衛(wèi)生法學(xué)范文精選

為貫徹落實(shí)XX區(qū)衛(wèi)生局《關(guān)于開展衛(wèi)生法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的通知，落實(shí)我院《醫(yī)院管理年活動(dòng)實(shí)施方案》的工作要求，堅(jiān)持“以病人為中心”，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)醫(yī)院管理，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，改善醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度，保證醫(yī)療服務(wù)安全，我院在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的前提下開展了醫(yī)務(wù)人員衛(wèi)生法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。此次活動(dòng)從強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)入手，提高全院職工的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持抓落實(shí)求實(shí)效，使全員法律意識(shí)不斷增強(qiáng)。現(xiàn)將我院開展衛(wèi)生法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、此次活動(dòng)的指導(dǎo)思想明確，普法的目標(biāo)是提高人民群眾的法律意識(shí)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障國(guó)家長(zhǎng)治久安。“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”是黨的治國(guó)方略。衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)的目的主要是為了規(guī)范管理，依法執(zhí)業(yè)，減少醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生，保證人民群眾的就醫(yī)質(zhì)量和就醫(yī)安全。在全社會(huì)“四五”普法教育活動(dòng)帶動(dòng)下，我院在學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)的同時(shí)，不斷優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，規(guī)范服務(wù)言行，積極開辟“急救綠色通道”，努力為病人提供全程、優(yōu)質(zhì)、價(jià)廉的醫(yī)療服務(wù)。此次活動(dòng)已被我院列入重要議事日程。

二、為了保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我院成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，并且明確科主任為科室法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的第一責(zé)任人，形成了院科兩級(jí)普法網(wǎng)絡(luò)。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭組織學(xué)習(xí)院內(nèi)定期安排的法律知識(shí)學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)體會(huì)，增強(qiáng)班子成員處理醫(yī)院工作的法律意識(shí)，提高依法辦事的能力。此次活動(dòng)確保了經(jīng)費(fèi)到位，從不打任何折扣，寧可其他方面節(jié)省一點(diǎn)，也要保證衛(wèi)生法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行，使衛(wèi)生法律法規(guī)書籍達(dá)到人手一冊(cè)。

三、此次衛(wèi)生法律法規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，有《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)母嬰保健法》、《中華人民共和國(guó)藥品管理法》、《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理辦法》等相關(guān)法律。對(duì)與醫(yī)療活動(dòng)密切相關(guān)的法律條例，醫(yī)院還開展了專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、此次活動(dòng)作為三個(gè)文明建設(shè)的重要組成部分，與醫(yī)療工作同規(guī)劃、同落實(shí)、同考核，保證將衛(wèi)生法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處。我院于10月13日對(duì)全體醫(yī)務(wù)人員開展了一次法律法規(guī)知識(shí)考試，通過這次考試，不僅使全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)有了更深的印象，而且也充分反映了前一階段學(xué)習(xí)的成效。

五、如今院領(lǐng)導(dǎo)自覺運(yùn)用法紀(jì)知識(shí)指導(dǎo)行政和醫(yī)療管理工作。在日常事務(wù)中依法行政，依法處理醫(yī)療糾紛，未發(fā)生重大違法行政行為，無行政訴訟敗訴案件；并且未發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員收受、索要病人及其家屬的“紅包”和其他饋贈(zèng)以及以各種名義給予的回扣、提成和其他不正當(dāng)收入；藥房嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家藥品價(jià)格政策；各功能科室嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，未出現(xiàn)在國(guó)家規(guī)定之外擅自設(shè)立新的收費(fèi)項(xiàng)目的情況；院內(nèi)財(cái)務(wù)科室堅(jiān)持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理”的原則，沒有設(shè)立帳外帳、“小金庫(kù)”等；防疫科消毒、滅菌、隔離等制度齊全。通過定期和不定期地對(duì)門診和住院病人進(jìn)行問卷調(diào)查、出院病人問卷函調(diào)、聘請(qǐng)?jiān)和庑酗L(fēng)監(jiān)督員等措施，對(duì)以上工作成效也有很大的鞏固作用。

一、衛(wèi)生法新教育教學(xué)模式的探索

(一)端正授課態(tài)度，引入課堂設(shè)計(jì)概念，精心安排授課內(nèi)容，師生共同重視衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)要想

一常課，認(rèn)真充分的備課是前提，更需要教師課前精心的設(shè)計(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才拧耍瑐湔n時(shí)，引入課設(shè)計(jì)的概念，即是對(duì)每堂課的授課內(nèi)容，收集資料的皋ji：l：上進(jìn)行密的組織。對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、授課內(nèi)容、時(shí)間安排、多媒體的運(yùn)用、引導(dǎo)扁發(fā)學(xué)生以及與學(xué)生交流百動(dòng)的時(shí)問、方式等精心設(shè)計(jì)，以明確授課內(nèi)容，最終達(dá)到層次分明、條理清晰、重點(diǎn)突}f{，給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)學(xué)生的求知1欲與探索精神的目的IJ生法的學(xué)習(xí)劉1醫(yī)學(xué)生來說，是非常有必要的，學(xué)好衛(wèi)生法更足迫眉睫；作為授課教師來說，不能儀從課的考試方式上來判斷課程的黍要與否，而足應(yīng)該從本課的實(shí)際效應(yīng)來llJJ確衛(wèi)生法的最要，認(rèn)識(shí)到_JJ法學(xué)的~ItlJFt．：以及其與業(yè)課的相關(guān)性，更應(yīng)本著以人為木、教rlS育人n勺即念積極認(rèn)真準(zhǔn)稀每一掌課，使學(xué)不僅想學(xué)而FI．愛學(xué)。作為教師應(yīng)該把學(xué)習(xí)_1J法的重要給學(xué)生明確點(diǎn)明，消除學(xué)生對(duì)IJ法輕視的念頭，否則教好lJ法終究足⋯句話。

(二)改進(jìn)教學(xué)方法，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和案例教擘方法，提高理論教學(xué)質(zhì)量

一節(jié)課得好壞、成功甭，很雨要的一個(gè)方而就足看有無突¨j教學(xué)鶯點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，而儀借助于傳統(tǒng)的“粉筆+黑板”的教學(xué)手段是很難達(dá)到目的的靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)可以變復(fù)雜為簡(jiǎn)、變困難為容易，變抽象為形象，更易突lfj重點(diǎn)和難點(diǎn)。多媒休教學(xué)可以迅速地把課程資源現(xiàn)在學(xué)而前，既可以人最節(jié)省教師講課、板I5的時(shí)問，又可以使教師傳授更多的知識(shí)，在一定程度一I：增加了課常的窬翳，并能取得較好的教學(xué)效果。采『『J案例教學(xué)法授課，以理論聯(lián)系實(shí)際，以案引題，使禮會(huì)Ii活巾涉及衛(wèi)生法知的事例更好地應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)rf1去，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的思辯意識(shí)、開拓學(xué)生的思路、引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的思考，更能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性、擴(kuò)展學(xué)生的視野我困公民普遍法律意識(shí)不強(qiáng)，所以對(duì)j=我們醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生來說，加強(qiáng)法律觀念刻不容緩，使法律棠IIi：}{與醫(yī)德很好的融為一體。很多n寸候給學(xué)生舉例生法當(dāng)『l1的一些案例時(shí)，運(yùn)用多媒體之后，就可以把傳統(tǒng)的“光靠嘴說”肖按轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙曨l”，更JJ【l直觀，容易接受多媒體的運(yùn)川，不易邯解的廈點(diǎn)、難點(diǎn)，變得動(dòng)、形象、具體，清楚易懂，使教學(xué)收到了事半功倍的效果，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)最。

(三)‘診所式”教學(xué)模式

1對(duì)象與方法

1.1對(duì)象選定新疆某大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)、臨床藥學(xué)、麻醉醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理共6個(gè)專業(yè)326名醫(yī)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷326份，其中大學(xué)二年級(jí)82份，回收79份；大學(xué)三年級(jí)96份，回收91份；大學(xué)四年級(jí)148份，回收134份；共收回304份問卷，回收率為93.8%。

1.2內(nèi)容與方法內(nèi)容包括：①在校醫(yī)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律知識(shí)的態(tài)度及建議，如學(xué)習(xí)的重要性、對(duì)法律課程開展年級(jí)和開展形式的建議，存在的問題，對(duì)授課方式和教師的期望等。②醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律知識(shí)的目的及對(duì)醫(yī)療糾紛的認(rèn)識(shí)。③醫(yī)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生法律知識(shí)的了解和掌握情況，包括衛(wèi)生法律專業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)等。

2結(jié)果

2.1醫(yī)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律知識(shí)的態(tài)度及課程開設(shè)的建議有62.5%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律知識(shí)非常重要，32.2%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為比較重要。有60.9%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為在一年級(jí)（30.0%）到二年級(jí)（30.9%）開設(shè)衛(wèi)生法律課程較為合適。最受歡迎的開設(shè)形式為必修課（13.5%），對(duì)授課教師的期望上有62.5%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為最受歡迎的是有醫(yī)學(xué)與法學(xué)背景的教師，見表1。

2.2醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律知識(shí)的目的及對(duì)醫(yī)療糾紛的認(rèn)識(shí)有33.9%的醫(yī)學(xué)生表示學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律的主要目的為掌握醫(yī)療工作法律防范，而認(rèn)為提高醫(yī)療服務(wù)水平的占32.5%。分別有30.6%、30.3%及27.6%的被調(diào)查者認(rèn)為醫(yī)療體制不完善、醫(yī)生法律意識(shí)淡薄和患者法律意識(shí)淡薄為醫(yī)療糾紛頻發(fā)的主要原因2.3醫(yī)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生法律知識(shí)的了解和掌握情況被調(diào)查醫(yī)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生法律知識(shí)的了解情況不容樂觀，絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生法律知識(shí)和相關(guān)法律規(guī)范的認(rèn)識(shí)僅處于“知道一點(diǎn)”和“一般了解”狀態(tài)。有關(guān)醫(yī)療器械使用、醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的認(rèn)知情況為“不了解”的醫(yī)學(xué)生占多數(shù)，見表3。

摘要：在法治社會(huì)背景下，醫(yī)學(xué)生法律素養(yǎng)培育有很強(qiáng)的理論與現(xiàn)實(shí)意義。本文從通識(shí)教育視閾出發(fā)，探討法律素養(yǎng)培育的內(nèi)涵、醫(yī)學(xué)生法律素養(yǎng)培育目標(biāo)，針對(duì)現(xiàn)行教育方式方法存在的不足，對(duì)通識(shí)教育視閾下醫(yī)學(xué)生法律素養(yǎng)培育路徑進(jìn)行思考。

關(guān)鍵詞：通識(shí)教育；醫(yī)學(xué)生；法律素養(yǎng)

1通識(shí)教育視閾下醫(yī)學(xué)生法律素養(yǎng)培育的必要性與內(nèi)涵

1.1通識(shí)教育視閾下醫(yī)學(xué)生法律素養(yǎng)培育的必要性

廣義的教育分為通識(shí)教育和專業(yè)教育，通識(shí)教育貫穿教育全程，旨在使學(xué)生成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人和公民；而專業(yè)教育是指旨在培養(yǎng)學(xué)生將來從事某種職業(yè)所需能力的教育[1]。專業(yè)主義增強(qiáng)了社會(huì)離心力，通識(shí)教育的目的是彌補(bǔ)與平衡專業(yè)教育，打破專業(yè)技能教育對(duì)學(xué)生的禁錮和局限，拓展學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，塑造學(xué)生完整人格。眾多通識(shí)教育課程中，屬于人文范疇的法學(xué)類通識(shí)課程在醫(yī)學(xué)院校顯得突出而特殊，且有其必要性。1.1.1通識(shí)教育是培養(yǎng)社會(huì)知識(shí)人才的需要。1995年，教育部的《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見》中提出，“理工科學(xué)生要學(xué)習(xí)人文社科知識(shí)……提高人文素養(yǎng)”。2020年5月，全國(guó)兩會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“全黨要切實(shí)推動(dòng)民法典實(shí)施，以更好推進(jìn)全面依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，更好保障人民權(quán)益”。國(guó)家的建設(shè)、社會(huì)的發(fā)展要以依法治國(guó)為基石，必然要求院校教育培養(yǎng)的人才知法、懂法、守法，具備一定的法律素養(yǎng)，醫(yī)學(xué)生同樣如此，開展醫(yī)學(xué)生法律素養(yǎng)培育是培養(yǎng)社會(huì)知識(shí)人才的需要。1.1.2培育醫(yī)學(xué)生法律素養(yǎng)是職業(yè)和現(xiàn)實(shí)的需要。醫(yī)療行為具有不確定性、高度專業(yè)性、侵襲性特征，行為對(duì)象是人，而疾病的轉(zhuǎn)歸又存在不可控性，以上因素決定醫(yī)療行為相對(duì)于其他職業(yè)有更高的法律風(fēng)險(xiǎn)。在我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，20%的醫(yī)師一生行醫(yī)過程中可能面臨醫(yī)療糾紛。面對(duì)如此高的執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，臺(tái)灣醫(yī)學(xué)教育界認(rèn)為必須讓醫(yī)學(xué)生了解法律，才能使其職業(yè)生涯更為順利，避免相關(guān)執(zhí)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)[2]。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，在我國(guó)現(xiàn)有教育模式下，84.9%的醫(yī)學(xué)生沒有掌握相關(guān)執(zhí)業(yè)法律知識(shí)，與此同時(shí)，進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的醫(yī)學(xué)生中有50.1%的人迫切需要職業(yè)法律知識(shí)[3]。因此，培育醫(yī)學(xué)生法律素養(yǎng)也是職業(yè)需求。近年來，醫(yī)療糾紛增多、醫(yī)患矛盾激化，甚至出現(xiàn)多起惡性傷醫(yī)事件，醫(yī)患關(guān)系不容樂觀，這種背景下，尤其要通過建立醫(yī)患雙方權(quán)利義務(wù)的法律意識(shí)，預(yù)防醫(yī)療糾紛發(fā)生。針對(duì)臨床醫(yī)師“對(duì)于患者維權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng)的態(tài)度”的調(diào)查顯示，僅有5.0%的臨床醫(yī)師認(rèn)為這是“社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)”，相反，認(rèn)為“無端增加醫(yī)師工作壓力和風(fēng)險(xiǎn)”的臨床醫(yī)師高達(dá)61.0%[4]。由此可見，培育醫(yī)學(xué)生法律素養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。1.1.3醫(yī)學(xué)生要掌握一定的法律知識(shí)。自1999年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試制度正式實(shí)施以來，考試大綱雖然歷經(jīng)數(shù)次修訂，但衛(wèi)生法規(guī)一直是必考內(nèi)容，而且考核的法條數(shù)量和知識(shí)點(diǎn)呈逐漸增加趨勢(shì)。目前，臨床、口腔及公共衛(wèi)生類衛(wèi)生法規(guī)題量占總題量的比例分別為2.5%、1.8%、2.0%[5]。因此，在院校教育階段有必要開設(shè)法學(xué)通識(shí)課程，讓學(xué)生了解相關(guān)法律知識(shí)，了解最新立法動(dòng)態(tài)，為畢業(yè)后參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試積累知識(shí)。

1.2通識(shí)教育視閾下醫(yī)學(xué)生法律素養(yǎng)培育的內(nèi)涵

2009年是不平凡的一年。各級(jí)衛(wèi)生行政部門和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，重點(diǎn)抓好“三個(gè)安全、二個(gè)建設(shè)、一個(gè)創(chuàng)新”，園滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保障人民群眾健康作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。據(jù)全市統(tǒng)計(jì)：查處食品違法案件1107件，責(zé)令整改1271戶,取締無證經(jīng)營(yíng)199戶,罰款金額51.76萬(wàn)元;查處醫(yī)療違法案件2024件,沒收違法所得金額4.9萬(wàn)元；責(zé)令暫停執(zhí)業(yè)活動(dòng)138人，取締無證行醫(yī)109戶，罰款218.2萬(wàn)元。2009年是全面落實(shí)“五五”普法依法治市規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年，*市衛(wèi)生系統(tǒng)在市委、市政府和省衛(wèi)生廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開展普法依法治理，大力推進(jìn)依法行政，提高了全系統(tǒng)的法治化管理水平。現(xiàn)將全年法制工作總結(jié)如下：

一、開展創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)衛(wèi)生法制建設(shè)

2009年，*市衛(wèi)生局黨委明確提出要?jiǎng)?chuàng)建“六型”機(jī)關(guān)，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是建設(shè)“法制型”機(jī)關(guān)，機(jī)關(guān)自身的法制建設(shè)被提到了前所未有的高度。市局調(diào)整充實(shí)了依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組和推行行政執(zhí)法責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記、局長(zhǎng)顧建欽同志親自擔(dān)任組長(zhǎng)，班子成員任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，聽取法制工作匯報(bào)，研究依法行政和普法依法治理工作。部署開展了依法行政示范單位創(chuàng)建活動(dòng)和依法治院先進(jìn)單位創(chuàng)建活動(dòng)，以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，全面推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)的法制建設(shè)。

二、突出重點(diǎn)，法制宣傳教育向廣度和深度發(fā)展

（一）著力加強(qiáng)執(zhí)法單位的法制宣傳教育工作。

作為我市“三個(gè)重點(diǎn)”法制宣傳教育活動(dòng)所確定的重點(diǎn)行政執(zhí)法單位，我市各級(jí)衛(wèi)生行政部門2009年著力加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)的法制教育和執(zhí)法培訓(xùn)工作。一是組織執(zhí)法人員結(jié)合自身實(shí)際，開展了“查執(zhí)法理念、比執(zhí)法作風(fēng)、看執(zhí)法行為”的討論和交流活動(dòng)。二是堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)教育原則，通過發(fā)放行政執(zhí)法問卷調(diào)查表、聘請(qǐng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員等方式，廣泛收集社會(huì)各界對(duì)衛(wèi)生行政執(zhí)法工作的意見和建議。三是開展針對(duì)性法制教育。結(jié)合單位執(zhí)法工作實(shí)際，從群眾意見最大、投訴最多、最容易出現(xiàn)違法的問題入手，強(qiáng)化社會(huì)主義法治理念教育，促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法。7月7日特別邀請(qǐng)*大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)沈開舉教授為我市衛(wèi)生系統(tǒng)管理核心團(tuán)隊(duì)成員和局機(jī)關(guān)干部近300人授課，講座題目是“依法治國(guó)，構(gòu)建法治政府”。為進(jìn)一步提高衛(wèi)生執(zhí)法水平，市局還委托市衛(wèi)生監(jiān)督所精心組織了12個(gè)培訓(xùn)課目，在全市范圍開展執(zhí)法技能培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)的衛(wèi)生行政執(zhí)法人員共計(jì)1870余人次。