行政值周總結范文精選

深化學生自主管理，構筑學生發展平臺

1堅持德育自主理念

為了加強學生管理，我們堅持學生自主管理理念，并且從三個方面加以解讀宣傳：一是倡導學生注重自我管理，平時在校園的學習與生活中嚴格要求自己，思想行為與學校規范要求自覺保持一致。二是倡導學生加強自我教育，通過學生自主管理，小組合作交流，本人自我反思達到學生的自我教育的效果。三是倡導學生追求自我提高，通過學生參與學校管理，學會轉化角色，學會換位思考，學會彌補差距，以不斷進步的標準來鞭策自己，達到自我提高、永無止境的認識境界。

2構筑學生發展平臺

我校秉持“自主”德育理念，借助“小組合作學習體系”和“值周班精細管理體系”為學生搭建成長平臺，創建發展空間。我校的小組合作學習體系屬于我校高效課堂改革的一個面，它是一個龐大的系統，小組合作學習體系不僅有豐富的內容，有細致的操作，而且小組合作學習對不同的科目，不同的課型要求不同，對不同的學習時段，不同的學習任務小組建設的思路又有不同，我校的小組合作學習有不斷淘汰的舊模式，更有綿綿不斷的新發現，小組合作學習在不斷創新之中發展，故而小組合作學習的建設是永無休止的課題，總之，通過小組合作學習，師生關系更融洽，學生學習興趣更濃，收獲更多。

我校值周班管理模式主要借助“職能完善、培訓精心、過程做實、程序規范、評價激勵”五個環節實現學生自主管理的有效實施和健康發展，值周班工作充分發揮了值周學生管理、示范、服務三個方面的功能。所謂管理功能，就是在值周的一周時間里，參與學校許多方面的管理工作，讓他們以管理者的身份在校園各處出現。通過學生參與學校管理，既讓他們體會角色轉換帶來的逆差與驚喜，也讓他們感受管理者的艱辛與不易。同時，每周五上午的第三節課課間，由值周班同學代表以PPT的形式在學校行政會議上向學校做值周工作匯報（匯報程序：學生主持———PPT內容解讀———學生總結———班主任總結———聯班領導點評———學校行政答復），不僅增加了管理信息渠道，還大大地減輕了管理人員的壓力。所謂示范功能，就是在值周期間處處成為他人學習的標桿。

該校作為“州級安全文明校園”，在“學校周邊環境治理”工作中，堅持“安全第一、預防為主”的方針，建立健全“學校周邊環境治理”工作的運行機制和監督機制，深入開展“安全文明小區”、“治安安全單位”等創建活動。提出了“以人為本抓治理，抓好治理保教學”的“學校周邊環境治理”工作思路，堅持“以人為本”，從“管好自家的門，做好自己的事”入手，使“學校周邊環境治理”工作走上制度化，規范化的軌道。

一、健全管理網絡，抓好隊伍建設

該校成立“學校周邊環境治理”工作領導小組，校長負總責，分管領導具體抓，組建了由鎮政府司法員、學校行政、年級組長、班主任、村小負責人、生活教師組成的“學校周邊環境治理”隊伍，聘請了鎮綜治專干田忠擔任“學校周邊環境治理”聯絡員。把“學校周邊環境治理”納入學校工作的重要議事日程，年初認真制訂“學校周邊環境治理”工作計劃和實施方案，年末認真進行工作總結。

按照“誰主管，誰負責”的原則，他們層層落實“學校周邊環境治理”工作崗位責任。每期開學，都要和學生及其家長簽訂《學生安全責任書》，與完小各班主任、村小負責人簽訂《綜治、安全生產、周邊環境治理責任書》，在每個教室張貼《學生安全常識》，公布學校校長、主管的電話。堅持每月召開一次綜治、安全生產、周邊環境治理工作例會，在例會上認真總結本月綜治、安全生產、周邊環境治理工作，部署下月工作。充分利用兩操集會時間，值周行政和值周教師結合本校安全、文明的正反兩方面的典型，進行表揚和批評教育，常抓不懈。

該校行政管理人員每周輪流值周，參與一天管理的全過程；兩位值周教師負責督查學校的紀律、衛生、勤學；班主任管理本班學生的學習，生活等每一個環節；生活指導老師負責學生的生活管理，指導學生睡覺、起床、就餐等工作；遇到特殊情況，學校巡邏隊對學校的重點部位進行重點防范，有必要的時候進行通宵巡邏、值班。這樣保證了網絡管理機制的順暢、運行協調，使學校提出的各項安全管理措施及安全檢查的要求能落到實處。

“學校管理靠大家，安全工作人人抓。”該校動員，組織全體師生員工共盡綜治、安全生產、周邊環境治理的責任和義務，形成全員參與，齊抓共建的良好氛圍。

會議的類別、內容及責任落實

（一）全礦綜合性會議

1、黨委工作會議

會議時間：每年6月下旬、12月下旬各召開一次，會議由黨委書記主持負責，礦黨政辦具體組織。

參加人員：礦黨委委員、礦紀委委員、副總工程(經濟)師、黨總支書記、正副井長、基層單位黨政主管領導、機關部室負責人。

會議內容：回顧總結工作，安排部署任務。

摘要：當代中國的行政發展即行政建設，已不可能繼續固守蘇聯模式的行政體制和行政管理模式，又不能原封照搬西方模式，唯一正確的選擇就是堅持走自己的路，走中國特色的行政發展和行政建設道路。制度創新是行政建設的核心。是促進行政發展的關鍵因素。要實現制度創新，必須進一步解放思想，實現理論創新；尊重群眾首創精神，注重總結實踐經驗；正確處理繼承、借鑒與創新的關系；正確處理改革、發展和穩定的辨證關系：堅持分步實施、循序漸進的改革方式；牢牢把握抓住近期制度創新的重點。

關鍵詞：行政發展；制度創新；行政建設

行政發展和行政建設是以經濟發展和社會發展為基礎，與經濟社會現代化密切相關的行政管理現代化過程。它意味著行政管理關系的調整和變革，但又不是一般意義上的行政管理關系的調整和變革，而是不發達行政管理系統向發達行政管理系統變遷的過程，是傳統行政向現代行政發展過程中在行政管理領域發生的正向治理變遷。當代中國的行政建設與經濟建設、文化建設、社會建設相互聯系、相互促進，是與我國社會主義現代化進程同步發展的政府治理民主化、法治化、規范化過程，是我國行政管理領域發生的正向變化和進步。當代中國的行政發展只有通過不斷的制度創新才能實現。

一、制度創新是當代中國行政發展的必然選擇

改革開放以來，行政建設伴隨著其他各項事業的長足進步也取得了一些令人矚目的成就，行政體制改革在不少方面穩步推進。但是，我們也不能不看到，受蘇聯模式影響的、建立在單純公有制和計劃經濟基礎上的過度集權的行政體制和行政管理模式，已經同我國的經濟快速發展、社會巨大變遷、繼續深化改革開放不相適應。與傳統的行政管理體制相聯系，或其直接、間接造成的一些弊端，需要通過行政改革和行政建設來消除。同時，行政改革中出現的一些新的矛盾和問題，也只有通過深化行政體制改革和穩步推進行政建設來解決。但很明顯，新時期我國的行政體制改革和行政建設，已不可能繼續固守蘇聯模式的行政體制和行政管理模式。

蘇聯模式的行政體制和行政管理模式，是不同于西方國家的、力圖按照馬克思主義理論建立起來的一種行政管理模式。我國的行政體制和行政管理模式，雖然有所創新，但是總體上也是按照這種模式建立起來的。對于這種模式，不能全盤否定。這不僅是一個理論、理想和信念的問題，它還是直接關系到我們國家的制度穩定和社會穩定。因為盡管這種模式存在這樣或那樣的問題，但畢竟是在這種模式而非其他模式下，我國的行政建設和改革開放事業取得了偉大的成就，而且迄今為止，這種模式依然維系著國家的安全、民族的團結、政權的穩定。

各位領導、同志們：

請大家坐好，現在開會。經縣委、縣政府領導同意，我們今天在這里召開全縣司法行政工作會議。會議的主要任務是貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會和省市縣政法工作會議以及省市司法行政工作會議精神，回顧總結20*年司法行政工作，分析當前形勢，研究部署2009年司法行政工作任務；聽取縣委副書記、縣政法委書記*同志的重要講話；表彰獎勵20*年度爭先創優先進集體和先進個人。

出席今天會議的領導有縣委副書記、縣政法委書記*同志、縣人大副主任*同志、縣政協副主席*同志、縣委政法委副書記*同志以及縣司法局班子成員。會議邀請到了36個鄉鎮的副書記參加。讓我們以熱烈的掌聲對他們表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

參加今天會議的對象是司法行政系統全體干部職工、律師、公證員、鄉鎮法律服務工作者；各鄉鎮司法助理員、專職人民調解員；社區矯正協理員以及受表彰的先進個人。

會議的議程有4項：表彰先進；報告司法行政工作；代表表態發言；縣領導講話。

為開好會議，提三點要求：1、請與會同志自覺關閉或將手機打在振動位置；2、會場內嚴禁吸煙，請大家忍耐一下；3、不要隨意走動，保持會場秩序，認真聽講，記好筆記。