體育舞蹈論文范文精選

1.體育舞蹈中藝術感染力的作用

體育舞蹈的藝術感染力能夠吸引不同層次觀眾，營造愉悅身心的核心場所。如同電視收視率一樣，一樣運動的魅力能夠從觀眾的人數看出。體育舞蹈無論在我國的村鎮廣場還是英國黑池，均吸引著眾多觀眾。對于人文素質較高的觀者來說，他們可能會在自己的文化基礎上，理解該舞蹈的背景、表達的意義，對舞者的舞姿、神態、服飾以及舞者內心等，都會有著較為精準的評價。對于大部分普通人來說，帶著無限的美好想象去觀賞。體育舞蹈那充滿激情的音樂、力度張揚的舞姿、激情迸發的高難度動作以及舞者由內而外的美好流露，都在創造、傳遞與播種愉悅，舞者汗水與魅力一起流淌，觀者愉悅與享受一起收藏。通過舞者的藝術感染力，體育舞蹈能夠引導更多人追求著美與健康。

2.體育舞蹈教學中藝術感染力的培養

2.1體育舞蹈的興趣培養若是學生對體育舞蹈沒有濃烈的興趣，那么藝術感染力培養就是空談。想要培養興趣，首先需要建立的就是良好的師生關系。若想讓學生喜歡你，就必須做到主動了解與迎合學生心理，知其所好，對癥下藥。另外需要增強學生體育舞蹈的學習動機。在教學中，體育舞蹈的學習動力就是學生對其的學習動機與認識程度。教師可以抓住新時期學生對美的追求心理，在教學過程中充分讓其認識到體育舞蹈是集合音樂美、動作美以及服裝美為一體的體育競賽與文化娛樂內涵的運動。常練習能夠讓其身心愉悅獲得陽光健康美，從而引導學生由心理上主動自覺的學習體育舞蹈，逐漸熱愛這門藝術。首先在教學時需要根據學生的基礎、年齡等實際情況選擇與實際相符合的教學方法。動作教授需要做到由簡單到困難、由簡單到復雜的循序漸進，并且突出重點難點。其次對學生主體進行強調，將學生的自主性充分發揮出來，尊重其體驗與情感，在輕松的環境下學習能夠更好的緩解學習壓力，加強自信心，從而提高學生的藝術表現力與感染力。

2.2加強身體姿態與表演技能在體育舞蹈動作中，姿態有著無可替代的地位，其能夠給予受眾直觀的情緒感染與視覺感受。人類的肢體語言是表達其節奏感以及舞姿造型是否具有感染力的主要渠道。目前對于在校學生來說，其由于接觸體育舞蹈時間較少，因此無法準確的把握整個舞蹈的感覺，尤其是表演技能與身體姿態，因此，需要根據不同舞種的特殊點在教學中對學生進行有目的的訓練。如在拉丁舞教學中，由于其實拉美民族在生活中衍生出來的舞蹈，其具有舞姿活潑歡快，動作奔放剛柔并濟，柔美抒情的特點，在教學時則需要注重表現腿部和腳步的爆發力以及肩、胯等部位的柔韌性、手臂揮擺的相關練習。另外，頭部的面部表情、眼神等與身體其余環節的配合訓練也是不容忽視的。學生在學習中，眼神是最容易忽略的地方。在體育表演中，眼神不僅是舞伴雙方情感交流的紐帶，更是整個表演的靈魂所在。因此可以說，若是學生在教學中能夠充分展現出標志著美感、健康、和諧、禮貌的身體姿勢和表演技能，其舞蹈也就具有了藝術感染力。

2.3加強對音樂節奏感的把握俗話說，舞為樂之容。不難看出，舞蹈的靈魂就是音樂，一旦離開了音樂，舞蹈就成了體操。體育舞蹈的音樂風格不同，節奏鮮明，在旋律優美的音樂伴奏下，舞者能夠自如的舒展動作，盡情的抒發情感，從而使得音樂、情感與動作達到完美統一，提高藝術感染力。在教學中，常常能夠看見音樂節奏感稍差的學生不如音樂節奏感較好的學生表現出的情感語言，舞蹈動作以及表情的流轉性與感染力強。這就充分說明了表演者藝術感染力水平高低不可或缺的因素就是良好的音樂節奏感。在進行教學時，教師可以將實際操作與講解結合，使學生更深入的了解音樂節拍才能夠全面掌握，并強化對音樂理解能力的訓練，分析節奏類型，從而培養并且不斷提高學生的藝術感染力。

摘要：作為近些年興盛起來的體育項目之一，體育舞蹈給人以強烈的視覺和聽覺沖擊，進而深受廣大人民群眾的青睞，也由此帶動了體育舞蹈產業化發展。但從經濟視角來審視體育舞蹈產業化發展，其整體框架良好，使之整體發展趨勢良好，但因產業化發展處于起步階段，其中存在諸多影響因素，導致其難以突破發展瓶頸。基于此，本文將著重分析和探討體育舞蹈產業價值鏈。

關鍵詞：體育舞蹈；經濟視角；產業價值鏈

市場經濟轉型升級時期，體育舞蹈產業將面臨新的機遇與挑戰，只有把握機遇，克服困難，才能夠持續建康地發展。從現階段體育舞蹈產業發展實際情況看存在諸多制約因素。對此，應當深入研究體育舞蹈產業價值鏈，明確能夠創造較高經濟效益的體育舞蹈項目，比如體育舞蹈賽事、體育舞蹈培訓機構、體育舞蹈用品銷售及體育舞蹈娛樂活動等等，大力發展以上項目，如此勢必能夠推動整個產業穩步向前發展。總之，經濟視角下體育舞蹈產業價值鏈研究是非常重要的。

經濟視角下體育舞蹈產業化發展現狀

（一）發展現狀

從經濟視角來分析國內體育舞蹈產業化發展實際情況，近些年隨著國民審美意識、健康意識等的提高，價值體育事業興盛，體育舞蹈備受青睞，相應的體育舞蹈產業呈現出蓬勃發展的態勢。當然，體育舞蹈產業化發展也離不開國家相關政策方針的支持，比如規范市場運營、相關政策的頒布、積極鼓勵先進人才的引進等。但深入到體育舞蹈產業之中，對其運作實際情況予以分析，其中存在一些阻礙整個產業發展的因素，所以，積極探索可行性體育舞蹈產業化創新發展路徑是非常必要的，能夠通過創新方式方法來切實有效地解決其中存在的問題，推動體育舞蹈產業穩步向前邁進[1]。

論文關鍵詞:體育舞蹈身體自我吸引力自我能力

論文摘要:從身體形態、身體健康、身體的吸引力和身體自我能力3個方面,闡述了體育舞蹈對提高身體自我發展的作用,對人們形成良好的體育舞蹈鍛煉意識有很大的促進作用。

身體自我觀念是指個體上關于自己身體的看法和感覺的總和[1]。在心理學上,自我是一個獨特的、持久的同一身份的我[2]。對自我最早的研究區分出了主體的“我”和客體的“我”,主體的“我”是一種能動的,工作于個體內部,負擔起組織管理責任以獲得自身最大成就的功能;而客體的“我”則是自我知識的總和,是產生自我概念的基礎。把自我作為知覺對象來研究,自我也稱為自我概念,它作為一種假設的結構用以解釋和預測人類的行為,被認為是個體通過自身經驗與環境的交互作用而建立起來的自我覺知[3]。自我是具有層次性的,身體自我作為自我系統中最早發展起來的部分是個人對自己身體方面的看法,是整體自我概念中一個基礎而重要的部分。身體自我由4個部分組成,即身體吸引力、運動能力、力量和身體條件[4]。而體育舞蹈對提高身體自我發展的作用主要體現在對身體自我的外表和身體自我能力兩個方面的影響,其中身體自我的外表由身體形態、身體的吸引力和身體健康等幾部分構成。經常從事體育舞蹈可以使運動者在生理、心理及體能三個方面的能力得到明顯的提高,對工作、學習和生活的質量有著十分重要的作用。

1體育舞蹈對提高身體形態的影響

體育舞蹈能有效的改善人的身體形態。主要表現在兩個方面:一方面,體育舞蹈能促進青少年兒童身體的健康發展和正確的身體姿態的形成;另一方面,經常從事體育舞蹈可以減少人體多余的脂肪,有助于形成或保持一個自我滿意的身體形態,從而有利于自信心的提高。而自我滿意的身體形態對生活、學習、工作等各方面有重要意義。有調查表明,體育活動對大學生的身體自我描述有積極的影響,每周參加3次以上和累計達到1h的體育活動就能夠提高大學生對自己身體描述的認識[5]。也正是因為體育舞蹈對身體形態的特殊作用,使得越來越多的人都主動積極的參加體育舞蹈鍛煉。

2體育舞蹈對身體健康的影響

研究目的

青少年的身體素質和心理健康發展對其成長有著至關重要的意義，“十四五”規劃明確提出要建設高質量教育體系，重視青少年身體素質和心理健康的教育。體育舞蹈運動項目的開展是培養我國體育人才和普及體育運動的基礎性工作之一。本論文擬在充分借鑒和吸收國內外相關研究成果的基礎上，以體育學、心理學為主要學科背景，進行跨學科的綜合性基礎研究。把全面開展青少年體育活動、體育舞蹈運動訓練和青少年兒童核心競爭力培養三者有機結合，從而促進青少年身體和心理健康成長、推動和促進體育舞蹈運動項目開展。

研究方法

1．文獻研究法：用于研究全過程，參考和借鑒學界相關研究成果為我所用；2．問卷調查法：通過問卷形式，主要用于教練員對身體影響理論分析的框架搭建；3．測量法：主要通過搭建的身體影響指標對實驗對象身體形態數據采集，收集身體影響指標；4．心理測試法：主要采用心理投射（HTP）測試實驗對象心理影響指標；5．數理統計法：主要運用SPSS對采集數據進行統計學分析得出具有統計學意義的實驗結果。通過對體育舞蹈運動訓練特征進行歸納總結，搭建訓練對身體形態影響的指標；向13名體育舞蹈運動訓練專業教師、教練發放問卷，對實驗組（150名體育舞蹈運動項目學生）和對照組（50名未接觸過體育舞蹈訓練的學生）進行基本身體形態測試和心理投射（HTP）測試，對所得數據進行統計，探尋體育舞蹈訓練對青少年身體和心理發展的影響。研究結果：1．體育舞蹈對女子的體重、腿部形狀的改善明顯；2．參與體育舞蹈運動訓練能顯著提升青少年的坐位體前屈、立定跳遠和50米跑等項目的成績，在一定程度上能提高柔韌、速度、力量和爆發力等身體素質，從而達到提高整體身體素質的效果；3．數據顯示參與體育舞蹈運動訓練對青少年在情緒焦慮維度的影響是顯著的，具體對青少年的穩定性、強迫性、沖動性、主觀片面性有非常顯著的影響，對急躁和壓力感有影響。伴隨著年齡的增長，學業的負擔等因素，數據顯示出實驗組和對照組的焦慮總分均隨被試年齡的增長呈增長趨勢，參與體育舞蹈運動訓練的實驗組焦慮得分增速較緩慢，而對照組增速較快。說明隨著年齡的增長，青少年的焦慮程度呈逐年遞增的趨勢，參與體育舞蹈運動訓練可有效緩解此階段的焦慮心理一定程度上降低了青少年的焦慮度，并使焦慮心理維持在較低的范圍內，提高焦慮情緒測試的合格率；4．數據顯示參與體育舞蹈運動訓練對青少年在情緒抑郁維度的影響是顯著的，分別對接受訓練者的壓抑性、忽略性和情緒抑郁具有顯著的影響，對動力低下、沒耐心、情緒低落有所影響，并且在一定程度上降低了參與者的抑郁程度：實驗組和對照組按年齡求抑郁總分求均值，得出年齡段的抑郁平均分。數據顯示實驗組抑郁總分波動較小，有所增長，但增長非常緩慢；而對照組的抑郁總分數據隨年齡的增長呈增長趨勢，且增速顯著。說明青少年的抑郁程度會隨年齡的增長逐年遞增，參與難美項群運動能有效控制抑郁程度的增長趨勢。數據顯示體育舞蹈運動項目對青少年的情緒抑郁有顯著優化作用，并在人格維度的影響是顯著的，對接受訓練者的不穩定性、社會向性、支配性和人格總體上都具有顯著的影響，對接受訓練者的活動性、隨意性和自卑性有所影響上降低了參與者的抑郁度。5．參與體育舞蹈運動訓練，能顯著發現參與運動訓練的青少年身體形態和身體素質改善情況，通過對身體形態和素質的促進作用，使其大腦和神經起到刺激作用，訓練者能在訓練中熟練掌握動作，在競賽中提高自信和自我肯定程度，從而對其心理產生積極的影響。

研究結論

1．體育舞蹈運動訓練對青少年的身體形態有顯著優化影響，尤其是在體重和腿部形態。2．體育舞蹈運動訓練對青少年在柔韌、靈敏、協調和平衡能力方面具有促進作用，對提高整體身體素質有顯著的優化效果。3．體育舞蹈運動訓練對青少年身體的發展有顯著優化作用，并同步對其心理產生積極的影響。4．參與體育舞蹈運動訓練可減緩青少年在8-14歲階段焦慮、抑郁情緒隨年齡遞增的趨勢。5．青少年在8-14歲階段的人格發展呈現分散紊亂狀態，參與體育舞蹈運動訓練對其人格影響具有顯著有效的穩定作用，利于促進培養良好的社會性健全人格。

【摘要】民族振興、鄉村振興是國家的重要發展戰略，對構建社會主義核心價值觀，推動新時代中國特色社會主義和諧建設有著重要意義。據調查得知，民族地區的體育舞蹈課程仍然沿用傳統課程模式，教學內容陳舊、教學手段和方法不新穎，最終取得的效果也不理想。基于此，本文主要圍繞黔南民族師范學院《體育舞蹈》課程在教學內容上進行民族化、本土化的融合創新改革，在教學手段上利用“互聯網+體育App”模式進行改革，創編一套帶有黔南地區民族特色的《民族體育舞蹈》線上課程，更好、更接地氣地服務于黔南民族師范學院師生的體育鍛煉與健康娛樂活動，助力陽光體育活動與全民健身活動而展開論述。

【關鍵詞】民族地區；體育舞蹈；課程改革；改革實踐

1.引言

近年來，隨著我國經濟的快速發展，民族地區人民的生活水平得到極大提高，人們對于精神文明的需求也更加強烈，民族地區體育舞蹈課程改革與實踐研究得到不斷深入，使體育舞蹈課程改革與實踐成為民族地區高等教育可持續發展不可或缺的重要組成部分。體育舞蹈是集體育、音樂、舞蹈、服飾、表演于一體的新興體育項目，它主要通過身體動作和選手的表現力來展現人的健康美、力量美、青春美和形體美，是一門具有審美價值和健身娛樂價值的體育藝術運動項目。基于此，本文采用文獻資料法、訪談法以及邏輯分析法，對民族地區體育舞蹈課程改革與實踐研究進行分析探討。

2.研究對象與方法

2.1研究對象