校務公開制度范文精選

教育部門實行校務公開推進決策的民主化經驗材料

區教育系統各學校十分重視校務公開工作，做到了思想重視、機制健全、責權明晰、民主管理、措施落實、齊抓共管、成效顯著，學校校務公開的透明度加強了，干群關系融洽了，積極向上的風氣濃厚了，教師的積極性和創造力提高了，各項工作正在生機勃勃的開展，在各級領導的親切關懷和指導下，取得了一定的成效。截至今年，我區211所中小學全部實行校務公開制度，所有學校都設立了校務公開欄，對學校工作進行公示。所有學校收費公示制度都經物價、財政部門審批。並且我們會同區物價、財政部門對全區中小學的公示情況進行了檢查，共查看了160余所學校，占學校總數的78.2%，從結果看，是比較令人滿意的。

我們主要抓了這樣幾方面的工作

1、抓住“結合點”，實行“三個結合”，充分發揮校務公開工作的民主監督作用,有效加強了對學校權力運作的監督制約，促進了學校黨風廉政建設，教師、群眾對學校領導更加理解和信任，密切了干群關系。

實行校長負責制后，校長集權、責、利于一身，擁有“辦學自主、用人自主、管理自主、分配自主”的權力，全面管理學校教育教學工作，可以依據崗位責任制對教職工進行量化評估，嚴格考核，實行考核情況與教師的聘任、晉級評優及利益報酬直接掛鉤，獎優罰劣。人事制度改革啟動之后，校長的權力如何運作，是否會借聘任考評之機排斥與自己意見不同的人，對教職員工的考核評價工作是否公正合理，教師的晉級評優、利益分配能否體現多勞多得，按勞分配等問題，成為廣大教職員工關注的“焦點”。此外，學校如何招生，如何收費，如何管理財務等方面也引起了社會群眾的普遍矚目。如果對社會和師生普遍關注的各種事務“暗箱操作”，勢必引起師生和群眾的不滿，挫傷廣大教師工作積極性，影響教育改革的深化。為此，一是推行校務公開工作與實行學校內部管理體制改革相結合，把推行校務公開工作作為進一步完善學校內部管理體制改革的一項有效的配套措施，增加教改工作的透明度，加強民主管理，對廣大教職工和社會所關心學校內部管理的焦點難點問題，進行釋疑解惑，全面公開。二是推行校務公開工作與民主評議領導干部相結合，加強對領導干部的監督。三是推行校務公開工作與落實黨風廉政建設責任制相結合，把校務公開工作作為落實黨風廉政建設責任制的重要措施納入學校校長年度工作考核中，以防止這項工作流于形式。

2、抓住“突破點”，循序漸進，突出重點，不斷深化校務公開工作

在黨的十五大精神指引下，在各級黨委的領導下，全國各級各類學校的校務公開工作普遍展開，有力地推動了教育的改革和發展。為了進一步加強領導，全面推進校務公開工作，特提出如下意見：

一、充分認識全面推進校務公開工作的重要意義

全面推進校務公開，是貫徹落實同志“三個代表”重要思想和黨的十五屆六中全會精神，推進依法治國和社會主義民主政治建設的必然要求；是在學校工作中依靠教職工辦好學校，實現決策民主化、科學化的重要舉措；是調動教職工積極性，維護教職工合法權益，深化教育改革、確保穩定和發展的有效途徑；是加強學校黨風廉政建設和行風建設，進一步密切學校黨群、干群關系的客觀需要。各級各類學校的黨政領導要站在講政治的高度，充分認識全面推進校務公開工作的重要意義，主動適應新形勢下社會主義民主政治建設的新要求，把校務公開工作提到重要位置上來。

二、切實加強對校務公開工作的領導

全面推進校務公開，要以鄧小平理論和同志“三個代表”重要思想為指導，根據各級各類學校的特點，確定校務公開的領導體制和工作機制，形成黨委統一領導，學校行政主持，紀檢、監察、工會協調、監督，業務部門各負其責，教職工群眾積極參與的工作格局。要建立黨委領導下的校務公開領導小組，有組織、有領導、有計劃、積極穩妥地推進校務公開工作。要確定有關部門參加的校務公開辦事機構，明確職責分工，積極協調和參與校務公開的工作。

學校行政領導要積極主動地落實校務公開的各項規定，真正負起實施校務公開的責任。各級教育行政部門要積極實行政務公開，充分發揮表率作用和指導作用。

全面推行校務公開，是貫徹落實黨的十六大精神、堅持科學發展觀和實踐“三個代表”重要思想，堅持以人為本，加強基層民主政治建設，全心全意依靠廣大教職工辦學，保障和實現廣大教職工民主權利的重要途徑；是推進科學治校、民主治校、依法治校，發展社會主義民主政治，創建社會主義和諧社會的需要；是深化學校內部管理體制改革，建立現代學校制度，順利推進教育事業改革和發展的內在要求。全面推行校務公開，對充分發揮群眾的監督作用，加強學校黨風廉政建設和學校行風建設，推進領導干部隊伍建設，密切黨群、干群關系，維護學校的穩定具有重要的意義和作用。

我校根據中紀委，國家教育部、全國總工會《全國教育工會關于推進校務公開工作的意見》和教育部、中華全國總工會《關于全面推進校務公開實施意見》以及省委教育工委、省教育廳《關于深入推進校務公開工作的意見》等文件精神，自20*年起開始實施校務公開，現將實施情況作如下總結。

一、總體情況

我校校務公開工作始于20*年3月。20*年6月我校第五屆教代會第一次會議通過了《校務公開實施方案》，標志著我校校務公開工作步入制度化、規范化軌道。經過多年的實踐和探索，20*年9月，學校在廣泛征求教職工意見和建議的基礎上，對原來的《校務公開實施方案》進行了補充完善，建立《校務公開崗位責任制度》和《校務公開責任追究制度》，初步建立起了一套較完善的校務公開工作體系，使我校的校務公開工作已全面鋪開。公開內容涉及學校發展規劃、民主評議干部、職稱評審、評優評模、工資晉升、大宗購買、收費標準、財務收支、接待費用、招生工作等項目，公開載體有教代會、文件、會議、公開欄等，基本形成了對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局。校務公開工作的開展，強化了廣大師生員工的民主意識，并積極主動地參與學校的各項工作中來。校務公開在促進民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校良好形象等方面的作用日益凸現。

二、主要做法

（一）健全領導機構，明確工作職責。

第一章總則

第一條為加強高等學校民主政治建設，保障教職工參與民主決策、民主管理和民主監督的權利，規范高等學校校務公開工作，依據有關法律、法規的規定，結合我省高等學校的實際，制定本暫行規定。

第二條本規定所稱的校務，是指高等學校在實施教育教學和管理過程中所產生的事務及其有關信息。

第三條對于在教育改革和發展、學校管理和教職工切身利益相關的事項，原則上都應在一定范圍采取適當方式和程序予以公開。

第四條本規定適用于本省公辦普通高等學校校務公開的活動。

第五條高等學校應當履行校務公開的義務。本校教職工、學生、校內社團組織以及其他公民、合法組織依法享有本規定設定的應當公開的學校校務的知情權和監督權。

學校推行校務公開制度就是要進一步完善學校民主監督和民主管理，落實“黨的依靠工人階級的方針”，促進學校的穩定發展和素質教育的深入實施。因此在實施過程中，我們結合實際，不斷加強管理和進一步深化。2009年，在上級領導的關心和支持下在全體教職工的積極參與下，在家長和社會的理解和支持下，我校黨、政、工齊抓共管，通過教代會、座談會、校務公開欄、校長信箱、家長會等多種形式，對學校的重大事務進行全面公開，收到了顯著效果。全面落實了“黨的依靠工人階級的方針”，充分調動了廣大教職工的積極性和創造性，促進了學校民主管理工作。

一、健全機構、全員參與

學校在校務公開工作之初，就成立了以黨支部書記、校長為組長、副校長、副書記、工會主席為副組長，支部委員及學校各職能部門的代表人員為組員的校務公開領導小組，還成立了由各職能部門代表人員、教職工代表、家長代表、學生代表組成的監督小組，分別負責校務公開的具體工作和檢查監督。同時，通過教師會向全體教師宣傳有關校務公開的文件精神，宣傳校務公開的目的、意義，還利用政治學習時間組織教師學習了教育部、全國總工會《關于全面推進校務公開工作的意見》，使全校教工一致認識到：全面推動校務公開工作是新形勢下全心全意依靠教職工辦學、促進學校行風建設、推進民主管理、推動學校改革和發展的重要措施。在全校統一了思想，做到全員參與，為校務公開工作的順利開展打下基礎。

二、建立制度規范動作

在推行校務公開工作的過程中，特別在學習了《意見》后，在加強領導的基礎上，制定了《九臺市第八中學校務公開實施意見》，進一步明確了領導小組和工作小組的職責、分工，制定了有關的制度，確定了校務公開的內容、依據、程序等。具體的制度有：1、校務公開負責制，校行政對校務公開負責，把校務公開工作列入議事日程，納入校長管理責任范圍，具體協調各部門做好工作；2、公開內容審核制，即對公開的內容做到嚴格的把關，先由學校辦公室及時悼念資料，匯總后由校務公開領導小組和監督小組進行審核簽字，再行公布，從而保證了公開內容的正確、真實、全面、及時。3、反饋信息登記制，對教師、家長及社會對校務公開工作反饋的意見建議及處理情況做好登記，并將家長、社會對學校領導、對部門、對教師的評議、考核情況做好記錄，以便將公開評議工作同校務公開工作結合，與學校的各項考核掛鉤，使校務公開真正起到推動學校發展的作用。

建立有關制度后，有效防止了校務公開工作流于形式，提高了校務公開工作的規范動作水平，保證了校務公開工作的質量。