手術室論文范文精選

伴隨著社會進步，科技發展，醫療設施推陳出新，對專業化，高素質的護理人員的需求也越來越大。因此，提高現有護理人員專業素養，手術室配合程度，使其在專科手術中發揮重要作用對手術的順利進行具有重大的意義。在護理專業化的進程中所產生的專科護士是高級臨床護理工作人員，在國外已經成熟成為一套專業體系，但我國目前仍在發展中。本次作者對我院4個科室的手術室護理人員進行專科護士培訓，得到滿意結果，報道如下。

1資料與方法

1.1臨床資料

2011年3月至2012年3月，在我院4個專門科室抽取護理人員30名，4個科室分別為骨科，普外科，胸外科，皮膚外科。所有參與研究的護士均為女性，年齡為20~45歲，平均年齡（26±3.4）歲，學歷方面專科20人，本科10人。主管護師5人，初級護師15人，初級護士10人。工齡為1~20年，平均為（7±1.4）年。參與調研的4組護理人員在生理及學歷，經驗等一般情況不存在統計學差異（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1培訓目標

[論文摘要]目的了解醫師和患者對手術室工作滿意度評價的差異性，分析原因并制訂相應對策，以提高手術室工作質量，達到醫護患多方共贏的目標。方法采用自制問卷調查表，評價2006-2007年手術醫師和手術患者對手術室工作的滿意度。結果醫生組：2006年滿意度為88．57％，2007年滿意度為98．19％。患者組：2006年滿意度為93．5％，2007年滿意度為99．07％。結論及時、準確、動態地了解手術室工作滿意度的信息，客觀地對待存在問題的差異性，分析原因及時制訂整改措施，有效落實，可以提高手術室工作滿意度達到手術室工作質量持續改進的目標。

[論文關鍵詞]滿意度評價；手術室工作；差異性；對策

手術室是醫院外科系統的重要組成部分，是保證手術順利進行及危重病急救的中心樞紐。手術室工作質量反映了一個醫院的綜合實力和技術水平，而對手術室工作滿意度的評價是衡量手術室工作質量的重要指標。在此過程中，許多因素會影響手術室工作滿意度的客觀性、公平性、準確性。2006年1月一2007年12月筆者采用自制式問卷調查表對本院手術醫師及手術患者進行了問卷調查，以發現其存在問題的差異性，為手術室工作持續質量改進提供科學依據。

1調查資料

1．1對象以上述時期在本院工作的手術醫生及來本院接受手術的患者為調查對象。醫生組共調查137人次，男103人次，女34人次；年齡25～52歲；職稱構成：高級24．6％，中級42．19％，初級33．21％。患者組共調查116人次，年齡16～88歲；男70人次，女46人次。學歷構成：大學16．25％，高中27．5％，初中37．5％，小學18．75％。

1．2方法根據浙江省手術室護理工作質量控制標準自制問卷調查表，評價內容有：服務態度、工作態度、技術水平、協作精神、及時接待患者、解釋問題是否耐心、是否堅持術前、術后訪枧及訪視內容。評價等級為好(100分)、中(80分)、差(60分)，≥90分為滿意。

1資料與方法

1.1一般資料：①量化考核原則：以安全第一，提高護理質量為宗旨，對手術室護理工作施行多項考核。②量化考核標準：依據國家衛生部頒布的《醫院評審標準》為依據，結合我院手術室實際情況，對手術室護理工作的范圍及要求細分并量化，制定《手術室護理量化考核》標準：對護士的出勤、儀表、專業操作技術、護理質量、協作與團結、對患者術前及術后的訪視和隨訪、教學能力、論文的發表情況、患者及醫師的滿意度、新技術及新業務的開展情況、建議采納情況、獲得各項獎項及受懲情況等50個量化指標進行考核。

1.2考核方法：采用積分制，建立單獨的積分本，以公開、公正、公平為原則，由護士長和護理監督小組對每個護理人員的考核指標進行相應的加減分：①醫師滿意度評價方法：根據6個方面每個月進行1次評價，包括護理人員的護理態度、護理責任心、術前準備、手術配合、術中各項無菌操作、操作技術情況，向手術醫師每人發放1份調查表，采取不記名方式，當場填寫完成。分為滿意和不滿意2類。②護理滿意度調查評價方法：采用調查表形勢對患者及其家屬每個月調查1次，內容為：護理態度、護理技術、健康教育、責任心、溝通技巧及隨訪6方面，采取不記名方式，由患者及其家屬當場填寫。分為滿意和不滿意2類。③護理部檢查評價方法：護理部在每個月護理質量檢查及每周查房時，將手術室護理中存在的值得表揚及改正的問題及時反饋至護士長，由護士長根據對照量化表落實到個人，在其相應的積分表中進行相應的加分、減分。④科內考評方法：手術室對本科室護士進行不定期和定期的檢查，對護士的護理工作進行相應的加分、減分，每個月總結一次，學習新業務，對值得表揚的方面進行學習，對發現的問題分析原因并給予糾正。對積分排在前3名的護士進行獎金和精神鼓勵，倒數前3名的護士進行扣款懲罰。

1.3觀察指標：比較實施量化考核前后手術醫師滿意度、患者的滿意度及護理差錯發生情況。

1.4統計學處理：使用SPSS17.0對各項資料進行統計、分析，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2結果

1對象與方法

1.1研究對象選擇在我科的護理實習生共96名，男10名，女86名，在我科實習時間為1個月。將護理實習生隨機分為對照組與研究組各48名，2組的帶教老師均為具有本科學歷、操作能力強、專業知識全面的主管護師。在實習結束出科時進行理論考試和技能考試。

1.2方法對照組和研究組根據實綱的要求，確定護理實習生手術室需要掌握的知識，制訂帶教的計劃和目標。對照組采取的是傳統的教學模式，由護士長帶領護理實習生熟悉環境，觀看帶教老師演示后即被分配給相應班次的帶教老師跟班學習。研究組的護理實習生進入手術室后首先也是由護士長帶領護理實習生熟悉手術室環境，由帶教老師對手術室常規技術操作如外科洗手法、穿和脫手術衣、手術器械的傳遞，先進行示范，然后指導護理實習生反復練習；再設定一個模擬闌尾切除術的訓練，由帶教老師和實習生輪流擔任各個角色進行訓練，最后再固定帶教老師一對一開展教學。

1.3統計學方法計量資料以均數±標準差（x±s）表示，采用t檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

對照組技能考試分數為（85.12±6.25）分，理論考試分數為（81.31±7.62）分；研究組技能考試分數為（92.26±8.65）分，理論考試分數為（88.28±5.39）分。2組比較有統計學差異（t技能考試）=9.33，（t理論考試）=7.16，P<0.01）。

1資料與方法

1．1臨床資料

選取2013年7月—2014年6月在我院手術室接受治療的病人500例為觀察組，男263例，女237例；年齡14歲～60歲（37．6歲±6．8歲）；肝膽部位手術69例，骨科手術67例，胃腸手術58例，泌尿科手術56例，神經外科51例手術，五官科手術48例，婦產科手術43例，甲乳手術41例，心胸手術39例，眼科手術28例。收集2012年7月—2013年6月在我院手術室接受治療的病人500例為對照組，男259例，女241例；年齡15歲～59歲（38．1歲±6．3歲）；肝膽部位手術68例，骨科手術69例，胃腸手術57例，泌尿科手術55例，神經外科52例手術，五官科手術49例，婦產科手術42例，甲乳手術40例，心胸手術38例，眼科手術30例。入選標準：①病人精神和智力均正常，并且簽署了知情同意書；②能夠正常交流，并且能夠自行填寫調查問卷者。兩組病人年齡、病情、病程、手術類型等比較，差異無統計學意義（P＞0．05），具有可比性。

1．2方法

1．2．1護理方法

對照組給予常規護理。觀察組實施標準化護理，具體如下。