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          網絡課件范文精選

          前言:在撰寫網絡課件的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

          網絡課件

          網絡課件資源共享

          采用ADSL和CableMODEM的寬帶公眾網逐漸盛行,校園網也大多采用100Mb的寬帶接入方式。這與傳統采用MODEM的窄帶接入方式相比,數據傳輸速率有了極大地提高。寬帶網上現大多數情況下信息傳輸仍采用基于TCP/IP和HTTP協議的B/S網絡模式。如何既利用B/S模式的固有特點,又充分發揮寬帶網的帶寬優勢,加強運行于寬帶網上網絡課件的交互和資源共享能力,已成為一個在寬帶網上進行網絡教學所必須重視的課題。

          傳統的網頁開發技術由于受到窄帶接入方式的限制,在交互性和運用多媒體數據等方面顯得較弱,而這方面卻是網絡教學重點需求的功能。因此,在寬帶網的條件下,只有采用相應的技術,才能滿足網絡課件對交互性和對教學內容準確表達的要求,同時也可充分利用學校的多媒體課件、視頻和音頻教材等教學資源,更好地發揮出寬帶網的作用。

          另外也需引起重視的是,在開發網絡課件時應根據教學功能的實際需求選用與其相適應的技術,避免一味追求為技術而用技術。否則有可能導致資源浪費。

          本文將根據寬帶網的技術特點和網絡教學的實際需求,討論加強網絡課件交互和資源共享能力的相關技術。

          一、Authorware用于網上的流技術

          Macromedia公司的Authorware是大家很熟悉的多媒體應用程序開發工具。由于它強大的功能和在交互性上的突出優勢,許多學校都用它開發多媒體課件并取得了很好的教學效果,形成了巨大的多媒體課件教學資源。

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          多媒體網絡教學課件制作技術

          作者:張玉娥王國安張昀青王興珍

          摘要:本文主要闡述多媒體教課件的分類及其制作的過程、方法與技巧,并提出了多媒體教學課件制作的基本要求。

          關鍵詞:多媒體,教學課件,分類,制作,

          多媒體技術則是將計算機技術與通信傳播技術融為一體,綜合處理、傳送和貯存多媒體信息的數字技術,多媒體課件將多媒體技術引入到計算機輔助教學的課件中,使課件內容表現形式更加多姿多彩。

          1多媒體課件的分類

          多媒體課件按組織方式的不同可以分為:固定結構類型、生成型結構、智能性結構三類,根據進行教學活動的特點多媒體網絡課件可分為:

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          學校網絡課件創新體育學論文

          1課題研究意義

          該課題適用于各個體育院校日常開展的理論教學活動,學校體育是一門應用型的學科,根據教學理論以及教學實際需求對其進行研發是為了使學生對該科目有更深入的了解、讓學生擁有更開闊的視野,鍛煉學生的自主能力,自發完成知識的相關探究過程,并培養學生的創新思維,能夠更好地適應信息技術手段不斷發展的未來社會生活。與此同時,還利用了互聯網絡完成對學生的知識傳授,提高體育相關理論課程的課堂效率。

          2當前《學校體育學》課堂中存在的問題

          2.1教學內容有待改善學校體育學在1983年創建之后經過長時間的發展完善,當前已經擁有多個版本的教材,這些教材有許多優點但是同時也有很多需要改良的方面,例如課程中講解的理論知識與我們的生活實際狀況有一定的出入,且講解的內容十分抽象,理論知識占了其中的大部分;對于大多數學生來說,理論知識內容較為深奧,很難充分理解。另外,個別學校沒有意識到各種實踐經驗及實驗成果的重要性,造成理論與實際脫節,操作方法難以落實到位。

          2.2與實際結合不緊密許多體育專家對于該課程的教材不滿意,例如毛振明、潘紹偉等學校體育專家認為目前使用的學校體育學教材中對于系統的理論知識方面太過注重,使老師在教學過程中也側重于理論知識的講解,體育實踐活動及體育時事未得到應有的重視。

          2.3實際案例舉證不多由于《學校體育學》自身特點,在課程中對于實踐活動或者案例舉證的需求量大,但是現行教材實例方面內容較少,無法滿足在教學過程中的需求。這樣的情況就會造成教師在教學過程中無法提供多樣化的素材,對于學生來說,由于還未有實踐經驗,對于課程的理解只能依靠講師的講解,想要學生更好的理解相關知識,感性素材的利用是十分重要的。

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          多媒體CAI課件管理

          摘要:本文就基于Internet與Intranet的網上多媒體CAI課件的制作技術作一探討,重點討論了課件的制作模式與方法以及按鈕的制作技術,并以工程制圖為例,說明了網上多媒體課件的組成結構。

          關鍵詞:Internet、Intranet、多媒體、超媒體、超鏈接、WWW、HTML、課件

          1.概述

          隨著科學技術的不斷發展,計算機技術、電信網絡技術和電磁光存儲技術不斷更新發展,信息的紀錄載體和記錄手段、傳播方式日趨多樣化。學校教學手段,隨著科學的發展、CAI課件的研究和運用水平日趨提高與廣泛。90年代初期CAI課件的制作只限于一般語言編程,到了90年代中期隨著計算機運算速度的提高,存儲容量的進一步擴大,出現單機多媒體課件,它把聲音、動畫、視頻、文字多種媒體整合到一個平臺上同時演示,使教師與學生都感受到震動,教學質量有了很大提高。如今,到了90年代末期,計算機技術已發展到網絡時代,多媒體教學手段不再是單個人所擁有,通過校園網絡,教師在任一課堂,學生在任一地點通過網絡都可以使用到教學課件,使教學課件這一資源由獨享變成共享,尤其遠程教育的推廣與發展,網上CAI課件,網上多媒體課件將越來越受到人們的重視,使用也越來越普及,越來越廣泛。本文就基于Internet與Intranet的網上多媒體CAI課件的制作技術作一探討。

          2.網上多媒體課件的特點與要求

          多媒體課件是把文字、聲音、圖象、動畫等多種媒體集于一體呈現給讀者,一般文件很大,一堂課的課件(用Authorware制作)大小一般在20MB左右。這用光盤存儲在單機上運行尚可,若在網上運行,則因文件太大未經壓縮處理而不好使用。這是因為網絡傳輸都有一定的帶寬限制。為此,網上多媒體課件的制作應注意以下一些問題:

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          多媒體校園網建設規劃思索

          網絡多媒體教學系統,是校園網信息化建設的重要內容之一,也是現代教育技術發展的主導方向,隨著互連網技術和網絡軟硬件技術的不斷成熟,網上實現多媒體教學的技術手段也在不斷發展,內容也日臻完善,從現代教育技術的發展方向出發,多媒體教學的校園網建設與規劃需要考慮哪些問題,是校園網建設者非常關心的問題,本文就個人對此談一下個人體會。

          基于多媒體教學的校園網建設與規劃,不是一個簡單的多媒體網絡教室的建設,而是一個涉及從規劃設計到工程建設實踐以及信息資源建設的系統工程。一般從以下四個方面入手:制定系統網絡建設規劃;構筑合理網絡平臺;確定功能實現手段;解決多媒體信息源。下面進行簡要介紹。

          制定系統網絡建設規劃

          校園網的規劃設計,是實現網絡多媒體教學的基礎環節。在規劃設計中,應該重點考慮以下幾個方面。

          本院校特點,明確網絡多媒體教學的需求。

          每個院校無論從專業構成上,還是從地理分布上都有自己的特點,對于多媒體教學功能實現的需求也不相同。因此,在校園網建設的規劃中,應明確具體的要求,以此作為制定校園網建設規劃的前提。但總的來講,在需求方面與一般的計算機局比,也有一些共性的需求可以借鑒。

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