思品課堂論文范文精選

我校思品課教學(xué)研究和實驗自1986年開始，已近十年。通過堅持不懈努力，思品課的教學(xué)研究和實驗取得了可喜的成果，思品課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。有力地強化了學(xué)校德育工作，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實施。我校重視和加強思品課教學(xué)研究實驗的思路和幾點做法是：

一、端正思品學(xué)科位置，營造濃郁研究氛圍。

由于應(yīng)試教育等影響，較長一段時間，思品教學(xué)不像語數(shù)學(xué)科那樣得到重視。許多教師認(rèn)為思品教學(xué)是軟任務(wù)，反正升學(xué)不考，分?jǐn)?shù)不要，平時考查，標(biāo)準(zhǔn)難拿，所以既不認(rèn)真“教”，又不認(rèn)真“研”。致使思品學(xué)科功能不能發(fā)揮，目標(biāo)不能達(dá)成。針對這種情況，我們堅持“三個抓好”。

1.抓好教學(xué)思想的端正，強化思品學(xué)科意識。

堅持通過多種途徑組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件和大綱，使教師真正認(rèn)清社會主義學(xué)校的辦學(xué)方向、素質(zhì)教育的要求和思品學(xué)科的地位；真正明確思品課是社會主義學(xué)校教育的一個標(biāo)志、德育的重要途徑；真正認(rèn)識搞好思品學(xué)科教科研，提高思品課教學(xué)質(zhì)量是全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育的需要，是加強和改進(jìn)德育工作、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要，不重視、不搞好思品課教學(xué)的教師不是好教師，從而強化思品學(xué)科意識。

2.抓好“五個同樣”要求，提高思品學(xué)科地位。

一、學(xué)科統(tǒng)整的操作策略

1.充實內(nèi)容,找準(zhǔn)學(xué)科統(tǒng)整的結(jié)合點。

在思品課教學(xué)中,教師有意識地把廉潔教育納入有關(guān)課時的教學(xué)目標(biāo)是實施學(xué)科統(tǒng)整的前提。目前,廉潔教育在初中思品課中可供廣大實驗教師在教學(xué)過程中選取統(tǒng)整使用的章節(jié)很多,教材中大量隱含廉潔教育的內(nèi)容。因此,教師要依據(jù)所教學(xué)生的身心特點,在教學(xué)中抓住相關(guān)切入點并有意識地發(fā)掘、提升、融合,以培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

2.優(yōu)化教學(xué)過程,使廉潔教育得以實施。

(1)摸清學(xué)情,有的放矢。高起點,低落點應(yīng)當(dāng)是初中思品課滲透廉潔教育的一個基本要求,其實質(zhì)就是要求我們既要考慮學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,又必須根據(jù)時代的要求,盡可能地使教育的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活、貼近學(xué)生的思想,使學(xué)生樂于接受,在和風(fēng)細(xì)雨、潤物細(xì)無聲中增強廉潔意識,并最終落實到學(xué)生的行動中去。

例如在講授七年級思品課《正確對待身邊的誘惑》時,筆者在課前首先組織一次關(guān)于誘惑的調(diào)查活動,調(diào)查結(jié)果表明:第一位是錢,第二位是干部,第三位是榮譽。在對“如何取得榮譽”的問題上,有學(xué)生選擇“作弊”,這說明了學(xué)生心中的誘惑已經(jīng)如此接近成人的世界。有了這個學(xué)情的基礎(chǔ),本課題中廉潔教育的滲透就可以從引導(dǎo)學(xué)生討論身邊的這些誘惑開始,有意識地提高學(xué)生明辨是非的能力,最終形成要從小做起,對金錢要“取之有道”;對權(quán)利和榮譽要“敬而崇之”的認(rèn)識。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計由于把抽象的道德概念落實到了平時的生活中,因此,取得了良好的教學(xué)效果。

一,指導(dǎo)思想和工作思路:

以黨的十六大精神為指導(dǎo),努力實踐"三個代表"的重要思想,認(rèn)真貫徹,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和浙江省教育廳《關(guān)于實施教育部〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據(jù)省,市教研室和縣教育局2004年工作思路,圍繞"課程改革"這個中心工作,樹立以"學(xué)生發(fā)展"為本的思想,加大教學(xué)管理,教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度,發(fā)揮指導(dǎo)職能,強化服務(wù)意識,為鞏固我縣"創(chuàng)強"成果,順利實施新課程而努力工作.

二,工作要點和策略:

加強學(xué)習(xí),更新觀念,積極穩(wěn)妥地做好新課程實驗工作

課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新,課程改革的全過程都需要不斷的學(xué)習(xí).我們要結(jié)合新課程的實踐活動,幫助廣大教師樹立新型的教學(xué)觀,人才觀,評價觀和課程資源觀.

1)認(rèn)真組織好第三次縣級學(xué)科培訓(xùn)(分兩個階段進(jìn)行).調(diào)整培訓(xùn)模式,增強針對性和時效性,培養(yǎng)一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓(xùn)相結(jié)合的新模式.

近年來，我們*中心小學(xué)在市教育局的正確指導(dǎo)和大力推動下，十分重視學(xué)校德育工作，把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進(jìn)行思考和探索，取得了一定的成效。

一、凸顯品德課堂主陣地，構(gòu)建“知行統(tǒng)一”的德育。

學(xué)校的思想品德課、晨會、班會課和校會，是實施小學(xué)生德育的主渠道、主陣地，是以小學(xué)生思想品德和人格培養(yǎng)為目標(biāo)的活動型綜合課程。近幾年來，我校立足課堂，從學(xué)生實際出發(fā)，拓展和整合德育和智育的內(nèi)容，切實改進(jìn)德育課程的方式方法，注重了從以下四方面入手，做到四個到位，強化品德教學(xué)工作。

一是統(tǒng)籌安排，確保師資、時間到位。學(xué)校精心安排師德高尚、工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)扎實的教師擔(dān)任專職品德課教學(xué)。要求班主任對每天的晨會課和每周的班隊會都必須做好專題安排。學(xué)校通過日常巡查和學(xué)生座談會，經(jīng)常了解這些課程的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

二是認(rèn)真鉆研，確保教學(xué)研究到位。我校每學(xué)期組織教師進(jìn)行思品課教學(xué)活動設(shè)計評比，每年的中心校德育工作會議都安排進(jìn)行思品課教學(xué)經(jīng)驗的交流。積極開展小學(xué)低、中、高年級思品課教學(xué)的模式構(gòu)建工作。初步形成了低、中、高各年級段的品德課的教學(xué)模式。低年級為：（1）激情對話，導(dǎo)入新課；（2）看圖學(xué)文，初步明理；（3）內(nèi)化鞏固，深化明理；（4）聯(lián)系生活，辨析導(dǎo)行。中年級為：（1）情境導(dǎo)入；（2）范例感染；（3）主題陶冶；（4）延伸體驗。高年級為：（1）看場景，受感染；（2）明事理，曉規(guī)范；（3）知做法，為實踐；（4）聯(lián)實際，辨是非。05年全市品德教育研討會在我校召開，我校兩位老師的現(xiàn)場品德課均受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。

三是拓展延伸，確保教學(xué)內(nèi)容到位。如今的社會，各種新問題不斷出現(xiàn)在兒童生活當(dāng)中，給他們的道德判斷帶來了不小的障礙。因此，在思品課、晨會課這些主陣地上，學(xué)校要求教師在對班級學(xué)生情況有較為全面的了解的基礎(chǔ)上，必須把視角適度地擴展到學(xué)生家庭、生活中去，找出學(xué)生的道德薄弱點，積極開展有針對性的工作。我校曾出現(xiàn)過這樣一部分特殊兒童，他們有一個共同的愛好，上網(wǎng)，有些幾乎發(fā)展成為疑似網(wǎng)癮少年。他們的學(xué)業(yè)受到不小的影響，對待生活的態(tài)度，待人接物，是與非的觀念等都產(chǎn)生了一些偏激，自我為中心的不健康心理有所表露。針對這一新情況，學(xué)校及時拓展德育內(nèi)容，利用校會集中進(jìn)行了“適度網(wǎng)上交流，培養(yǎng)健康心理”的專題輔導(dǎo)。我們用曾經(jīng)因為過度迷戀網(wǎng)絡(luò)而影響身心發(fā)展，被某中學(xué)勸退的學(xué)生李某的典型案例，教育這些孩子，讓他們懂得，網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。這樣，在第一時間內(nèi)防止了這些孩子進(jìn)一步滑向網(wǎng)癮少年的泥潭。

精神文明創(chuàng)建工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以創(chuàng)建文明校為抓手，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹素質(zhì)教育精神，提高辦學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步落實創(chuàng)建文明工作，爭取學(xué)校創(chuàng)建文明工作再上一個臺階。

二、工作目標(biāo)：

㈠、健全組織機構(gòu)和制度，發(fā)揮應(yīng)有作用

加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，充分發(fā)揮各組織的管理職能。全體領(lǐng)導(dǎo)要既能“領(lǐng)”，又會“導(dǎo)”，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，深入教學(xué)第一線，勇挑重?fù)?dān)，以身作則，真抓實干。作風(fēng)上講民主，關(guān)系上講和諧，思想上講開拓，管理上講嚴(yán)密，學(xué)習(xí)上講經(jīng)常，工作上講扎實。精誠團結(jié)，明確職責(zé)，分工協(xié)作。