文科經濟管理范文精選

［摘要］概率論與數理統計課程是本科經濟管理專業學生的專業基礎課，是后續專業課程的理論基礎，本文以桂林理工大學南寧分校經濟管理專業的學生為對象，首先分析了我校面向經濟管理專業本科學生開設的概率論與數理統計課程存在的問題，隨后針對這些問題進行了相應的教學課程改革。

［關鍵詞］概率論與數理統計；經濟管理類專業；教學改革

概率論與數理統計課程是理工類本科院校學生的公共必修課程，尤其是經濟管理類本科生必修的一門專業基礎課。課程一般開設在大二的第一學期，是數學類課程中的最后一門課程，是在掌握微積分內容與線性代數內容的基礎上研究生活中隨機現象統計規律的一門學科。該課程可以幫助學生運用概率論的相關知識在生活中甚至在所學的專業課程中建立數學模型，進而解決問題。因此，教師在教學中應該以學生為中心，在學生掌握概率統計的基本方法和理論以后，培養學生運用數學建模方法解決生活中實際問題的能力。

一、教學中存在的問題

（一）學生數學基礎差異

在我國，經濟管理專業是文理兼收的專業，這就導致一個教學班中有部分學生是文科生源，數學基礎差，部份學生在高中階段并沒有接觸到概率論與數理統計的相關知識，導致在學習的過程中對數學類的課程有畏難情緒。概率論與數理統計課程又涉及到微積分和線性代數的基礎知識，學生會感覺到課程內容復雜，理解困難。以第一章為例，在講授古典概型的過程中，理科的學生在高中階段學習過排列和組合的知識，并學習過古典概型的相關問題，在學習過程中并不覺得困難，甚至有的學生態度非常積極；但文科學生在高中階段對于這部分知識掌握不好的情況下，在學習條件概率、全概率公式和貝葉斯公式的過程中就會感覺難度很大。在教學過程中，如何解決一個教學班中出現文科理科學生的基礎差異就成了任課教師授課前優先考慮的問題。

1數學實驗及其課程開設現狀

1.1什么是數學實驗

數學實驗是將計算機技術和數學軟件引入數學教學后出現的新事物，是對數學教學體系、內容和方法改革的一項嘗試。它是一種新興的數學課程模式，是以學生在計算機平臺上自己動手、動眼、動腦為主，在教師的指導下，通過用數學軟件來做實驗，分析和解決經過簡化的實際問題，提高學數學、用數學的興趣、意識和能力，讓學生在自主學習的過程中提高學生的實踐和創新能力，培養學生的科學研究能力。數學實驗讓學生親身感受到用所學的數學知識解決實際問題的全過程，“做然后知不足”，在培養學生獨立解決問題能力的同時，選擇一些與學生專業相關的實驗案例，使基礎教學更好地為專業服務。從近年來的教學實踐說明，開展數學實驗教學對培養學生的動手實踐能力、應用數學解決實際問題的能力以及學生的專業學習都起到了積極的促進作用。

1.2數學實驗課程的開設現狀

筆者經過閱讀大量的文獻資料和調研發現，各高校對數學實驗課程開設及研究主要基于以下兩個方向：

1.2.1數學實驗以選修課形式開設

一、對經濟管理學科實驗室建設的認識

長期以來,我國經濟與管理學科高等教育一直沿用“一支粉筆,一塊黑板”搞教學,“一支筆,一張紙”搞科研的傳統觀念和思維定式,與經濟管理學科面對的國際大趨勢和國內大環境是不相符的。在人才培養方面,必須適應信息化和國際化要求,具有綜合能力強和富有創新欲望的基本素質。僅靠傳統的計算機基礎教育是遠遠不能解決問題的,應該通過專業實驗室建設,以信息技術為平臺,專業化軟件為工具,為經濟管理專業教育融入新技術、新知識和新思維,解決經濟管理學科發展面臨的新問題。實踐證明,經濟管理專業實驗室不僅僅是普通的計算機機房和網絡中心,更是學院各專業理論與實踐聯系的紐帶和橋梁,是科學研究和信息化人才培養的基地。實驗室應具備面向學院各專業提供教學、科研和人才培養所需要的各種環境和條件。歸納起來,建設經濟管理類專業實驗室有以下5個目的:(1)培養學生的創新能力。創新源于人的創造力,而創造力需要創新教育來開發,離不開實踐活動,只有源于實踐又轉化到實踐中的創新活動才有意義,專業實驗室為培養學生的創新能力提供了條件。(2)培養學生應用所學理論知識來認識和解決實際問題的能力。讓學生通過動手實驗,能比較熟練的分析、處理本專業領域中的實際問題。(3)提高學生利用信息技術進行管理企業的能力。通過專業實驗,讓學生掌握應用一種或幾種本專業領域的通用軟件,熟悉經濟領域的生產、財務、行政或者人事、檔案、物資等方面的管理工作。(4)提高學生的自我學習和自我完善的能力。通過參加教學實驗,使用已知的理論和技術學會從實驗中獲取新知識、探求和學習新的技術。(5)有利于專業的發展。經濟管理的相關專業均存在提高信息化程度的問題,新的課程建設需要設計與專業緊密結合的實驗。

二、我校經濟管理學科實驗室建設現狀及存在的問題

我校經濟管理學科實驗中心,是在原管理學院管理綜合實驗室和原財經學院文科實驗室的基礎上于2005年初在經濟管理學院組建成立。

1.現有實驗室硬件環境

有服務器:4臺,保護服務器:4臺,51英寸背投:2臺,電腦:152臺,交換機:5臺,空調、復印機、打印機、傳真機、電腦桌和耗材等輔助設備若干。

尊敬的各位評委：

大家好！

1956年2月出生，叫。現任財務資產科科長。年12月被評審為管理工程師，自學本科學歷，工商管理碩士學位。

由于各級組織的培養教育，參加工作近年。領導和同志們提攜幫助，加之個人不懈努力虛心學習，政治覺悟、思想品德、工作能力、業務水平有了不斷的提高，綜合素質也有了長足的進步。下面將近年來的主要工作情況述職如下：

一、從事經濟工作的基本情況

調任廠計劃財務科科長，從事廠計劃財務科的全面管理工作，經過廠領導指導，同事們幫助，很快挑起了全廠計劃和財務部門管理的這份重擔，不僅圓滿完成了組織交給的各項工作任務，從經濟上保障了采油三廠的快速發展，同時也保證了經濟的安全。本人多次被評為廠級先進工作（生產）者,于1999年10月重組時。年被評為油田公司經濟工作先進個人。所在財務科多次被評為廠級先進集體、油田公司會計核算先進單位。

尊敬的各位評委：

你們好！

我叫，年2月出生，現任財務資產科科長。年12月被評審為管理工程師，自學本科學歷，工商管理碩士學位。

參加工作近年，由于各級組織的培養教育，領導和同志們的提攜幫助，加之個人不懈努力虛心學習，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業務水平有了不斷的提高，綜合素質也有了長足的進步。下面將近年來的主要工作情況述職如下：

一、從事經濟工作的基本情況

我于年10月重組時，調任廠計劃財務科科長，從事廠計劃財務科的全面管理工作，經過廠領導指導，同事們的幫助，我很快挑起了全廠計劃和財務部門管理的這份重擔，不僅圓滿完成了組織交給的各項工作任務，從經濟上保障了采油三廠的快速發展，同時也保證了經濟的安全。本人多次被評為廠級先進工作（生產）者,年被評為油田公司經濟工作先進個人。所在財務科多次被評為廠級先進集體、油田公司會計核算先進單位。