投資本科論文范文精選

會計畢業論文

計專業本科畢業論文要求總體上見《學生畢業設計(論文)周志》中的"哈爾濱工業

大學成人高等教育畢業設計(論文)要求",但在寫作目的,選題等方面,應符合以下要求

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〖BT1〗一,畢業設計(論文)的目的

1.提高學生綜合運用所學專業理論知識的能力,探討會計,財務管理前沿理論問題;

摘要：畢業論文寫作是高校人才培養的一個重要環節，但是，畢業論文質量不高已經成為一個嚴重的問題。從畢業論文的選題、論文的寫作及論文答辯整個過程都存在著一些問題。在畢業論文的選題中，存在著選題太大、缺乏新意等問題，在論文的寫作過程中學生層面上存在著論文寫作時間不充分、抄襲現象嚴重以及能力的不足等問題，而指導教師也存在著不夠重視、工作繁忙以及自身科研能力的問題，最后答辯也往往流于形式，針對這些問題，需要采取有效的措施，從而提高畢業論文的質量。

關鍵詞：會計專業；畢業論文；寫作

畢業論文寫作是本科教學大綱規定的一項內容，是高校本科教學和考試制度的一個重要組成部分，是對學生所學專業知識與綜合能力的一次全面考察，是檢驗學生學習態度、學習水平以及分析問題、解決問題等綜合素質的重要手段。我國學位條例規定，高等學校本科畢業生完成教學計劃的各項要求，并通過畢業論文，才能授予學士學位。撰寫本科畢業論文是對本科生從事科研活動和撰寫論文的一個初步訓練，使其掌握基本方法，為以后升學深造、參加工作奠定良好的基礎。然而，在現實的本科教學中，畢業論文質量不高是一個不爭的事實。

一、畢業論文選題中存在的問題及改進措施

（一）問題

會計專業本科畢業論文選題主要存在著以下兩個問題：1．選題太大。本科畢業論文中，很大一部分屬于選題過大，例如《我國上市公司的信息披露研究》《我國中小企業融資分析》等，這些題目完全可以作為一篇博士論文或者作為一本專著來寫，而想在一篇一萬字左右的本科畢業論文里把這樣的問題分析透徹是不可能的。正是因為題目過大，學生在寫這樣的論文時，往往會不知道從何下手，結果就隨便找些資料拼湊一篇論文，這樣的論文只是斷章取義，不僅毫無重點，有時候還可能會引起歧義，當然沒有什么學術價值。2．缺乏新意。很多學生往往會選一些可以稱為老生常談的題目，如《資本市場投資散戶心理分析》《上市公司資本結構分析》等，這些問題在學術界已經有定論，無須再做論證，甚至在大學的教材里都有詳細地講解，因此此類選題可以說沒有任何創新價值。當然，這類題目對學生也毫無挑戰，隨便找一本相關的書就可以完成自己的論文了。

本文將介紹經濟學科在美國的情況。由于美國代表了目前全世界現代經濟學教學和研究的前沿，了解經濟學科在美國的情況，對于如何參與國際經濟學界的學術活動是很有必要的。

美國的博士生教育模式在世界上是獨特的。追溯歷史，是在20世紀初從德國的研究生教育模式演變過來的。當時美國主流大學（比如東部的常青藤大學）的教育只重視人文知識，并不強調研究。在美國最先開創現代研究生教育的兩所大學是芝加哥大學和約翰霍普金斯大學。經過幾十年的演變，美國的博士教育模式——這里講的是經濟學——與歐洲的就很不同了。但是歐洲也有特例，比如英國的倫敦經濟學院，它長期以來一直采用的是美國的經濟學博士教育模式（此外，它的經濟學碩士項目亦很有名）。

近年來，歐洲的不少大學在試圖改革，向美國模式靠攏。特別引人矚目的是歐洲大陸兩個地方由從美國回去的經濟學家辦起了“特區”。它們的共同特點是打破傳統方式，師資主要招聘美國畢業的博士，用英語教學，移植美國的考試、淘汰方式培養經濟學博士。歐洲的其它大學中盡管也有歸國的留美學生，但由于每一個地方的人數不夠多，還談不上在整體上推行美國的經濟學教學模式。

一個是位于法國南部的圖盧茲（Toulouse，歐洲空中客車集團總部所在城市）。拉豐（Jean-JacquesLaffont）教授在70年代末從哈佛大學取得博士后回法國。先是在巴黎大學，試圖推行改革，但阻力太大。后回到家鄉圖盧茲，在圖盧茲社會科學大學內辦起一個“特區”，后來發展成為研究所。90年代中，梯若（JeanTirole）教授辭去MIT的教職加盟拉豐的研究所，大大壯大了其實力。目前它們已有一二十名國際知名的教授，它們培養的博士可以角逐美國的經濟學學術職位。它已成為一個受到國際承認的經濟學教學研究機構。

另一個是位于西班牙巴塞羅那市的PompeuFapa大學。這所大學1990年才建立，幾乎與香港科技大同時建立。馬斯可萊爾（AndreuMas-Colell）教授90年代中辭去哈佛大學的教職后回到故鄉主辦它的經濟系。這個系雖然起步晚，但是起點高，學生來自歐洲和拉美各國，用英語教學。這是繼圖盧茲之后又一個按照美國經濟學博士教育模式辦學，并逐漸受到國際經濟學界承認的教學研究機構。

一、美國大學中經濟學科的設置

一、財務管理專業人才培養目標定位的基本原則。

面對財務管理所處的環境結合其自身發展的需要，在確定財務管理專業人才培養目標時，筆者認為，應遵循以下幾項基本原則：

第一，方向性。就是在確定財務管理人才培養目標時，要堅持中國特色的社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體諸方面全面發展，使學生"成為理想遠大、熱愛祖國的人，成為追求真理、勇于創新的人，成為德才兼備、全面發展的人，成為視野開闊、胸懷寬廣的人，成為知行統一、腳踏實地的人"。（同志在清華大學90周年校慶大會上的講話語）

第二，前瞻性。財務管理人才培養目標的確定必須要有超前意識，不僅要適應現代經濟管理的要求，更要瞄準未來經濟管理發展之需要。不僅要適應我國經濟管理的特征，同時也要符合國際經濟管理之慣例。

第三，統一性。在確定財務管理專業人才培養目標時，必須做到"五個統一"，即：要和社會主義市場經濟發展要求相統一，要和教育教學規律相統一，要和人才培養規律相統一，要和專業自身發展要求相統一，要體現通才和專才相統一[2]。

第四，創新性。在確定財務管理專業人才培養目標時，一方面，確定過程及方法要創新；另一方面，所確定的目標內涵也要充分體現創新精神的要求；同時，還要把培養具有創新意識、創新精神、創新能力的學生作為培養目標之根本。

財務管理專業是國家教育部于1998年將其作為一個本科專業而列入工商管理學科大類，它是由"理財學"更名而來的。目前有部分高校開設了本專業。由于近幾年財務管理內、外環境發生了一系列深刻的變化，再加上該專業從試辦到正式舉辦的時間較短，積累的經驗也不多，其無論在專業人才培養目標的合理定位上，還是專業教學體系的建立健全上，都有許多問題值得我們去研究。本文擬就財務管理專業人才培養目標的合理定位問題作些探討，以就教于廣大財務管理教育與實踐工作同行。

一、財務管理專業人才培養目標定位的環境分析。

從中外財務管理的發展史中，可以總結出一條基本規律，即財務管理發展與創新的動力來自財務管理環境的變遷。為此，在科學定位本專業人才培養目標時就必須首先分析財務管理學科發展所面臨的環境狀況。從宏觀環境看，經濟全球化浪潮勢不可擋；知識經濟方興未艾；信息技術、通信技術與電子商務的蓬勃發展等等。從微觀環境來看，公司內部的機構重組；公司之間的購并與重組；虛擬公司的興起等等[1]。以上每一方面環境的變化都將對財務管理學科和工作帶來新的挑戰。

首先，經濟全球化浪潮。在21世紀可以預見的時期內，經濟全球化將呈現出新特征：一是網絡經濟將帶動電信、銀行、保險和運輸等全球服務市場繼續擴張，已經形成了時間上相連，價格上聯動的國際金融交易網，隨著交易手段和方式的不斷創新，其交易量將迅猛增長。二是跨國公司已突破反壟斷法約束，全球購并將涉及更多領域，規模將不斷擴大，跨國公司規模和市場份額的不斷擴大又將使生產、營銷、消費日益具有全球性。三是WTO等多邊國家組織、國際政策協調集團、非政府組織的國際網絡和區域性經濟組織，通過全球范圍或區域內貿易和投資自由化安排，將在推動全球經濟化進程中發揮越來越重要的作用。在經濟全球化浪潮中，對財務管理有著直接影響的是金融全球化。而金融全球化對企業來說是一柄雙刃劍。它使企業籌資、投資有更多的選擇機會，但同時在金融全球化的背后又蘊藏著極大的風險。因此，如何尋求機遇，規避風險，是財務管理當前和今后一段時間所面臨的重要課題。

其次，知識經濟的興起。知識經濟的發展方向主要體現在兩個方面：一是知識對傳統產業的高度滲透，全面提高傳統產業的技術含量，促進產業不斷升級；二是高新技術產業的迅速發展。與此同時，企業財務管理的目標呈多元化趨勢，無形資產將成為企業投資決策的重點，人力資本所有者將成為企業稅后利潤分配的主要參與者。對財務管理來說，知識經濟改變了企業資源配置結構，使傳統的以廠房、機器、資本為重要內容的資源配置結構改變為以知識為基礎的知識資本為主的資源配置結構，那么，對知識資本如何進行確認、計量和管理又將成為一個重要課題。

第三，電子商務蓬勃發展。隨著電子商務的發展，傳統的財務管理也演化到網絡財務時代。網絡財務最顯著的特點是實時報告（real-timereporting），企業可以進行在線管理。網絡財務的前景是誘人的，它的運行涉及到資金、信息、貨物、商業秘密等諸多方面的安全問題，如果安全問題得不到保障，網絡財務就是一句空話。