網上畢業論文范文精選

接到論文指導老師通知，要商討畢業論文，復旦大學大四畢業生小邵有點煩。他連題目還沒有確定，也靜不下心來考慮，因為這幾天還有幾個面試要參加。“不是我不想好好寫論文，但和找工作相比，畢業論文的重要性還是差了點。”小邵說。

在找工作和寫論文之間做一個選擇，多數畢業生都會和小邵一樣衡量輕重。

每年的三、四月份，是高校應屆本科畢業生寫畢業論文的時段，但同樣也是很多畢業生找工作的最后沖刺階段。“我從去年底和公司簽約之后，就提前上班了。公司經常要加班，回到宿舍只想睡覺，畢業論文到時候再說吧。”上海交通大學的應屆畢業生小崔告訴記者，一些同學和她一樣，工作塵埃落定，現在已經提前成了“上班一族”，根本沒有時間寫畢業論文。

“實在不行，到時候上網多下載點資料，拼拼湊湊也就成了。”上海水產大學大四畢業生小張告訴記者，他們班目前還有一半左右的同學沒有落實工作單位，這段時間都在忙著面試、實習。

沒有時間，畢業論文還是要寫的，各種各樣的“寫法”也就應運而生。在互聯網上隨意一搜索，就能看到很多論壇上貼有“急需計算機本科畢業論文”、“尋寫作金融本科畢業論文”之類的帖子。有需求就有供給，網絡上同樣存在著“優價轉讓個人原創優秀本科畢業論文”、“轉讓優秀英語本科畢業論文”等帖子，以及各式各樣的專業論文網站，畢業論文成為有價商品。“其實也沒必要去‘買’論文，現在網絡資源那么多，上網多搜索點同主題的文章，然后CTRL＋C（復制）、CTRL＋P（粘貼），就成了一篇像樣的論文。網上那么多文章，老師怎么可能看得過來啊？”去年本科畢業的小李告訴記者，在一些同學中流傳著這樣的話：“只引用一篇叫抄襲，引用十篇就叫借鑒。”

記者在采訪中發現，除了忙于找工作的原因，本科生畢業論文質量下滑還有其他因素。“我們學院有近百名本科生，寫畢業論文時從博導到助教都要指導論文。時間又很短，大多數老師也就見過兩三面，主要還是靠自己寫，有些老師在答辯前才匆匆看一遍論文。”“我們的指導老師帶了好幾個博士和碩士研究生，他對研究生的畢業論文比較重視，對我們幾個本科生的畢業論文就不是特別關心了。”“我們的選題五花八門，而老師往往僅關注一兩個專業領域的研究，有些較新、較偏的選題，指導老師也不太了解，根本沒辦法指導。”“找工作，單位更看重的是學習成績，畢業論文的好壞沒什么關系，只要通過就可以了。”“都畢業了，老師不會在畢業論文上難為我們的。”

一、遠程教育學生畢業論文流程

遠程教學畢業論文寫作大致分為這樣幾個流程：

1、選題：畢業論文寫作，選題是關鍵，在學習撰寫畢業論文時首先就應該學會如何選題。在進行畢業論文的選題時，應著重注意選題要恰當。高校制定并公布選題目錄或選題方向，學生自主選擇題目，經網絡學院審批后確定學生選題并為學生指派論文指導教師。

2、論文寫作：選題之后，論文寫作過程開始，在這一階段，首先，學生們要查閱大量文獻，確定論文提綱或是撰寫開題報告；然后完成初稿，二稿，最后確定終稿。

3、論文指導：在開設遠程教育的高校中，對于畢業論文指導形式大致分為間接指導形式和直接指導形式兩種：間接指導形式是指采用電話、QQ、電子郵件、專門的論文指導平臺等媒介進行指導或是對學生進行書面指導；直接指導形式是指面對面對學生進行面授指導。

4、論文答辯：分為全體答辯；部分答辯；部分答辯又分為申請學位者答辯、優秀良好以上答辯、隨機抽取答辯；不答辯。

摘要:通過對鹽城師范學院生物工程專業5屆學生268篇畢業論文進行調研分析,總結出在指導教師、論文選題研究類型及領域、論文研究內容創新性、論文的過程管理四個方面存在著問題。學院從增加教師數量、提高教師工程實踐能力、加強校企合作、完善管理制度以及提高學生認識這五方面進行探索實踐,逐步提高生物工程專業畢業論文質量。

關鍵詞:生物工程畢業論文質量實踐

本科畢業論文“是高等學校本科教育教學中的最后一個環節,是培養學生綜合運用所學的理論知識和實踐技能解決實際問題的一種教學形式,同時也是總結學生在校期間的學習成果,衡量教學質量的重要指標”[1]。所以本科畢業論文質量的高低就成為評價專業培養質量的重要內容之一。鹽城師范學院生物工程專業開設于2006年,為了進一步做好專業建設,提高人才培養質量,學院從畢業論文入手,總結畢業論文存在的問題,并通過各個層面的努力探索實踐,逐步提升了生物工程專業畢業論文質量。

1生物工程專業畢業論文存在的問題

2010-2014年生物工程專業畢業5屆學生,共完成畢業論文268篇。通過調研分析,主要存在以下幾個方面問題:

1.1指導教師

畢業論文是高等學校人才培養計劃的重要組成部分，是本科教學過程中重要的實踐教學環節，是學生走向工作崗位前的必要準備，是對人才培養質量的全面檢驗。通過進行畢業論文設計，學生可以有效地提高綜合運用所學知識來分析和解決實際問題的能力，有利于學生自身素質的綜合發展。而且，畢業論文設計整體水平也直接反映了高校的教學質量，是高校辦學水平的重要體現。因此，加強學生畢業論文的規范化管理，提高論文質量，對提高學校整體辦學水平亦具有重要意義[1]。

近年來，各高校院系結合本專業特色，在畢業設計選題、指導教師培養、畢業設計過程管理等方面做了許多有益的探索與實踐[2,3]。已經有大量的文獻報道了它們在指導學生畢業設計過程中的寶貴經驗。但相關報道多以理工科及文科院系為主[4,5,6]，而關于醫學院系特別是護理學院系在指導學生畢業論文方面所做的報道卻較為鮮見。近年來，我們結合護理學專業特點，對2001級、2002級、2003級畢業論文工作加強管理，以培養學生創新意識、提高綜合能力為目的，通過施行舉措，在督促畢業生按時保質保量地完成論文寫作方面取得了很好的成效，并總結出了一些經驗。本文將對這些舉措進行介紹，以期為今后此項工作的開展提供適當的參考。

一、存在的問題

近年來，隨著高等教育大眾化發展和本科教學改革的深化，專業課程學時相對壓縮，使學生在橫向知識體系加寬的同時減少了專業知識的深度，加上畢業生就業壓力的逐年增大，使畢業論文工作面臨著很多困難[7]。其突出的問題有3個：

1.思想重視不夠

近年來，由于高校擴招的不斷發展，學生數量逐年增加，使得指導教師在指導畢業設計方面的工作量隨之增加，畢業論文設計的教學資源趨于緊張。大多數教師在指導畢業設計的同時還承擔大量的教學和科研任務，因此，思想上不重視畢業設計指導工作，在指導時間和精力上投入也非常有限。

摘要：畢業論文寫作是高等學校英語專業教學計劃中一個不可缺少的組成部分和實踐性環節。但是，目前英語專業翻譯選題畢業論文與其它選題的畢業論文一樣，存在的最大問題是缺乏創新性。所以，改革畢業論文是當務之急，引導學生學用結合，培養獨立的學習能力，是改革畢業論文的主要目的。筆者在指導學生翻譯選題畢業論文寫作的過程中，進行了改革嘗試，收到了較好的效果。本文敘述了翻譯選題畢業論文改革的必要性、改革的具體做法，以及培養學生創新能力的途徑，以期對今后的畢業論文指導有所啟發。關鍵詞：翻譯實踐；翻譯評論；創新能力Abstract:Bachelors’degreethesisisoneoftheimportantteachingprocesses.However,atpresent,themajorproblemingraduationthesisontranslationstudiesislackofinnovativethinkingandpractice,andthesameistrueforgraduationthesisonlinguistics,literature,culturalstudies,etc.Therefore,itisurgenttoconductreformation.Theauthorhasattemptedsomechanges,andbetterresulthasbeenachieved.Thispaperdealswiththenecessityofthechanges,whatandhowtoreformandthewaystocultivatethestudents’innovationability,andtoinspirethiskindofteachinginthefuture.Keywords:translationpractice,translationcommentary,innovationability畢業論文，是大學本科教學的最后一個環節，是對整個大學階段學習的回顧與總結，是學生綜合能力的體現。對于外語專業的學生來說，論文寫作更是語言及相關科學研究的一次基本訓練，是學習深化與升華的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐的全面總結，又是對學生綜合素質與實踐能力的一次全面檢驗。近年來，我國高校外語專業在教學改革、提高教學質量、課程設置以及教學方法等方面都進行了大量的探索和研究，成果卓越。但在本科英語專業畢業論文這一領域還未見正式的調查與研究。畢業論文的撰寫、指導與答辯是大學英語專業畢業前的一項重大的教學活動，也是《中華人民共和國學位條例》規定的大學本科教育的必要環節。目前，教育部又把畢業論文列為英語專業評估的重要指標，然而現狀卻令人擔憂。本文作者在指導英語專業學生的畢業論文時，進行了改革嘗試，收到了較好的效果。1.英語專業翻譯選題畢業論文存在的問題：缺乏創新性目前，英語專業翻譯選題畢業論文存在的最大問題是缺乏創新性，主要由于以下幾個方面的原因：1.1選題根據歷年來學生畢業論文的統計，寫文學的論文最多，這不僅僅是某一屆的個別現象，往屆情形亦如此，而且其它院校也有類似現象。這與文學的影響、文學的吸引力、文學課開課的多少都有關系，但是，還有一個很重要的原因是文學的資料多而且相對好查、好懂，由于文學方面學生可參考的文獻豐富，因此，論文就會寫得豐滿、順利一些。所以，文學類的畢業論文較多。而翻譯類、教學類和文化類的論文相對較少，這是因為這些方面的參考資料有的太專業，抽象難懂，有的研究涉及大量的數據收集和統計，甚至需要教學實驗來驗證，這些都使學生望而卻步。1.2參考資料隨著教育和科技的發展，參考資料、報刊雜志的數量和來源比從前有了極大的提高和改善，幾乎所有的學生都能利用這些資源。一半以上的同學利用網上資源獲得自己論文中所需要的理論依據和參考資料。參考和運用一切可接觸到的資料是撰寫論文的重要過程，但如何從中篩選出自己需要的信息，并通過分析吸收到自己的論文中，很多同學一片茫然。大多數學生的論文一半以上是完全借助他人的文章。1.3就業壓力大多數學生急于出去找工作，還有一部分學生忙于讀書準備參加研究生的考試和復試，所以靜不下心來認真撰寫論文。現在社會上不誠信、弄虛作假的負面影響學生難以逃避，外加又不愿意辛苦跑書店、圖書館去閱讀參考文獻，在網上東拼西湊一篇應付，難免有抄襲嫌疑。以上的問題造成的同一結果是：英語專業畢業論文缺乏創新性，這種現象不僅僅存在于翻譯選題的畢業論文中，文學、語言學、教學法、跨文化交際類選題畢業論文也存在著缺乏創新性的問題。2.創新性改革嘗試2.1創新性畢業論文的必要性本科畢業論文是為了獲取學士學位而撰寫的論文。本科階段教育的目的是為更高層次教育打下基礎和為社會各行各業輸送各類高素質的專業人才。而高素質的主要內涵之一是創新意識和創新能力。因此培養學生的創新意識和創新能力自然應是素質教育的核心。）對于學生來說，設計完成一篇畢業論文的過程就是培養其創新意識和創新能力的過程。通過大學本科階段的學習，尤其是通過近200個學時的筆譯與口譯的理論學習與實踐，學生們已經接受了不少翻譯專業知識，或者說在翻譯領域的基礎知識方面“讀”了一些書。然而，這種學習和讀書在某種程度上說還只是被動的，甚至缺乏歸納、整理地吸收他人創造的知識。學習者能否對所學到的知識進行歸納、整理、分析，能否在前人創造的知識的基礎上有自己的新的認識和發現，并將這種認識和發現以一種可易時易地的方式與人進行交流，就取決于其撰寫論文的能力。撰寫畢業論文是學用結合的大好時機，是培養科學、嚴謹、誠實的治學態度的過程。作為文科專業，尤其是外語專業，教師撰寫具有創新性的論文尚且很難，更不要說本科生了；另外，由于學生們的自主學習的能力培養方面較薄弱，這方面的意志淡薄，認識不夠深刻，在畢業前夕，還沒有達到獨立自主解決問題的程度；部分學生本身的知識結構，或者說相關的基礎知識比較貧乏，語言運用能力、表達能力不強。所以，很難有個人的想法，為了完成任務，就只好主要依賴于參考資料。還由于絕大多數學生都沒有學術論文寫作的經歷，或者說沒有科研感性認識，因而不知道如何具體一步一步地完成一篇畢業論文。改革畢業論文是當務之急，引導學生學用結合，培養獨立的學習能力，是改革畢業論文的主要目的。2.2翻譯選題畢業論文改革的嘗試傳統上的英語專業畢業論文用英語撰寫，大約4000到5000字。而翻譯選題較多的是分析、研究詞、成語、句子的特點及翻譯方法，經典譯文的評析以及實務性，如廣告、新聞、科技、旅游、說明書、書信、合同等文體的特點及翻譯方法。絕大部分的學生都是利用圖書館或互聯網查找相關的論文和參考資料，從中篩選出自己需要的信息和例子，并通過分析吸收到自己的論文中。由于學生并無相關內容的實際工作經驗，所有資料都是借助他人的文章獲得的二手資料，即使部分學生思路清晰、表達力強、論文邏輯性強，但最重要的缺點是缺乏創新性。對此，筆者作了大膽的改革，以期引導學生獨立思維、學以致用。2.2.1翻譯實踐加翻譯評論具體的做法是：在開題之前，指導學生選取一篇2000至3000字的漢語或英語文章，可由學生選取他們真正感興趣的內容，并且有一定難度，內含在過去的翻譯課堂上所討論過的翻譯中的各種問題。在指導老師給予一定的指導與幫助下，學生獨立對此文章進行翻譯，翻譯時作詳細的筆記，記錄下翻譯過程中所遇到的有的問題、難題，以及解決問題的方法。翻譯完成后即根據此翻譯實踐，寫一篇4000字左右的翻譯評論。紐馬克在他的著作《翻譯教程》中指出，翻譯評論的具體步驟是：首先，簡要評述原文的寫作目的、原文所具有的最突出的語言功能、主題、語域、文體、原文的讀者群、原文的背景等，從而提出一個較為適合的翻譯方法；其次，對原文和譯文進行較為詳細的對比。對比時要有所選擇和有所側重，可選擇具有代表性的問題進行對比和分析，如詞義空缺、語序的調整、文化差異、文化空缺等等，并可一一討論解決問題的方法；最后，對原文和譯文分別進行評價，判斷譯文與原文是否功能相同、意義相符。（Newmark，2001：185-192）翻譯評論有助于譯者提高翻譯能力，為其他譯者提供具體、客觀的翻譯建議，并能使特定時期、特定領域作品的翻譯對他人有所啟示。所以紐馬克認為，翻譯評論是“聯系翻譯理論與實踐的關鍵要素”（Newmark，2001：184）。對于本科生來講，學生能夠以自己的眼光去選擇有意義的原文，自己動手將其翻譯成另外一種語言，并在動手的同時進行思考，最后理論結合實際寫出自己對翻譯的體會與反思，既鍛煉了學生的翻譯實踐能力，又在實踐中提高了他們的理論水平。以筆者剛剛完成指導的一篇畢業論文為例，學生選擇的翻譯實踐原文是著名作家老舍的散文《北京的春節》。此篇文章屬于大作家的小作品，與老舍的其它著名作品相比，此篇散文只有兩千余字，所受到的關注也相對少一些。經學生和指導老師在圖書館和互聯網上查閱，并沒有現成、經典的譯文。文章主要介紹了北京人民過春節時的一些民風民俗。春節是中國最重要的傳統節日，而北京人民慶祝春節的方式在整個中國具有一定的代表性，因此通過翻譯《北京的春節》，可以幫助英語讀者更好地了解中國社會與文化。正是因為老舍的這篇散文非常具有文化特色，所以很具翻譯的價值。筆者認為翻譯原文具有一定難度，有較多可以評論的翻譯問題，所以選文非常成功。翻譯完成后，此學生根據自己對該文的翻譯實踐，討論了翻譯過程中遇到的一些問題，如詞匯、句型以及文化空缺等方面的問題，并提出了相應的解決方法。同時也提出了一些有待進一步探討和解決的問題，以期對自身和其他譯者有所啟迪。在裝訂論文時，原文和譯文為正反面打印裝訂，以保證論文打開后，讀者左手頁為原文，右手頁為譯文，以便評閱者對比原文查閱譯文。論文評閱時，分數由指導老師和評閱老師對譯文質量和翻譯評論質量綜合評分。2.2.2實地調查研究加翻譯評論以筆者剛剛完成指導的另一學生的論文為例，仍然是以翻譯評論的形式完成畢業論文，但不同的是這位學生在指導老師的要求下，進行了實地的調查和研究。近年來，隨著中國經濟的快速發展，旅游業也在中國呈現出一派蓬勃發展的繁榮景象。作為歷史上十三朝古都的西安，更以其厚重的歷史文化積淀和眾多的自然歷史人文景觀吸引著越來越多外國游客的目光。大雁塔廣場作為眾多景觀之一，也吸引了大批外國游客前來觀光旅游。這篇論文選取大雁塔廣場作為研究對象，對廣場上的景點介紹及與之對應的英文翻譯作了大量的實地調查和研究工作，通過對比并結合相關的翻譯理論進行了翻譯評論，認為這些景點介紹的英文翻譯質量總體較高，不僅體現了翻譯的基本原則和功能，而且傳播了中國傳統民族文化，語言簡單易懂；同時，在研究中也發現了個別翻譯中存在的一些問題，如：同一事物譯名不一致、對原文理解不透徹、拼寫錯誤等，針對這些問題，本文作者提出了相應的修改建議。希望對這些翻譯的研究對我們今后的旅游景點介紹的翻譯工作具有一定的借鑒作用。共3頁：[1]2[3]3.培養學生創新能力的途徑以上兩種畢業論文的形式以及實地的調查研究工作，雖說并未達到很高的水平與深度，但對于本科生來講，對一個具體的實際存在作為論文的題材(subjectmatter)，對所確定的研究對象或話題進行實地的研究，并通過各種途徑盡可能多地閱讀和搜集與所選擇的話題相關的理論知識，然后對這些資料進行分析和升華，以做到有所發現，并形成自己的認識或者說觀點(pointofview)，然后將這種認識輔以足夠的理論和實際的證據(theoreticalandpracticalevidence)，并以文字的形式按照一定的格式，準確呈現出來與人進行交流。高等學校外語專業教學指導委員英語組編寫的《高等學校英語專業英語教學大綱修訂說明》(2000)指出：“扎實的語言基本功，寬廣的知識面，一定的專業知識，較強的能力和較好的素質”是21世紀外語人才應具備的五個特征。同時又指出：“能力主要是指獲取知識的能力，運用知識的能力，分析問題的能力，獨立提出見解的能力和創新的能力。其中創新能力的培養尤為重要。”學生是畢業論文寫作的主體。如果學生對撰寫畢業論文的重要性認識不足，對畢業論文的性質不清楚，那么他們就不會主動積極投入到這項工作中去。所以，及早加強畢業論文重要性的教育極為必要；另外，加強實踐環節的教學，逐步培養其學術研究能力。圍繞畢業論文開展實踐教學，是一個有效途徑。可以從三年級開始在培養計劃中逐漸給學生安排一些課外實踐教學內容，給予學生學分，以調動學生參加的積極性。例如，從第5學期到第7學期，可以設置“翻譯大賽”、“長篇翻譯”、“翻譯實習”等活動。“翻譯實習”可采取就地開展實地調查與研究活動，如選取當地的名勝古跡，對比研究景點的介紹與英語翻譯；到本市的知名企業，獲取和研究其企業簡介、產品說明書、該企業的產品廣告等，對比研究已有的譯文，或對比研究自己的譯文；還有，吸收學生進入一些專門培育學生科研能力的項目中去。項目內容由導師分配給各個學生，學生在導師指導下開展項目研究，研究成果可以直接固化到學生的畢業論文中去。通過以上手段，逐步提高學生的科研和論文寫作能力。從平時做起，培養大學生的獨立思考精神、創新思維與實踐能力對于任何學科的學生來說都是非常重要的。指導教師也要提高認識，加強自身的學習，不僅要指導論文的撰寫，還應該對學生進行誠信教育。絕大部分學生在寫論文時并不愿意抄襲，大部分的學生使用他人的研究成果是因為不了解獨立思考、創新思維與實踐的方法和途徑。所以，指導教師有責任指引他們走上獨立提出見解之路，培養其創新能力，使學生養成認真做事、誠實做人的良好習慣。同時，在平時的教學中要加強自主學習能力的培養。因為論文的寫作不僅需要一定的知識，更需要一系列的技能，例如查資料的技能，它是要經過反復的嘗試才能獲得。應該及早、有步驟、有計劃地安排論文撰寫教育，使他們離開教師仍能自主學習，為今后的工作打下基礎。4.結束語畢業論文的改革勢在必行。筆者所進行的翻譯選題畢業論文的改革實際上是向學生施加一種進行實踐和研究的壓力，同時也是為其提供一次培養創新意識、實踐“做學問”的機會。此外，這樣的畢業論文也是學習思辨、提高語言運用能力的具體實踐，相對于其它借助他人的文章獲得的二手資料而完成的畢業論文來講，學生的獲益是不言而喻的，而且也更能夠體現學生真正的理論與實踐水平。另外，這種踏踏實實做學問的態度更會為學生走向社會，誠信做人打下良好的基礎。參考文獻Newmark,P.翻譯教程[M].上海：上海外語教育出版社，2001：184-192.高等學校外語專業教學指導委員英語組.高等學校英語專業英語教學大綱修訂說明，2000.王崇義.加強畢業論文指導提升學生綜合素質——關于本科生畢業論文若干問題的思考[J].外語教學，2004：74