文秘學習計劃范文精選

一、文秘工作規范，辦文、辦會質量。

文秘工作是各級機關施行行政管理的手段，辦公室系統為黨委和直接服務的。2009年上半年在制度化建設上狠下功夫，在辦文、辦會質量上，上了文秘工作的規范化要求。

文稿起草質量新的。一份文件和材料的，決簡單的文字堆砌，它是方針政策和黨委的精神，本、本，文稿起草人員的辛勤勞動的，是汗水和心血的結晶，甚至要通霄達旦才能。辦公室共起草和審核文件材料、材料、講話、公函、電報300多份，計30余萬字。

信息工作了新的。辦公室共向縣信息科、縣文明辦、《*日報》、《*日報》報送信息100余條，采用率60%，為岳坊情況了作用。

傳真工作保密、規范，。在接收傳真，一要登記，二要回發傳真清單，三要送交鎮主要閱示，四要按指示辦好，五要歸檔。

把好公文審核關，公文質量。對機關各的代擬稿，把關修改審核，以差錯，漏洞。

魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是這次保先活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。自去年調入求是競舟小學以來，在各級領導的關心和同志們的支持幫助下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對馬列主義、思想、鄧小平理論和的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在問題

（一）系統地理論學習不夠。思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大本資料來源于查看更多精彩文章請登錄文秘無憂精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎。我本身理論根基不實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

（二）對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

三平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大*的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析

魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！边@種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是這次保先活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。自去年調入求是競舟小學以來，在各級領導的關心和同志們的支持幫助下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對馬列主義、思想、鄧小平理論和的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在問題

（一）系統地理論學習不夠。思想是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，是思想在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大本資料來源于查看更多精彩文章請登錄文秘無憂精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎。我本身理論根基不實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

（二）對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

三平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析

通過開展創建學習型機關活動,全體干部的學習意識和學習熱情明顯提高，作風有了明顯轉變，理論素養和業務水平逐步提高，促進了機關建設和外經外貿各項工作的深入開展。

積極營造學習氛圍，外經貿局黨委將年作為“學習提高年”把建設學習型機關、提高干部隊伍素質作為一個主抓手。建議學習風氣，促進了干部隊伍整體素質的提高，推進了各項工作的深入開展。現將外經貿局年黨建工作總結如下：

一、為創建學習型機關提供有力保證，加強領導。

把創建學習型機關、學習型干部作為一項重要工作放在突出位置來抓，局領導班子對創建學習型機關高度重視。強化措施，推動創建活動的開展。一是提高認識來推動。廣泛開展思想發動和宣傳教育，使干部認識到學習一種責任、一種追求、一種境界，發展的前提、創新的動力，必需把學習作為一項基礎性工作做好。二是加強領導來推動。成立了創建學習型機關領導小組，由局長任組長，三位副局長副組長，同時確定一名副局長分管學習教育，抓組織協調與督促落實，辦公室安排專人負責組織日常學習。三是有序組織來推動。堅持每年都制定學習教育計劃，并把年確定為"學習提高年"明確12個學習專題、20項學習內容，保證了學習任務的落實。四是培育理念來推動。教育和引導干部樹立"學習為本"理念、"終身學習"理念和"創新學習"理念，增強了學習的主動性。

二、強化干部學習的內在動力，營造氛圍。

外經貿局積極營造氛圍，創建學習型機關過程中。推動學習的深入開展。一是領導干部帶頭學的氛圍。制定了局領導小組年度學習計劃，列出了全年必讀書籍和篇目，每月組織一次集中學習，每次明確一個主題，做好讀書筆文秘雜燴網記并搞好討論交流。同時，局領導班子成員帶頭深入企業開展調研，撰寫了調研演講和理論文章。二是"工作學習化，學習工作化"氛圍。重點是抓了"三個一"建設：要求每位干部制作"一個全年學習計劃"開辟"一個學習專欄"突出學習的針對性和實效性；設立"一個書架"要求每位干部都要設立自己的書架，做到人人有學習陣地、人人是學習之人、處處是學習之所。三是嚴格考核的氛圍。將學習教育納入了年度重點工作目標，進行專項考核，并將學習績效列入年終考核，作為評選先進的重要依據。

一、加強領導，為創建學習型機關提供有力保證

局領導班子對創建學習型機關高度重視，把創建學習型機關、學習型干部作為一項重要工作放在突出位置來抓，強化措施，推動創建活動的開展。一是提高認識來推動。廣泛開展思想發動和宣傳教育，使干部認識到，學習一種責任、一種追求、一種境界，是發展的前提、創新的動力，必須把學習作為一項基礎性工作做好。二是加強領導來推動。成立了創建學習型機關領導小組，由局長任組長，三位副局長副組長，同時確定一名副局長分管學習教育，抓組織協調與督促落實，辦公室安排專人負責組織日常學習。三是有序組織來推動。堅持每年都制定學習教育計劃，并把2009確定為"學習提高年"，明確12個學習專題、20項學習內容，保證了學習任務的落實。四是培育理念來推動。教育和引導干部樹立"學習為本"的理念、"終身學習"的理念和"創新學習"的理念，增強了學習的主動性。

二、營造氛圍，強化干部學習的內在動力

在創建學習型機關過程中，外經貿局積極營造氛圍，推動學習的深入開展。一是領導干部帶頭學的氛圍。制定了局領導小組年度學習計劃，列出了全年必讀書籍和篇目，每月組織一次集中學習，每次明確一個主題，做好讀書筆文秘雜燴網記并搞好討論交流。同時，局領導班子成員帶頭深入企業開展調研，撰寫了調研報告和理論文章。二是"工作學習化，學習工]作化"的氛圍。重點是抓了"三個一"建設：要求每位干部制作"一個全年學習計劃"，開辟"一個學習專欄"，突出學習的針對性和實效性；設立"一個書架"，要求每位干部都要設立自己的書架，做到人人有學習陣地、人人是學習之人、處處是學習之所。三是嚴格考核的氛圍。將學習教育納入了年度重點工作目標，進行專項考核，并將學習績效列入年終考核，作為評選先進的重要依據。

三、創新載體，提高干部學習的成效

外經貿局注重創新學習載體，改進學習形式，不斷提高學習的成效。一是集中學與自學相結合。堅持每周半天的集中學習制度，采取集中交流、專家輔導講座、觀看電教片等形式進行，提高了學習效果。目前已組織進行了3個專題、10項內容的學習，外聘專家教授講課1次，觀看電教片5次。同時鼓勵干部自學，征訂了《國際商報》、《中國應對國外貿易壁壘實務指南》等資料，提出了全年讀書的量化指標。二是重點學與全面學相結合。在堅持全面學的基礎上，重點學習鄧小平理論、"三個代表"重要思想和黨的十六大精神，學習外經貿業務，加強對市場經濟、法律、管理等相關知識的學習，拓寬了干部視野，提高了工作水平。三是學與用相結合。注意"學用結合，學以致用"，把所學知識及時用于工作，創新工作思路、工作方法，促進了各項工作的深入開展。