網課月考總結范文精選

一、指導思想：

以“三個代表”思想和科學發展觀為指導，認真貫徹上海市教育工作會議精神，深化二期課改實踐；以減負增效為重點,聚焦課堂教學,加強完善學生學習方式指導策略的研究,努力構建和諧教育；繼續加強學科建設，重視與外校的橫向聯系和觀摩學習；繼續加強備課組建設，積極營造團結協作、和諧奮進的教育教學氛圍，進一步提高教育教學水平和質量；積極探索和實施校本課程方案，為實現“上海先進、國內知名”寄宿制高中學校的愿景作出應有的貢獻。

二、主要工作：

（一）繼續加強教學常規管理，切實落實減負增效

1、繼續加強請假制度、調課制度和勞動紀律的落實

以《奉賢中學教職工手冊》為依據，明確并履行教師應盡的職責。教師實行彈性工作制，員工實行坐班制，同時須遵守請假制度，半天內須向年級組長請假，一天及以上必須向教導處請假，都必須有書面記錄。

本學期以“深入落實安全維穩、抓好三生教育，努力提高教育教學質量”的思想為指導，以團結協作、和諧奮進、抓好常規為動力，努力提高教學質量為目標，結合學期天氣熱、考試多、任務重的特點，政治組制定活動計劃7次，實際活動7次，現總結如下：

一、抓好教師的政治思想

本學期教師們繼續學習有關法律、法規，深入領悟本學期的工作思路，提倡團隊合作精神，進一步加強師德修養，認真學習教學理論專著，結合教學實際，寫論文和班主任心得，參加班主任經驗交流。

二、抓好常規管理，認真落實教務、教科處安排的工作

1、集體備課。本學期集體備課16次，嚴格考勤，實行簽到制度。共有11人∕次說課,書面記錄，不走過場，不搞形式主義，側重讓年輕教師和初上高中課的教師發言，將自己在備課中碰到的問題帶到會上交流和討論，徹底打破過去集體備課人來不開口，效率不高的局面。

2、教案和作業檢查。在教科處的監督下，共進行4次常規檢查，對布置作業量少的教師及時提出整改意見;對新教師書寫教案不規范的問題進行指正;對有些教師反映不會寫反思給予指導。

一、指導思想：

為貫徹上海市教委《關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見》精神，圍繞學校重點工作，推進學校課程改革,凸現對年級部的指導與服務；加強教學常規管理，聚焦課堂，提高課堂效益；以學案編制使用為抓手，改善學生學習方式，促進和諧教育。

二、主要工作：

（一）加強教學常規管理:

1、完善常規制度建設，建立程序文件，規范管理秩序：

以《奉賢中學教職工手冊》為依據，明確并履行教師應盡的職責。遵守勞動紀律與請假制度，本學期形成課程與教學中心相關管理程序文件：

指導思想：

以2005年上海市基礎教育工作會關于減輕學生過重的學業負擔精神和區教育局關于認真貫徹實施加強教學管理、提高教學質效相關意見為指導，遵循學?！蛾P于切實做好減輕學生過重學業負擔提高教學質效的意見》的要求，圍繞“減負增效”這一主題開展教育教學和管理等各項工作，研究“教”的策略和“學”的養成，充分調動教師和學生的自主性和積極性，促進教與學的效率提高。減負是增效的前提，增效是減負的目的，減負和增效實現和諧統一，才能從根本上促進學生和教師的全面發展，才能切實地保證學校的可持續發展，才能真正地實現學校“以人為本，和諧發展”的辦學目標和“上海一流、國內先進、國際知名”的辦學愿景。

主要工作：

一、推進重點工作，增強重點工作的實效

1、備課組活動的推進：備課是課堂教學前一個十分關鍵的環節，備課組活動是備好課、上好課的最重要的抓手。通過備課、說課、評課等系列活動研究教材、分析學生、明確三維目標，設計課堂教學實施的多種方法和手段，統一備課組作業等。第一，應進一步明確備課組長職責，充分發揮備課組長在備課組中的核心作用，有效組織備課活動；第二完善和落實備課組活動制度，使每一位成員明確備課組活動的重要性，力爭使備課組活動制度化和程序化；第三，各備課組要十分關注集體備課有效性，要做到備課“四定”，即地點、定時間、定內容、定主備人，建立以“說課”為主要形式的集體備課制度，由備課組長主持，按主備人說課－伙伴合作研討－形成共識－教師獨立備課程序進行；第四，堅持行政領導參加備課組活動的做法，行政領導相對分工，定期地參加相應備課組活動，既有利于深入備課組及時了解教育教學實際，又有利于備課組活動的有序和有效。第五、加強督查抓落實。

2、完善教與學的方式：上課是所有教學環節中最核心的環節，也是教師的教學理念、學識、能力以及組織教學的方法、手段、語言表達等方面素養的集中體現，力爭上好每一堂課是每一位教師所應追求的教學高度。為實現課堂教學三維目標，使每一位學生都能受益和進步，必須繼續提高課堂教學的質效。1、重視學生良好學習習慣養成和自主學習能力的提高。2、開展以課例研究為主要方式的主題研究。3、舉行青年教師教學評比活動，提高青年教師教學能力。4、要堅持隨堂聽課制度，豐富隨堂聽課的形式。從上至下形成了行政領導聽課、教研組長和備課組長聽課、師徒帶教聽課和對部分教師跟蹤聽課等多層面、多形式的聽課方式，聽課后應及時交流及時反饋，以利教師揚長避短，改進課堂教學；同時應關注備課組活動情況，通過課堂教學和聽課教師了解備課組教學安排、研究活動。5、各備課組應開展主題研討活動，并以主題研究課的開設及研究來改進課堂教學，提高課堂教學的質量。每一學期定一至兩個主題，圍繞主題有專人執教進行課例研討課，通過備課---說課---評課等系列活動，共同提高認識，解決教育教學中帶傾向性或普遍性問題，從而促進備課組的整體提高。6、鼓勵教師總結經驗，積極撰寫教學案例。

一、指導思想：

以鄧小平教育要“三個面向”理論，同志“三個代表”的重要思想為指導，以全面實施素質教育和科研興校為目標，樹立“為了每一個學生的發展”的思想，以“小、實、趣”為切入口，優化課堂教學，切實抓好基礎教育課程改革，科研課題研究，課堂教學管理，努力提高學校教學質量。

二、主要工作：

（一）加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設。

外樹形象、內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師理論和業務的培訓，促使全體教師轉變教育思想，更新教育觀念，以新的理念指導教學行為。

1、“學名篇、學名家、學名師”讀書活動。