體育技能培訓范文精選

本文作者：張殿亮作者單位：肇慶學院

前期模擬教育實習

學生教學能力的養成并非一朝一夕之功，要歷經“理論—實踐—再理論—再實踐”[3]的多次反復才得以成就．實習生在施教過程中真正統合理論與實踐時必會困難重重、問題叢生，因此，能使學生產生身臨其境之感的前期模擬實習就顯得至關重要．所謂模擬實習，是指學生在教師指導下，對從教應掌握的各種教學方法、技巧進行選擇性模擬[4]，開展“縮微版”的備課、導入、講解示范、組織教學及評課等教學實踐活動．模擬實習一般要借助聲、像等手段，通過對某些技能或特定教學目標進行小規模的教學活動[5]，訓練學生的組織安排能力與教學技巧．當學生進行模擬教學時，要對其“微型教學”（亦稱微格教學）全程同步錄像，之后回放教學片段并由教師逐一展開點評分析；再結合觀看優秀體育教師教學錄像光盤，即可使學生形成清晰的自我圖式和微觀系統的技能模式[6]．微型教學牽涉范圍小且教學形式靈活，占用時間相對較少，還可以將教學內容或動作技能進行分解訓練，每位學生所選內容既可相同，也可異同，不失為一種方便有利且行之有效的優選方法．

聘請名師傳授經驗

學生參加教育實習本來是一種“走出去”的實踐活動，但為了讓學生真正實習時能較快地進入狀態，思想上提早作好各方面準備，學?？梢詫⒔虒W經驗豐富的中小學優秀教師請進校園傳授經驗，引領學生增加對教育教學的感性認識，強化教育氛圍．常年工作在基礎教育一線的資深教育工作者，對中小學體育教材與教學特色的了解和掌控能力出色，而這正是高校教師技能方面的“短板”．由中小學教育專家傳授其實踐教學經驗，可以彌補高校教師在這方面能力不足的缺憾，中小學教師的切身體會可以使學生的感悟更直接、更準確、更真實．通過名師對過往成功經驗的預先傳授和教學中可能遭遇問題的預防性解讀，可以使學生獲得先期心理認知，在未來實習及教學工作中增強自信心，少走彎路，避免或減少許多問題的出現．

適時開展技能培訓

1、研究對象與方法

本文以齊齊哈爾游泳館為研究對象。采用文獻資料、專家訪談、問卷調查、數理統計及邏輯分析等研究方法，分別對500名游泳培訓學員進行了隨機調查，其中女性200人，男性300人。

2、研究結果與分析

2.1齊齊哈爾市游泳館培訓基礎狀況分析在調查500名培訓學員中，男女性別比例約3：2；年齡主要集中在6-30歲之間，占據總數的90%，31-50歲游泳人群的比例為10%。調查表明游泳運動具有時尚元素且有娛樂性，同時對青少年和兒童的身體骨骼發育有著良好的促進作用。因此，游泳運動是一項對兒童和青少年具有較大吸引力的運動項目。另外，參加游泳培訓的生源主要來自于中、小學生和在校大學生，主要是利用寒暑假期間集中培訓；其次是私營業主、機關、企、事業單位的人群。通過對游泳培訓人群的走訪得知，游泳技能培訓和學習方式主要包括四種，分別為自學、和家人或朋友一起學、進入業余游泳培訓班學習、請游泳教練進行單獨指導學習。其中后兩種學習培訓的占總數的88.33%，只有11.67%的游泳人群是沒有參加游泳技能學習和培訓的。這表明游泳技能培訓是很受廣大群眾喜愛的。

2.2齊齊哈爾市游泳培訓市場存在的問題

（1）齊齊哈爾市游泳場館數量少且缺乏整體規劃目前，齊齊哈爾市游泳場所已滿足不了更多游泳愛好者的需求，不夠運動規模。沒有形成游泳培訓市場文化產業鏈條。體育培訓市場的管理和發展根據國家體育法的明文規定，要求體育行政部門大力加強體育經營和產業活動的管理，迄今為止，齊齊哈爾市的游泳培訓市場主要是缺乏游泳場所的數量，體育行政部門及政府應加大投入支持全民健身運動的開展力度，來彌補整個游泳培訓市場不充足的現象。另外，部分游泳教練缺少相關游泳培訓的指導證書，缺少體育行政部門和相關管理部門的年審批準，自作主張開展游泳培訓的經營；個別游泳場館安全防范措施和設備不齊全，經營場所和設備也不符合相關體育管理部門的要求，因而對參與游泳培訓學員缺乏安全保障，齊齊哈爾市游泳培訓市場中存在的這些問題，一定程度上影響了齊齊哈爾市游泳培訓市場的有序發展和良性開發。

本文作者：趙波張洪武朱燕作者單位：1.山東萊蕪市體育局2.萊蕪市萊城區大王鎮中學3.萊蕪市鋼城區黃莊中學

1(略)。

2（略）。

2．1（略）。

2．2和諧社會新農村建設的需要

社會主義新農村建設是一項長期、復雜的系統工程，農村體育作為和諧社會新農村建設的重要組成部分，不僅關系到廣大農民的身心健康，而且關系到農村現代化建設與小康社會的實現。加強農村體育健身服務體系建設，提高農民生活質量，是我國社會進步和經濟發展的需要。中央8號文件就明確提出:保障廣大的人民群眾享有基本的體育服務，十六大則把全民健身服務體系建設納入我國未來20年全面建設小康社會的目標。

2006年是我廠強化管理，再降成本，深化改革，完成生產經營任務的挑戰年。冶煉廠既面臨著前所未有的產量任務，又面臨著加快內部改革主輔分離的雙重壓力。各級團組織要切實圍繞中心，團結帶領廣大團員青年，立足崗位，奮力拼搏，為促進我廠全面完成各項生產經營任務，推進公司二次創業做出積極貢獻。

2006年冶煉廠共青團工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆三中、四中全會和團的十五大及公司十一次團代會精神。以服務生產經營、服務青年為主線，以團員隊伍建設為重點，不斷加強和改進青年思想政治工作，突出“青安杯”競賽及青工崗位勞動立功競賽，大力開展青年讀書、技術比武、崗位練兵、雙“五小”等活動，提高團組織自轉能力,推進青年強素質工程，努力創新團的工作機制，突出一個重點、抓住兩項競賽、開展三項活動、加強四項建設，團結、引導團員青年為全面實現廠工作目標努力拼搏。

為此要做好以下幾個方面的工作：公務員之家版權所有

一、突出團的先進性，加強和改進青年思想政治工作。

要牢牢把握黨員先進性教育契機，以黨建帶團建，大力開展團員先進性教育活動，提高廣大團員團性意識，增強歸屬感和責任感。著重開展以下三項教育：1、開展形勢任務教育。2、開展法律法規教育。3、開展先進典型教育。

二、深化二項競賽，創新工作載體，服務企業生產經營。

為培育和造就更多有文化、懂技術、會經營的新型農民，深入推進我鎮社會主義新農村建設，現根據上級有關會議和文件精神，結合我鎮實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以建設中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設學習型新農村、提高農民自我發展能力、培育新型農民為目標，以農民知識化工程為平臺，整合教育培訓資源，完善學習教育設施，建立農民教育培訓體系，塑造農民“自強、勤勞、合作、向上”的精神，提高農民的農業科技、職業技能和文化、經營、健康、道德四大素質，造就一大批有文化、懂技術、會經營的新型農民，把農村建設成人人愛學習、人人會學習，以學習為動力的可持續發展的新型農村，為新農村建設提供強有力的人才和智力支持。

二、工作目標

年，按照上級要求及圍繞鎮農業主導產業和區域特色產業，力爭全年培訓農民5095人，其中農業實用技術培訓2300人，職業技能培訓2595人，農村種養示范推廣人才培訓100人，農村婦女培訓100人。另外，圍繞縣工業園區企業用工和外出務工需求，多層次、寬領域開展職業技能培訓，廣泛開展文化藝術、市場經營、衛生體育和道德教育等知識培訓，普遍提高廣大農民的綜合素質。

三、具體要求