱觀”為指導，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，努力深化教育改革，努力提高教育教學質量。近三年來，從學校的硬件建設到軟件設施都有了較大改觀，辦學水平得到提升，教學質量穩步上升，贏得了當地廣大干部群眾的好評。按照《*縣鄉級人民政府教育局工作督導評估標準》的具體要求，經學校督導評估工作領導小組逐條逐款進行評估，在25項評估要點中，有21項達到“優秀”，有4項為“合格”，合格率達100%，自評總分為101分，基本符合《規程》和《方案》中“合格”的規定要求?，F將我校具體自查情況報告如下：

一、學校基本情況

*縣*初級中學位于*縣城東南部，座落在*鄉*街畔的*山腳下，學校始建于*年，屬*完小的附設初中班。*年被*縣人民政府正式命名為*初級中學，學校距離縣城僅20公里，*公路和*大河環繞而過，這里風景優美，氣候宜人，交通便利，是*鄉發展教育的一塊重地。

建校30多年來，學校共開辦了158個教學班，畢業生7000人，考取中師中專720余人，考取高中1700余人。為社會及上一級學校培養和輸送了大批的優秀人才，20*年一名北京大學學子從我鄉下六甲脫穎而出，從而有力地證實了*初級中學雄厚的辦學實力。

目前，學校占地面積16193㎡，校舍建筑面積6583㎡。共有21個教學班，71位教職工。教學設施已基本滿足了教育教學工作的需要。學校設有黨支部、校長室、工會三個管理部門，設有團總支、辦公室、政教處、教務處、總務處、學生會等職能部門，各種組織機構健全，管理有序，教育教學工作得到了強有力的保障。

鄉黨委政府十分重視我校教育教學及培養人才工作。專門出臺文件獎勵在教育教學中取得優異成績的教師和學習拔尖的學生，同時對學校取得的成績進行獎勵，極大地鼓舞了師生斗志，為我校出好人才、多出人才營造了良好的氛圍。