網絡安全服務的價值范文精選

【摘要】知識經濟時代，計算機信息管理技術以新姿態呈現在公眾面前，并被廣泛應用于多個領域。然而在計算機信息管理技術的應用過程中，也逐漸暴露出了嚴重的網絡安全問題，影響了用戶的網絡服務體驗。如何保證計算機網絡安全成為了人們關注的焦點。本文在對網絡安全內涵及威脅作出簡要分析和論述的基礎上，重點就計算機信息管理技術在網絡安全中的應用進行了探究，以其提高網絡安全性能，為用戶提供良好的計算機網絡服務體驗。

【關鍵詞】計算機信息管理技術網絡安全應用性能提高

1前言

計算機信息管理技術在快步的發展中，創造了巨大的經濟效益和社會效益。在此過程中，網絡日漸成為人們生活中不可或缺的一部分，我們也逐漸邁入了網絡化時代。計算機信息管理依托網絡，而又為其安全性能“負責”。將計算機信息管理技術應用在網絡安全中，有利于提高網絡安全管理與防范的實效性。如何有效利用計算機信息管理技術提高網絡安全性能已成為時代話題，受到了社會各界的廣泛關注和重視。

2網絡安全內涵及威脅

信息化時代背景下，計算機網絡改變了人們的生活、工作以及學習方式，并以快速發展的趨勢滲透到各行各業當中。用戶在體驗計算機網絡帶來的便捷服務時，也面臨著諸多網絡安全困擾。嚴格意義上講，網絡安全是一個系統概念，主要包括系統安全、資源安全以及存儲安全，它是計算機信息技術發展的產物。網絡安全對廣大用戶而言是極為重要的，在網絡所創造的虛擬、開放世界里安全很難保證，甚至在極小的空間內也難以實現。目前，造成網絡不安全的因素有很多例如黑客攻擊、木馬病毒、數據攔截、密碼破解等，這些都在不同程度上損害了用戶利益，甚至給其帶來巨大經濟損失。在當今這個計算機信息技術引領的時代，網絡愈加成為人們日常生活中不可或缺的一部分，提高網絡安全性能顯得尤為重要和必要。因此，計算機信息管理技術在網絡安全中的應用成為了業界研究的時代課題。

一、高校網絡安全知識技能學習資源平臺的難題及其原因分析

（一）不斷膨脹的網民群體與相對滯后的教育機制并存據最新的《中國互聯網絡發展狀況統計調查》截至2013年12月止，我國網民規模達6．18億，全年共計新增網民5358萬人?；ヂ摼W普及率為45．8％，較2012年底提升3．7個百分點。2013年北京、廣東、上海等省的互聯網普及率超過了65％，而發展相對落后的廣西2013年的網民達到了1774萬人，互聯網普及率為37．9％，全國排名第22，是整個西部地區網民規模和普及率最高的省份。在廣西的49所高校中，在校大學生網民有數十萬人之多，以校園網和社交網為平臺的網絡觸角深入到校園的各個地方，深入到學生的課堂、宿舍，對學生的健康成長和價值觀產生影響，而相應的教育機制和平臺卻沒有建立起來。不斷膨脹的網民群體與相對滯后的教育機制并存，已經成為當下高校網絡安全的主要特征。

（二）無處不在的網絡觸角與監管控制的乏力始終存在伴隨著智能手機、平板電腦等更加智能、更加便捷工具的使用，互聯網升級3G網絡、4G網絡的出現，互聯網的觸角已經覆蓋了人類社會生活的方方面面，因此有人生動地形容網絡化趨勢已經一發不可收拾，人類社會將被一網打盡。微信、微博、手機網絡、社交網站已經被大眾所熟知，“微時代”已經來臨。截至2013年12月止，我國手機網民規模達5億，較2012年底增加8009萬人，網民中使用手機上網的人群占比由2012年底的74．5％提升至81．0％。全國2000萬大學生都是手機網民，手機網絡客戶端的開發已經實現了互聯網個人化。目前的高校是以校園網為主要陣地的網絡集群，而在校園網之外，如中國移動、聯通、電信等提供的3G、4G網絡，也深受大學生喜愛。而據相關調查研究發現，大學生使用校園網主要在選課、學費繳納、學分查詢等方面。對大學生喜愛的電影下載、網頁瀏覽、社交平臺、游戲等，校園網的網速較慢，而且管制較多。加之智能手機上網已經成為時尚，手機上網涉及個人隱私和權限設置，這種涉及到個人隱私的監控管理很難實現，這兩種情況決定了校園網絡監控的乏力。

（三）信息傳播擴散的無序性與高校網絡安全知識平臺創建的滯后作為一種新工具，互聯網承載著最大、最廣的信息傳輸功能。按照輿論學的相關理論，信息傳播的過程就是信息失真的過程。有些信息在開始傳播的時候就已經出現了問題，而有些信息，也可能在傳播過程中被無限放大。由于“沉默螺旋效應”的存在，使得虛假信息的危害性進一步升級。網絡詐騙、網絡傳銷、網絡間諜等，已經成為頻頻出現的問題。美國學者詹姆斯•博特（JamsPotter）在他的《大眾傳播學導論》中指出：“在信息爆炸的時代，我們經歷著信息疲勞而渾然不覺。新聞娛樂化、信息碎片化，使人們失去了理解信息的語境，對信息的理解和思考變得淺易，而媒體也給受眾造成假象———我們很富有知識?！倍ヂ摼W構建的虛擬世界往往容易使得學生深陷其中，尤其是網絡游戲。大學生正處在各種價值觀形成的時期，而一旦進入“反正沒有人認識我”的無主體網絡社會，其原有需要加固的道德紀律和輿論、感情防線極易崩潰，傳統道德基礎將被逐步消解。面對互聯網信息傳播、擴散的無序性、多樣化，高校建立網絡安全知識教育平臺，開設網絡安全知識教育課，培養學生鑒別信息、提高防詐騙、侵害的能力很有必要。而目前，各高校網絡安全教育課程和平臺的構建相對滯后。這直接導致了當前大學生網絡犯罪、被網絡侵害、沉迷網絡虛擬世界不能自拔等問題的產生。

二、高校網絡安全知識技能學習資源平臺的開發和管理模式構建

（一）高校網絡安全知識技能學習資源平臺的開發理念高校網絡安全知識技能學習資源是一個集網絡基礎知識、網絡安全知識、網絡信息鑒別能力培訓、網絡技術操作為一體的學習平臺。構建這樣的平臺有利于將網絡技術教育與安全教育、思想政治教育聯系起來，打造一個全方位、多層次、專業性的服務性載體。

摘要：在分析網絡安全風險的基礎上，將模糊數學的方法運用于網絡安全風險評估中,探索了用模糊綜合評價方法進行網絡安全風險評估的應用途徑。

關鍵詞：網絡安全；風險評估；模糊綜合評價

0前言

網絡安全正逐漸成為一個國際化的問題，每年全球因計算機網絡的安全系統被破壞而造成的經濟損失達數千億美元。網絡安全是一個系統的概念，有效的安全策略或方案的制定，是網絡信息安全的首要目標。安全風險評估是建立網絡防護系統，實施風險管理程序所開展的一項基礎性工作。

然而，現有的評估方法在科學性、合理性方面存在一定欠缺。例如：評審法要求嚴格按照BS7799標準，缺乏實際可操作性；漏洞分析法只是單純通過簡單的漏洞掃描或滲透測試等方式對安全資產進行評估；層次分析法主要以專家的知識經驗和統計工具為基礎進行定性評估。針對現有網絡安全評估方法中出現的這些問題，本文擬引用一種定性與定量相結合，綜合化程度較高的評標方法——模糊綜合評價法。

模糊綜合評價法可根據多因素對事物進行評價，是一種運用模糊數學原理分析和評價具有“模糊性”的事物的系統分析方法，它是一種以模糊推理為主的定性與定量相結合、非精確與精確相統一的分析評價方法。該方法利用模糊隸屬度理論把定性指標合理的定量化，很好的解決了現有網絡安全風險評估方法中存在的評估指標單一、評估過程不合理的問題。

摘要:以云環境下的計算機網絡存在的問題為研究對象，探討網絡安全防范措施為目的，在分析云環境概念及特點的基礎上，對云環境下的計算機網絡安全現狀進行分析，歸納存在的隱藏安全問題，提出具體的安全防范策略。通過本文的研究得出結論云環境下的計算機網絡安全問題不容忽視，要構建完善的云計算數據中心和部署可靠的防火墻，以保證從技術層面保護網絡安全。

關鍵詞:云環境;計算機網絡;安全問題;防范策略

隨著網絡技術的不斷發展，以分布式存儲和服務的云網絡為人們的工作和生活帶來了巨大的改變。云環境的出現雖然解決了信息技術不斷發展產生的海量數據的存儲難題和信息應用的管理難題，但是由于由于信息的集中管理給云環境下的計算網絡安全防范帶來了極大的壓力，為此分析云環境下的計算機網絡安全問題研究安全防范措施對于云環境下的計算機網絡安全應用具有重要的現實價值意義。

1云環境的概念及特點

云環境是利用互聯網服務模式構建基于云計算的分布式網絡存儲與服務。通過云計算所構建的虛擬化環境可以實現信息資源的共享與統一管理，由此可以降低用戶端資源的占用率，減少客戶應用計算資源的成本。云環境下，分布在全球各地獨立計算機都可以成為云網絡服務的一部分，在面對不斷增長的數據存儲服務方面具有很高的應用價值。存云環境的技術特征上來看，其主要的特點主要包括以下內容。(1)云環境是一個超大規模的計算機網絡服務群，其具有海量的存儲與計算能力。(2)云環境的構建采用了復雜的網絡架構體系，可以為用戶提供可靠的存儲與計算服務。(3)云環境可以為不同應用客戶端提供各種類型的虛擬化服務，具有極好的兼容性和高通用性。(4)云環境可以根據服務需求進行云計算伸縮，動態調整服務節點，滿足計算資源的最大化應用。(5)云環境的搭建采用了分布式的方式對各地的計算機進行自動化的集中管理，用戶只需通過IP便可以利用多個服務器的計算資源，網絡服務成本較低。

2云環境下的計算機網絡安全問題分析

1防火墻的功能

防火墻是確保網絡安全的有效手段，其基本功能如下：

（1）過濾網絡中的不安全要素,只讓授權的服務和協議進入內部網絡。

（2）如果子網絡的大部分或者全部需要修改的軟件能夠集中地放在防火墻的系統之中,而并非分散到各個主機中,這樣其保護作用將會集中一些。

（3）防火墻為用戶提供制定網絡安全以及執行這些策略的有效手段。

（4）使用防火墻技術的網絡站點可以有效防止finger和DNS域名,也可以封鎖域名中的服務信息。