實驗論文范文精選

本文作者：程亮1李英民2姜寶龍2作者單位：1重慶建工第四建設有限責任公司2重慶大學

試驗結果

1試件破壞過程

該試驗中，與傳統節點相比較，核心區采取加強措施后，夾心節點試件的破壞過程和破壞特征并沒有明顯改變，與國內其他類似試驗研究[4-7]情況基本一致。試驗過程中最先出現梁彎剪裂縫，而后是核心區剪切裂縫出現；隨著裂縫的開展，梁縱向鋼筋與節點箍筋及部分豎向短筋、柱縱筋先后進入屈服狀態；加載后期框架梁裂縫發展緩慢，核心區裂縫迅速發展成網狀，并向上下柱端延伸，直至節點混凝土破碎、剝落。試件失效時，框架梁變形明顯，核心區破壞較嚴重，試件均為節點箍筋屈服后核心區斜壓型剪切破壞導致失效。各個試件試驗過程中核心區形成比較明顯的X形裂縫，梁端破壞也比較嚴重。后期加載過程中，核心區保護層混凝土劈裂成錐形，延伸至柱端，損傷部位基本都集中在節點核心區；但加插短鋼筋后的試件G2-G4核心區裂縫發展及柱端破壞情況要輕于傳統構件G1，試件損傷主要集中在梁端和節點區。

2試件破壞形態

反復荷載作用下，各個試件的裂縫分布圖和試件的破壞形態照片如圖2所示。

本文作者：梁亦龍盧利平范歡曾垂省張繼承作者單位：重慶郵電大學生物信息學院

驗證性實驗強調證明科學事實、概念、理論的活動，通過完整的實驗框架和實驗過程的完成，重新驗證實驗結果是否達到原理所描述，目的重在使學生理解和掌握這個實驗，以達到熟悉生物相關原理的目的。一般常規是通過介紹相關原理，回顧重要的概念，再介紹實驗步驟分析實驗結果，提出注意事項，或針對學生普遍容易出現錯誤的實驗操作進行示范，最后引導學生科學結論驗證。

驗證性虛擬實驗教學過程

(1)驗證性虛擬實驗網頁組成驗證性虛擬生物化學實驗室的網頁頁面由圖1所示。(2)實驗例證基因體外擴增技術(PCR實驗)①原理:先圖示或動畫PCR原理、過程和應用，并解釋相關概念，包括引物、DNA聚合酶、核苷酸、模板等基本概念。②樣品、材料準備:包括相關試劑、PCR儀、手套、無菌操作臺、槍、槍頭等，并配上相關圖片。③PCR擴增:包含PCR過程、結果，用動畫和圖片，充分讓學生了解其原理和過程。④PCR結果檢測:對出現的結果分別進行分析。有單一條帶是表明PCR是特異性擴增，無條帶可能是什么原因，條帶不單一可能是什么原因，每一結果都用不同的圖片來顯示給實驗者，讓學生在虛擬情況下就能分析實驗結果。用虛擬PCR儀代替傳統儀器來進行數據處理，觀察和分析實驗結果，結合實驗圖片或動畫將每個步驟的過程展現給實驗者，把每個步驟中容易出錯的部分給標記出來，并對實驗的不同結果進行分析，這樣能有效地幫助學生理解問題并對錯誤操作有感性認識。

綜合性虛擬實驗教學組成

虛擬實驗室也可增加綜合性實驗。在虛擬實驗室中，嘗試用已有的報道的研究資料作為綜合實驗的來源。將生物實驗研究的學習置于探究的背景下，將綜合性實驗已有報道看成“問題是什么”，“用何種實驗能回答這個問題”，“如何設計實驗進行驗證”，也就是“What?How?Why?”從而重視在探究過程中獲得綜合素質的提高，使科學知識能在不斷的設問中得到升華。(1)綜合性虛擬實驗網頁組成本實驗室所作的綜合性實驗網頁如圖2所示。其中研究文獻包括本實驗的研究報告及相關文獻。綜合性實驗還可通過讓學生自由選題，設定實驗方案后，利用虛擬儀器進行實驗，并作出結果預測，從而來提高學生的創新和科研能力。(2)實驗例證研究干旱對植物抗氧化酶的影響［6］。①寫出本實驗的研究背景，研究目的。首先闡明植物受不良外因影響后，會出現的各種現象。研究干旱地方植物抗旱生理生化狀況，對干旱地方植被恢復奠定良好的理論基礎。開展植物抗旱的生理抗(耐)性機理能為植物物種栽培提供依據。②列出實驗的假設，并據此設計實驗過程。植物在不良環境，會出現相應生理生化變化，測定相應氣體交換參數，測定相關的抗氧化酶的活性變化。各種抗氧化酶在生物體中的作用，并分別寫出相關酶的測定方法。③結果分析。對不同狀態下的結果進行分析。④后續實驗的進一步完善。對實驗證明不完善的地方加以分析，并提出完善的方法，運用多種實驗方法加以改進研究。本實驗則可以在測定生理生化變化后，進一步進行基因表達的研究，檢測不同條件下基因表達的變化。再將相關的文獻附上［7－9］，即可讓學生明白研究具體課題的一個基本步驟，為其今后的科研打下良好的實驗基礎。本實驗室的綜合性實驗包括植物的抗氧化酶研究、內生菌的抗菌物質提取、多糖的抗腫瘤研究等8個實驗。這些實驗，通過選取不同的實驗材料，采用不同的實驗方法，讓學生對科學研究的過程有一個深入的了解，能彌補簡單的獨立實驗不足，對學生今后的更進一步的深造打下堅實基礎，效果顯著。學生普遍反映對其生物化學知識有了深入的了解，并對科研論文有了基本認識，提高了學生畢業設計的實驗設計能力與實際動手能力。

本文作者：張紀周1李艷茹2劉暢1闞慕潔1臧崇森3作者單位：1吉林大學白求恩醫學院生物化學教研室2吉林大學白求恩醫學院病理學系3吉林大學白求恩第一醫院泌尿系統疾病診治中心

書寫實驗記錄的具體實施辦法

1教師介紹實驗記錄的書寫目的、原則、方式及內容

盡管關于實驗記錄書寫規范的條條框框相當嚴謹和全面，但是在要求學生實施的時候，尤其是第一次實施的情況下，只需要求學生按照小說的4個要素:時間、地點(指在某教室使用的儀器及試劑，并非單純地理意義的地點)、人物和事件來做記錄，原則要求真實而詳細。這樣一方面不拘泥于傳統的記錄方式，不會讓學生有被束縛住的逆反心理，而且讓初次書寫實驗記錄的學生有興趣嘗試。學生會發現，4個要素的每一個都不像寫文學小說那么容易，因為實驗研究是用客觀事實來說話，而不是實驗者的主觀臆斷，這樣學生的興奮點就從開始的興趣驅動轉變為學問驅動，從而能夠更加認真地去記錄。

2預檢及答疑

實驗間歇，教師以組為單位對實驗記錄進行預檢，根據具體情況，通過舉例解釋說明每一個要素應該怎樣書寫。真實到什么程度、詳細到什么程度，切勿講大段的理論。在此階段，學生也會提出自己的困惑和疑問，通過教師的講解及組員之間的自由討論，一般關于實驗記錄過程中的問題都能夠自我消化，使得接下來的實驗記錄過程更加流暢。

摘要：

筆者從獨立學院的現狀和未來發展趨勢，并結合現在已開設的高等數學實驗課的教學內容以及教學模式談談獨立學院開設高等數學實驗課所面臨的問題以及開設的必要性和意義。

.關鍵詞：獨立學院；高等數學；數學實驗；

高等數學是高等院校一門重要的基礎學科。它具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性是數學最基本、最顯著的特點--有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭

示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以

說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。下面筆者從獨立學院的現狀和未來發展趨勢，并結合現在已開設的高等數學實驗課的教學內容以及教學模式談

摘要：

筆者從獨立學院的現狀和未來發展趨勢，并結合現在已開設的高等數學實驗課的教學內容以及教學模式談談獨立學院開設高等數學實驗課所面臨的問題以及開設的必要性和意義。

.關鍵詞：獨立學院；高等數學；數學實驗；

高等數學是高等院校一門重要的基礎學科。它具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性和廣泛的應用性。抽象性是數學最基本、最顯著的特點--有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質規律，才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數學理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。所以說，數學也是一種思想方法，學習數學的過程就是思維訓練的過程。下面筆者從獨立學院的現狀和未來發展趨勢，并結合現在已開設的高等數學實驗課的教學內容以及教學模式談談獨立學院開設高等數學實驗課所面臨的問題以及開設的必要性和意義。

一、我國獨立學院發展現狀及未來前景分析

獨立學院起源于1993年至1995年產生的一些公立高校內部以民辦機制運行的二級學院，形成規模于1999年起的高校持續擴招，命名定位于2003年的教育部文件頒布。回顧幾年發展，業界對獨立學院已經有了“未來我國高等教育發展的有力補充”的基本判斷，其應運而生的背景可以歸納為四個方面：