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          網絡輿情的監管范文精選

          前言:在撰寫網絡輿情的監管的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

          網絡輿情的監管

          網絡思想政治教育保障機制探討論文

          論文摘要:在網絡社會中,思想政治教育的要素發生了重大變化,教育介體、環體變為網絡存在,教育主體去中心化、教育客體主體化,這一系列變化使思想政治教育的保障機制出現了具有網絡特色的創新和發展。德育保障、法制保障、技術保障、輿情保障、政策保障和績效保障等6方面內容構成的保障機制,成為了網絡思想政治教育順利實施、有效開展的堅實后盾。

          論文關鍵詞:網絡思想政治教育;思想政治教育;保障機制

          一、網絡思想政治教育保障機制與思想政治教育保障機制的關系

          思想政治教育是指一定的階級、政黨、社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范,對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。所謂思想政治教育保障機制,就是通過建立一系列制度和規章,為思想政治教育工作的開展提供組織領導、人員隊伍、資金場所、手段方式等方面條件保障,使思想政治教育工作能夠正常、有序地進行,保證思想政治教育的各種計劃得到落實。思想政治教育保障機制主要包括思想保障、組織保障、隊伍保障、制度保障、物質保障和環境保障等6個方面。

          網絡思想政治教育是思想政治教育的重要組成內容,是思想政治教育在網絡社會的延伸和拓展。網絡思想政治教育是依托計算機及網絡技術,基于虛擬社會的認知特點,應用網絡傳播和教育方法,對受教育者的思想道德、政治觀念進行同化的信息化教育形式。網絡思想政治教育保障機制是對傳統思想政治教育保障機制的繼承和發展。在共性方面,它們具有高度類似的原則、方法與目的;在個性方面,網絡賦予了思想政治教育的保障機制新發展和新內涵,德育保障、法制保障、技術保障、輿情保障、政策保障和績效保障等6方面的保障機制及方法得到了強化、改進、創新或提升。它們與傳統思想政治教育保障有機融合,共同構成了新時期思想政治教育的保障機制。

          二、線上線下聯動教育。為網絡思想政治教育提供德育保障

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          網絡自媒體大數據挖掘輿情控制策略

          摘要:隨著自媒體時代的到來,人們通過各種社交平臺表達自己的意愿越來越方便,特別是思想意識還尚未成熟的高校大學生,非常容易受到網絡負面消息的影響,成為一些不當言論的傳播者,并且該狀況具有一定的隱匿性和突發性,對高校網絡輿情監管工作提出了嚴峻挑戰。為此,提出了面向網絡自媒體大數據挖掘的高校輿情控制策略,主動獲取輿情數據,并對其進行預處理,然后對其建模以發現輿情傳播規律,最后根據分析結果給出科學、合理的引導策略,提升高校網絡輿情監管效果,為人才培養提供良好的網絡環境。

          關鍵詞:自媒體大數據;數據挖掘;高校輿情控制

          0引言

          據我國互聯網發展現狀統計報告,截止2017年6月,我國網民規模已達到10.11億,互聯網的普及率已達到71.6%,互聯網已然在人們生產、生活、工作中扮演著舉足輕重的作用[1]。隨著互聯網運用發展領域的不斷擴大,各種網絡安全問題出現于互聯網環境中,導致各種網絡負面輿情信息在不經意間被傳播,甚至被放大。特別是到了自媒體時代,人們可以通過各種社交平臺,例如:微信、微博、QQ空間、QQ群、論壇、表白墻等表達自己的觀點、抒發自己的情緒,或是轉發好友的發帖等,這也為一些惡意或不法分子提供了可乘之機———故意煽風點火、夸大負面影響,影響整個平靜的社交環境。對于高等學校來講,大學生的思想還尚未完全成熟,判斷能力還不夠強,特別容易受到網絡負面消息的影響,而高校作為培養擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才的思想高地,對于整個社會的安全、穩定發揮著舉足輕重的作用。根據中國社會科學院《中國社會心態研究報告(2015)》顯示,大學生每天花費約5小時17分鐘在智能手機上,占一天時間的22%;據2015年《中國青年報》調查顯示,近75%的大學生閑暇時間用于上網,19.3%的人把網絡作為最可靠的信息來源[2]。正是因為高校學生與網絡接觸緊密,各類信息呈現出傳播渠道多、傳播速度快、傳播范圍廣的特點,因此容易形成網絡輿情。網絡輿情可以采用網絡爬蟲等技術手段高效獲得高保真大數據,通過挖掘隱藏在數據中的知識,有助于完善人們對高校大學生網絡輿情演化本質規律的認知,對網絡輿情演化過程中信息傳播和觀點擴散規律的認識[3]。2010年,巴拉巴西[4]指出,93%的人類行為是可預測的,所以高校學生網絡輿情演化趨勢可以基于網絡社交大數據進行從統計學意義上的預測與分析,這種預測結果可以為高校思想政治宣傳教育工作提供決策支持和理論參考。同時,通過科學合理的方式對網絡輿情進行引導,進一步提高高校思想政治宣傳教育成效。因此,針對高校網絡輿情大數據分析的迫切性與重要性,提出基于大數據分析視角的網絡自媒體輿情大數據分析方法,該方法包括:自媒體數據的獲取與預處理,自媒體大數據的建模與分析,以及引導策略研究,為提升高校思想政治教育工作提供支撐。

          1自媒體數據獲取與預處理

          1.1自媒體數據來源分析

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          反恐治安體系建構思考

          新疆境內外“三股勢力”破壞活動網絡化趨勢愈益明顯

          圖謀實現境外指揮、境內行動網絡化

          目前,“三股勢力”利用互聯網進行網上境外指揮、境內行動、內外趨動、聯合犯罪的趨向日漸明顯。從偵查掌握的情況來看,近幾年打掉的暴力恐怖團伙中有近50%的團伙使用互聯網進行通訊聯絡,而且呈逐年增加的態勢。

          在網上非法結社,發展組織、成員

          2000年以來,分裂組織、分裂分子相繼在境外雅虎等網站的免費空間上建立了十幾個維吾爾網民聚集的“電子部落”(又稱為“網上沙龍”),逐漸形成了具有分裂傾向的網絡群體。他們以“東土耳其斯坦”“維吾爾穆斯林”“世界維吾爾”等為主題,進行分裂和宗教極端思想的交流,并進行勾聯活動。

          “虛擬社會”反恐治安防控體系明顯滯后

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          網絡輿情司法論文

          一、網絡輿情影響司法過程的原因

          (一)網絡輿情是彰顯民意的重要途徑

          當前社會中的焦點、熱點事件公眾的集體性反應以輿論的形式表現,網絡是社會不同階層真實意愿表達的重要媒介。首先,網絡民意表達的規模在不斷擴大。信息渠道更直接,以至于網絡成為社會群體民意表達和利益溝通的重要場域。其次,網絡輿情作為民意的表達更具強烈。互聯網傳播快速的特性,為公眾發表言論、表達意見、釋放情緒提供便利,網絡民意的表達更猛烈、更尖銳。再次,網絡輿情作為民意表達更具有直接性。網絡信息的分布和流動弱化了個人對于團體的依附,把權力分散到了更多的人和群體中。

          (二)網絡輿情的突發性

          同司法行為的程序性具有一定沖突。網民在傳播和評價網絡事件前大多忽略信息的真實與否,觀點摻雜了眾多先入為主的非理性觀念。網絡媒體為吸引公眾的眼球需要也會在最短的時間內將信息傳播出去,既沒有真實來源的確認,更不可能經過縝密的推理。而對于有著嚴格程序限定的司法行為,司法機關在審理案件時必須遵循程序、規則,否則需要承擔程序不合法的法律后果。案件沒有經過法定程序審理,網絡媒體和網民給予過多的關注和主觀預測,對隨后的系列司法行為帶來很大弊端。倘若依據法定程序辦理案件,就不能及時有效地化解網絡輿情危機。

          (三)網絡輿情的傾向性與司法行為的專業性之間存在差異

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          反恐治安論文:反恐治安體系建構思索

          本文作者:張昆作者單位:新疆警察學院

          新疆境內外“三股勢力”破壞活動網絡化趨勢愈益明顯

          隨著互聯網的快速發展與日益普及,近年來境內外“三股勢力”已經把互聯網作為其分裂破壞的重要工具,恐怖組織“東突信息中心”主席阿不都吉力力•卡拉卡西公開叫囂要“通過互聯網實現國家獨立”。以“世界維吾爾代表大會”“東突信息中心”等為代表的境外“東突”分裂組織,長期利用各種媒體特別是互聯網,宣揚民族分裂、暴力恐怖、宗教極端思想,這已經成為新形勢下“三股勢力”在網上開展旨在顛覆我國國家政權,從事分裂活動的新特征。

          (一)大肆進行網上宣傳、煽動

          九十年代中期以來,在以美國為首的西方敵對勢力的支持、縱容下,境外“三股勢力”陸續在美國、德國、土耳其等國建立了50多個網站。境外的“東伊運”“東突信息中心”“美國維吾爾人協會”“伊扎布特”等組織使用互聯網進行民族分裂、暴力恐怖、宗教極端活動的情況尤為突出。特別是從廣東“韶關”事件發生后,到烏魯木齊“7•5”事件發生前這段時間,境外分裂組織利用互聯網、手機等通訊、媒介工具進行聯絡,發展力量,搜集情報,煽動、組織、策劃和實施暴力恐怖犯罪。

          (二)圖謀實現境外指揮、境內行動網絡化

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