統計學理論范文精選

現代企業市場營銷管理理論及經驗總結中指出統計學的有效運用時實現市場營銷管理科學性、有效性的關鍵，是提高客戶滿意度的關鍵。

1市場營銷管理中統計學理論應用的基礎與需求

現代企業的市場營銷管理中，科學的掌握市場情況、了解企業自身產品信息及競品信息有助于企業根據自身特點與優勢制定營銷策劃方案，發揮企業自身優勢開展營銷工作。在市場情況的調研與分析中，統計學理論的運用能夠運用統計學方法實現科學的市場調研與分析。通過明確市場營銷管理需要的統計調研對象、目的，通過現代統計學方法的運用滿足現代企業市場營銷管理中對市場信息數據統計分析的需求，滿足現代企業經營發展中對市場動向的掌控。通過市場營銷管理中統計學理論及方法的運用，為企業市場營銷管理工作奠定基礎、為企業的市場營銷工作提供準確詳實的市場信息。針對市場營銷管理中對統計學應用的需求，現代企業市場營銷管理中應加強對統計學理論及內容的關注。運用統計學方法解決企業營銷管理中的實際問題，提高企業綜合市場競爭力。

2統計學在市場營銷管理中的應用

2.1以行業特點為基礎掌握統計學運用的基礎。在現代企業市場營銷管理中，統計學理論知識及方法的運用需要針對企業所屬行業特點進行應用。針對企業所屬行業的市場銷售特點以及營銷工作特點，了解統計學理論知識及方法的應用需求。在此基礎上，運用統計學理論基礎開展企業市場營銷管理工作。以制造業設備設計生產企業為例，這類企業的市場銷售具有一次性銷售特點。生產性企業在設備的采購過程中不僅對設備質量有著較高的要求，同時還會通過市場口碑調研、零部件供應、設備使用壽命及故障率調研等對設備進行選擇。這類產品的市場營銷工作中目標客戶群的收集、客戶需求的收集與整理等式明確銷售工作重點的關鍵。針對目標客戶群對企業產品的需求，設備生產企業的銷售工作中應針對產品特點、客戶需求等進行市場分析。在此基礎上確定銷售目標及廣告受眾，以此為基礎使企業的廣告投入得到最大回報，實現企業經營目標。

2.2針對所屬行業銷售特點選擇統計學方法的應用。針對不同行業的銷售特點，企業市場營銷管理中的統計學應用也存在著差異。根據行業銷售特點，統計學方法的運用也有著一定的規律。在飲料、日用化工等快消品的銷售中，描述統計、推斷統計、順序變量等方法的應用能夠為快消品行業的市場營銷管理提供詳實準確的市場信息，為快消品企業的市場營銷策劃方案提供科學的數據。通過統計學方法的運用使企業的快消品營銷策劃工作更加符合市場規律、符合市場銷售特點，進而滿足現代快消品企業銷售目標需求、滿足市場銷售需求。針對不同行業產品的銷售特點，在營銷管理工作中應結合統計學理論方向與內容進行統計學方法的運用。以統計學方法的科學運用使企業市場營銷管理所需信息更加貼合企業的實際情況，滿足企業市場營銷管理工作需求。

通過市場營銷管理中統計學理論及方法的運用，為企業市場營銷管理工作奠定基礎、為企業的市場營銷工作提供準確詳實的市場信息。針對市場營銷管理中對統計學應用的需求，現代企業市場營銷管理中應加強對統計學理論及內容的關注。運用統計學方法解決企業營銷管理中的實際問題，提高企業綜合市場競爭力。

統計學在市場營銷管理中的應用

1以行業特點為基礎掌握統計學運用的基礎。在現代企業市場營銷管理中，統計學理論知識及方法的運用需要針對企業所屬行業特點進行應用。針對企業所屬行業的市場銷售特點以及營銷工作特點，了解統計學理論知識及方法的應用需求。在此基礎上，運用統計學理論基礎開展企業市場營銷管理工作。以制造業設備設計生產企業為例，這類企業的市場銷售具有一次性銷售特點。生產性企業在設備的采購過程中不僅對設備質量有著較高的要求，同時還會通過市場口碑調研、零部件供應、設備使用壽命及故障率調研等對設備進行選擇。這類產品的市場營銷工作中目標客戶群的收集、客戶需求的收集與整理等式明確銷售工作重點的關鍵。針對目標客戶群對企業產品的需求，設備生產企業的銷售工作中應針對產品特點、客戶需求等進行市場分析。在此基礎上確定銷售目標及廣告受眾，以此為基礎使企業的廣告投入得到最大回報，實現企業經營目標。

2針對所屬行業銷售特點選擇統計學方法的應用。針對不同行業的銷售特點，企業市場營銷管理中的統計學應用也存在著差異。根據行業銷售特點，統計學方法的運用也有著一定的規律。在飲料、日用化工等快消品的銷售中，描述統計、推斷統計、順序變量等方法的應用能夠為快消品行業的市場營銷管理提供詳實準確的市場信息，為快消品企業的市場營銷策劃方案提供科學的數據。通過統計學方法的運用使企業的快消品營銷策劃工作更加符合市場規律、符合市場銷售特點，進而滿足現代快消品企業銷售目標需求、滿足市場銷售需求。針對不同行業產品的銷售特點，在營銷管理工作中應結合統計學理論方向與內容進行統計學方法的運用。以統計學方法的科學運用使企業市場營銷管理所需信息更加貼合企業的實際情況，滿足企業市場營銷管理工作需求。

3強化統計學調研工作重點，滿足企業市場營銷管理工作需求。在現代企業市場營銷管理工作中，科學的市場調研是掌握市場動態、保障市場銷售信息有效傳達的關鍵。因此，在企業的市場營銷管理工作中，應科學運用統計學調研方法對企業所屬行業市場信息進行收集與整理。以基礎數據、變量、統計邏輯學、管理統計學等內容及基礎，對銷售人員的調研信息進行統計與分析，對信息的科學性進行甄別。以詳實準確為中心進行市場信息的收集與調研、以科學性為重點進行信息的統計與分析，以此保障現代企業市場營銷管理方案制定基礎滿足市場需求。

4運用統計學知識掌握市場營銷現狀。在現代市場經濟的營銷管理中，市場信息動態的科學掌握有助于企業及時調整營銷方案，滿足市場變化對企業營銷管理的需求。這一現狀要求企業的市場營銷管理部門能夠及時掌握市場動態，運用統計學知識及統計學理論中的調研、整理、分子技巧為企業的市場營銷管理工作提供準去的市場信息，確保企業市場營銷管理工作能夠符合市場銷售的實際需求。針對現代企業市場營銷現狀及營銷管理工作的需求，現代企業的市場營銷管理工作中應強化對市場銷售信息的收集與整理。利用統計學原理及要知道市場銷售信息收集與管理工作，以此使企業的市場營銷信息收集、整理、分析以及方案制定在統計學理論指導下得到有效開展，滿足現代市場經濟發展過程中企業的營銷管理需求。

1已有應用統計學專業課程體系存在的問題

新專業目錄實施后，浙江財經大學應用統計學專業課程體系基于原統計學專業課程體系進行必要的調整，已經基本構建。除規定的政治理論與德育課程、計算機應用、外語以及體育和軍事理論等課程外，已有課程體系與教育部管理規定的課程體系相吻合，體現了統計學學科、專業的特點，選修課程比較豐富，但仍存在一些問題:

第一，課程歸屬有待調整。目前“高等數學(1)”課程在公共必修平臺，“高等數學(2)”則在學科必修平臺，“概率論”在學科必修平臺，而“應用數理統計”在專業必修平臺。設置的主要原因是學科必修平臺的課程和學分較多，因不符合學校要求的學分所進行的調整。但課程歸屬不清，造成課程體系設置不太合理。

第二，必修課中數理基礎課程設置比例較高，經濟學理論基礎課程設置偏少。經濟學基礎理論課程僅包含中級微觀經濟學、計量經濟學兩門經濟學類課程。現代統計分析方法需要有較強的數學功底和數理統計理論，授予理學學位的應用統計學專業應該夯實數理基礎，培養“厚基礎”的統計人才。現階段無論從學科必修、還是從專業必修課程來看，數理基礎課程設置比例較高，經濟學理論基礎課程設置偏少，造成應用統計學專業學生重定量而不重定性的偏見，不利于凸顯財經類院校的特色，應適當增加經濟學理論基礎課程的設置，諸如增設會計學、財政學、貨幣銀行學、金融學等課程，為學生奠定堅實的經濟管理理論基礎，為從事實際工作、展開數據分析拓寬思路，體現具體“應用”的特色。

第三，選修課應修學分比例較少，但課程面面俱到，過于寬泛，專業必修課程比例較高，專業選修課程比例較少。從已有應用統計學專業的必修課程(不含“高等數學(1)”)的學分為71個學分，占專業課程設置比例的73．6%，選修應修學分為25．5學分，比例為26．4%。選修比例較少，不利于調動學生的學習積極性。專業選修模塊主要包括保險精算和計量經濟學兩個專業方向模塊以及非方向模塊課程共計24門課程，部分課程比較近似，不能體現我校、學院的專業特色。

第四，部分課程教學內容重復，課程體系不夠優化。從統計學原理這門專業必修課來看，如果授課內容仍以全校通選課程進行的話，其授課內容就會和一些專業課程重復，如抽樣、回歸等內容，因此該門課程的授課重點應調整為指標體系等內容，而不應面面俱到。再如專業必修課“抽樣調查”和專業選修課“統計調查方法與實務”兩門課程分別基于抽樣技術的理論方法和實際應用層面來介紹，授課內容會有大量的交叉，探究將理論方法與實際應用有機結合，僅開設“抽樣調查理論與實務”一門課程，融合這兩門課程的教學內容，無疑有助于優化課程體系。

1計量經濟學教學中存在的問題

1．1教師存在對計量經濟學的不合理認識

在本科計量經濟學的教學過程中，由于部分經濟學教師不能熟練掌握計量經濟學這門課程的相關理論和方法，導致學生對這門課的理解產生偏差。很多高校本科生的計量經濟學課程，主要介紹理論方法，除了一些課后習題和文中例題外，幾乎沒有關于結合理論進行應用的專門章節，即使有也特別老舊。有很多經典著名的國外教材也是如此設計。然而國內的很多高校教師仍然是不加修改的照搬國外的經典教材。此外，這些教材中很多例子適用于歐美的經濟情況，很多教師上課的時候不能結合我國的實際情況加以修改和補充。而且計量經濟學作為一門孤立的課程，看不到它與經濟學其他課程之間的聯系，就更加難以理解它在整個經濟學課程體系中的地位，甚至會覺得它是一門應用數學類課程，這種想法無形中會影響到學生，致使部分學生反感這門課程。由于計量經濟學的學習需要數學、統計學、線性代數等數學基礎知識，很多教師在教學過程中過度強調數學推理，使得學生將計量經濟學當作一門數學課進行學習，因此達不到這門課程應有的效果和目的，無法使學生認識到計量經濟學在經濟學中的作用和地位。過多的強調理論公式的推導，使得計量經濟學很難被經濟學類的學生接受，陷入理論推導的怪圈，降低了經濟現象方面想象能力和求知欲望。另一方面，計量經濟學的理論部分的理解又需要較好的數學基礎。而目前我國大部分需要學習計量經濟學的學生屬于經濟學類專業，此專業中的絕大多數的學生是文科生。而對于文科生而言，數學基礎會稍微差一些，對數學敏感性較差，邏輯分析和定量分析的能力也較低。因此，當接觸到計量經濟學這門學科時，若得不到教師的正確引導，學生不難很難理解到理論計量的精髓而且也很難將計量經濟學理論應用于實證研究。大部分學生就會認為計量經濟學就是統計學或者數學，對其自身經濟學科而言是不需要的。這種負面思想也會影響到下屆學生。

1．2教學安排不合理

一般情況下，計量經濟學每學期54學時，因為課時有限，教師在教學過程中只能著重理論課程方法的介紹，而并著重培養學生解決實際經濟問題的能力。當前，我校計量經濟學在授課過程中以基礎課程為主，而對于處理實際經濟問題涉及較少。原因總結為以下兩個方面：第一，在教學過程中使用的教材主要是介紹理論及其推導；第二，如果講授計量經濟學的應用，則需要如下過程：首先建立或選擇需要的模型；然后收集相應的數據；其次對模型進行檢驗并進行異方差、多重共線性和自相關等計量經濟學檢驗，然后使用學到的計量經濟學理論估計模型中的待估參數；估計參數后，利用模型的估計結果進行實際問題的分析，例如，經濟現象的分析，政策建議，經濟預測等。而計量經濟學設定的課程學時較少，課時有限，故不能完成此種程度的教學任務。Eviews等相關計量經濟學軟件是在實際應用分析常用的統計軟件，在計量經濟學教學過程中，由于課時有限，學生上機進行實際軟件操作的機會少，訓練不足，這使得學生在學習計量經濟學理論方法后出現不會應用的問題。實驗環節在高校培養學生實踐和創新能力最重要的部分，經濟管理類的實驗環節比理工類要薄弱很多。另外，為了滿足社會進步的需要，近年各高校經濟學的教學方法和手段上不斷地提高和改善。絕大多數高校已經實現了多媒體教學應用。由于多媒體的廣泛應用，計量經濟學教學過程中以多媒體為主，板書為副，這雖然加快了教學進度，但無形中加大了學生的思考負擔和思維強度，使得學生對必要的需要數理推導的理論部分無法理解深刻。

1．3教材內容分布不合理

摘要：如今，我國金融市場處于繁榮發展階段，信息化、數字化的趨勢逐漸加強，統計學在金融領域的應用隨之凸顯。本文重點論述了統計學在金融領域研究金融規律、支持金融決策、防范金融風險、優化金融產品、便捷金融分析的應用，同時指出其在應用過程中存在的一系列問題，并提出相對應的建議，以期為接下來統計學在金融領域的應用發展提供借鑒意義。

關鍵詞：統計學概念；金融領域；應用；存在的問題；發展建議

改革開放以來，我國社會和經濟飛速發展，極大促進了金融市場的繁榮，也使得統計學在我國金融及證券領域得到了廣泛應用。這是因為充分掌握金融數字背后所隱含的信息內容，能夠對未來證券及金融市場的競爭情況進行有效決斷，這就是我們深入研究金融及證券領域中統計學的實踐要點。如今，隨著互聯網技術的成熟和大數據時代的到來，傳統金融和互聯網金融進入新的發展階段，利用統計學方法研究金融市場發展規律、解決金融市場潛在風險，逐漸成為金融領域的共識，統計學在金融領域中的應用愈發重要。

1統計學的概念

統計學起源于17世紀的德國，是指收集、整理所觀測數據，通過建立數學模型進行量化分析和總結，作出科學推斷和預測的一門綜合性學科。其中運用了概率論等數學及其他大量學科的專業知識，其主要用于對客觀事物所具備的數量特征及數據資料方面的分析和整理，在應用范圍上幾乎覆蓋了社會科學和自然科學的各個領域。統計學在近代形成了數理統計和社會統計兩大學派。20世紀以后，統計學理論獲得了重大突破，F分布理論、假設檢驗理論、置信區間估計、多元分布理論等統計學理論相繼被提出。

2統計學在金融領域的應用