前言:在撰寫數字經濟技能培訓的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
今年是實施“*”規劃的開局之年,社會主義新農村建議的一個根本著力點,就是要培養和造就有文化、懂技術,會經營的新型農民,增強新農村建設的持久動力。根據巢人常辦[2006]40號文件精神,我們3名代表先后來到縣農委,勞動和社會保障局、統計局、廬城鎮、白湖鎮,通過召開座談會、個別走訪、隨機抽查等多種方式,廣泛聽取群眾意見,調查摸底農村勞動力技能培訓的相關情況,現將調研報告如下:
一、農民的技術技能狀況:
1、農村勞動力狀況:
我縣國土面積2348平方公里,耕地面積73萬畝,轄17個鎮,總人口118萬,鄉村人口104.9萬人,占88.1%。勞動力資源54.6萬人,(男性27.8萬人,女性23.4萬人)。勞動力人均耕地面積2.13畝。從事農林牧漁業的勞動力281029人占54.9%,從事工業的勞動力49653人占9.7%;從事交通運輸,倉儲及郵政業的勞動力12349人占2.4%;從事批發與零售業的勞動力20003人占3.9%;從事餐飲服務業的勞動力14693人占2.9%;從事其他勞動力58694人占11.5%。以上數字說明,我縣勞動力資源豐富。
2、文化結構狀況:
據統計,在農村勞動力中,小學文化程度以下的18.61萬人,占34.1%,初中文化程度28.99萬人,占53.1%,高中以上文化程度18.61萬人,占12.8%。以上數字說明,我縣農村勞動力中,初中以下較低文化程度占絕大多數,農村勞動力整體素質低是不容忽視的。
大力推進社區教育工作,提升社區居民整體素質。按照市委市政府大力推進民生幸福工程的總體要求,加強統籌協調,開展多層次、多內容、多形式的教育培訓活動。積極發展繼續教育,廣泛開展社區教育,大力推進農村成人教育,加快發展老年教育,努力建設學習型社會。抓好面廣量大、社區居民普遍歡迎的各類短期培訓活動。常年開展各類從業人員繼續教育,老年人社會文化活動、弱勢人群生存技能培訓、青少年校外素質教育等。積極開展時事政策、法律法規、公民道德、知識技能、文化藝術、衛生保健、科普常識、安全生產等方面的教育培訓活動。緊緊圍繞社區建設和社區居民的教育培訓需求,加強培訓課程和教材建設,推進社區教育理論研究,豐富和拓展培訓內容,增強培訓的針對性和實效性,滿足居民學習提高和修身益智需求。創新培訓方式,吸引社區居民廣泛參與,逐步提高社區居民的參與率。
積極培訓新型職業農民,建立較高水平農村人才隊伍。以加快推進我市農業現代化為目標,繼續組織實施農村人才工程、現代農民教育培訓工程,著力培育一批適應現代農業發展的高素質農村人才隊伍,全面提升農民綜合素質和創業致富能力,促進農業增效、農民增收。統籌利用各類教育培訓資源,重點培訓農村村組干部、農村合作經濟組織負責人、鎮村涉農專業服務人員、種養大戶、農村經紀人等對象,努力培養一批“有文化、懂技術、能經營、守法紀、講文明、會生活”的新型職業農民。各鎮牽頭組織實施區域內的新型職業農民培訓工作,結合本地產業特色,采取集中授課與生產實踐相結合的方式,對經考試考核合格的學員,發放相應資格證書和合格證書。市各有關部門要按照市統一部署,各司其職,加強協作,對各鎮培訓工作全力提供支持,真正把職業農民培訓工作擺上重要位置。要科學制定培訓計劃,合理確定培訓內容,靈活安排培訓時間,積極創新培訓方式,努力提高培訓質量,確保取得良好效果。同時結合我市產業結構特點和農民學習需求,精心編寫新型農民培訓系列讀本。
加快構建數字化學習網絡,提高社區教育信息化水平。在充分發揮各類傳統教育資源優勢的基礎上,努力創新社區教育發展模式。以現代信息技術為支撐,打造數字化學習平臺。注重數字化學習手段在社區教育中的推廣應用,推動社區教育的創新發展。加快構建數字化學習網絡,建好農村黨員干部遠程教育網,“學習在線”網和各鎮社區教育網等各類學習型網站。實現與市內外相關學習網站的互聯互通,促進社區教育內容、手段和方法的現代化,拓展社區居民學習空間,提高學習效率與效果。啟動鎮數字化學習中心建設,依托各鎮社區教育中心計算機教室建立數字化學習中心,引進和開發數字化學習資源,建設面向居民免費開放的數字化學習資源庫。加強“學習在線”的推廣和應用,引導廣大居民注冊學習。大力開展現代信息技術培訓,幫助城鄉居民了解和掌握現代信息技術,滿足居民對技術、信息的需求,提高生活質量,促進學習型社會建設。
勞務經濟在我地農村經濟中占有一定比重。去年下半年以來,由于受國際金融危機的影響,我地外出務工的農民工大量返鄉,不僅給這些農民的家計帶來嚴重影響,也對我地農民持續增收和農村經濟的長遠發展帶來不利影響。為了促使各級黨委政府更加關注返鄉農民工就業問題,保持社會的和諧穩定。筆者深入我地8個鄉鎮16個村,通過走訪座談等形式,就返鄉農民工再就業問題作了大量深入的調查研究,現形成調查報告如下:
一、我縣返鄉農民工就業的總體形勢
去年下半年以來,由于受國際金融危機的影響,沿海相當一部分外向型出口加工企業關閉或停產,全國房地產業嚴重不景氣,煤炭價格急劇下跌,礦山企業安全事故頻發,導致我地相當數量的在外務工人員失去就業崗位返鄉,不僅給農村經濟發展和農民持續增收帶來負面影響,同時也對農村的和諧穩定帶來很大壓力。據縣人勞局勞務辦的統計顯示,由于受國際金融危機的影響,我縣返鄉農民工的總數為***人,占全縣外出務工總數的9.99%,截至3月27日,全縣尚有5***名返鄉農民工尚未重新就業,占全縣外出務工總人數的7.97%。
縣委、縣政府及各鄉鎮黨委政府對返鄉農民工的就業問題給予了高度重視。年初以來,采取了許多應對措施,一是面對國際金融危機對我縣勞務經濟產生沖擊的新情況、新問題,加強了對勞務經濟的領導;二是通過召開大型勞務洽談會,加大了有組織輸出的力度;三是提前開工了一批本縣的建設項目,積極與***項目方協調聯系,創造新的就業崗位;四是立足本地農村產業的發展,引導返鄉農民工投入農村產業的規模化經營;五是創造寬松環境,指導、幫助一部分有頭腦、有能力的返鄉農民工創業,累計為返鄉農民工創業提供小額貸款***萬元;六是開展返鄉農民工職業技能培訓。在調查中了解到,這些措施在鄉鎮和村級組織得以落實,已經取得或者正在顯現效果。**、**、**、**等鄉鎮積極與***項目部聯系溝通用工信息,認真搞好有意參與***項目的返鄉農民工的報名統計工作。**、**、**等產業大鎮積極引導部分返鄉農民工從事畜牧、養殖等綠色產業的規模經營。**鎮積極為返鄉農民工回鄉創業提供全方位的服務,支持**村二組***利用10多年在外務工積累的資金、技術和管理經驗,回鄉投資***萬元建設**廠,建成投產后,可就地吸收返鄉農民工130人。**鎮**村采取組織返鄉農民工參與***項目輔助工程建設和新農村建設,使返鄉的農民工人人有事可干。從目前來看,農村的社會形勢總體上是穩定的。
二、返鄉農民工的要求和應當注意的幾個傾向性問題
在調查中通過座談走訪了解到,目前返鄉農民工對政府主要有以下幾方面的要求:
檔案專業技術人員繼續教育工作開展的途徑
(一)集中脫產學習
集中脫產學習是指由專業的檔案教育培訓機構、檔案專業學會或者檔案行政主管部門牽頭,組織一定地域、行業范圍內的檔案專業技術人員在規定時間內、在指定場所、以講學等形式進行的專門、系統培訓。集中脫產學習式的專業培訓是所有繼續教育方式中效果最好的一種,但又有其不足之處。一是對工作影響大,因為集中脫產培訓通常都需要耗費數天時間,這必定會在短時間內造成人員緊張,而對于一些只設兼職檔案員或者只有一名專職檔案員負責檔案工作的單位而言,甚至會使其暫時停止工作。二是組織開展難度大,通常情況下,集中脫產培訓涉及人員較多,他們往往來自不同地區、不同行業,短時間集中在一起學習,除了課程安排外,培訓機構還需為其飲食起居等各方面做出細致安排,特別是對于檔案專業學會和檔案行政主管部門而言,由于受到人員和經費等因素的限制,組織開展起來都面臨很大困難。三是經費問題,對大多數受訓者來說,集中脫產培訓都需要他們離開駐地在外數日時間,這期間所產生的費用對收入微薄的檔案工作人員來說都是一筆不小的支出,而對一些檔案部門而言也不是小數。
(二)函授教育
函授教育是運用通訊方式(主要是信函)進行檔案專業知識和技能培訓的教育方式。在函授學習中,檔案專業技術人員在報名并繳納學習費用后,專門的培訓機構便通過郵寄的方式向他們提供教材及其他學習資料,并在他們按其要求完成學習任務和考核后,發放畢業證書等培訓證明文件。與集中脫產學習的繼續教育方式相比,函授教育在時間、地點等方面具有更大的靈活性,它允許廣大的檔案工作者在不影響本職工作的情況下,在駐地就近完成學習,可以幫助廣大檔案工作者和檔案機構省下大筆經費,可以說是一種既方便又經濟的途徑。盡管如此,函授教育還是有其自身缺陷,主要有以下幾點:一是函授教育所講授的內容以書本理論和知識為主,內容雖然豐富,但仍無法開展技能培訓等,相對于實操性極強的檔案工作而言,其實用性仍然有限。二是培訓期間受訓者和培訓機構、指導老師之往往間相距甚遠,學習主要通過自學,教育者的指導和監督作用也受到了較大限制,其學習效果也勢必受到一定影響。
(三)網絡教育
依據《**人民政府辦公室關于做好-××年全面實施素質教育自我評價工作的通知》和《***全面實施素質教育自我評價工作責任分解》,***就“加強職業教育、成人教育和學前教育”、“統籌、協調,發揮街道、鄉(鎮)管理社區教育的作用,創設實施素質教育的良好環境”和“實施職成教育發展工程,創建學習型城區”三個三級指標進行素質教育自評工作。幾年來,***發揮群團工作的優勢,在**系統全面推進素質教育工作。**領導高度重視,成立自評工作辦公室,由主席任組長,設專人負責此項工作;專門召開自評工作研討會,與會人員認真學習相關文件,切實掌握評價方案的內容和要點,了解自我評價的實施步驟和具體操作方法;在自評工作中,***通過調研、座談、召開專門會議等多種方式,認真做好調查研究,全面了解基層信息,為自評工作報告的撰寫做了充分的準備。
現在我們從以下幾個方面匯報自評工作情況:
一、取得的成績、社會效果和輻射作用
***抓住學前教育早期化、社區家庭信息化、婦女培訓技能化、干部教育系統化四個方面的需求,有針對性地開展各項素質教育培訓工作,取得了很好的社會效果。
(一)創建“搖籃**示范園”品牌,全力打造社區學前教育服務平臺
為引導社區-歲散居嬰幼兒家長樹立正確的早教理念,掌握科學的早教方法,提高家庭科學育兒水平,充分整合社區現有的早教資源,***從開展社區早教活動入手,更新家長的早期教育觀念,提高科學育兒的能力,構建社區學前教育服務網絡。