學(xué)校誠信教育范文精選

摘要隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度的建立，綜合國力的增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，支撐國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教育也發(fā)生了很大變化，教育設(shè)施不斷完善，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。但教育繁榮的背后也存在著不容忽視的教育問題，拜金主義，誠信缺失表現(xiàn)的尤為突出。因此，在廣大師生中開展誠信教育，弘揚(yáng)誠實(shí)、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞誠信教育；問題；對策

隨著《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》相應(yīng)出臺，各地、各校形式多樣的誠信教育活動開展得轟轟烈烈。本文就目前的誠信教育存在的問題及應(yīng)采取的措施談我個人淺顯的看法。

1誠信缺失的表現(xiàn)

1.1認(rèn)知與實(shí)踐相脫節(jié)。學(xué)生都知道要做誠實(shí)的孩子，課本中的思想教育、品德課、等教育內(nèi)容讓學(xué)生記憶深刻。但是真正落實(shí)到生活實(shí)際，許多孩子卻不能做到誠實(shí)相對。比如：完不成作業(yè)，他們很少有人直截了當(dāng)?shù)某姓J(rèn)，往往是找理由為自己開脫。再如，坐班車的同學(xué)從車內(nèi)向外扔垃圾，被發(fā)現(xiàn)后誰也不承認(rèn)。

1.2逃避責(zé)任，造成誠信問題。學(xué)生犯了錯誤，教師追究責(zé)任時，許多同學(xué)為了逃避老師的批評，不是從內(nèi)心來反省自己的錯誤，而是先揭發(fā)其他同學(xué)而回避、隱瞞自己的錯誤，撒謊欺騙老師，想方設(shè)法逃避責(zé)任。

編者按：本文主要從社會呼喚誠信,誠實(shí)講信用是做人的一項(xiàng)基本原則；誠信機(jī)制是整個社會對遵循道德行為的認(rèn)可,它必將極大地促進(jìn)我國的道德建設(shè)，對大中專學(xué)校誠信教育分析進(jìn)行講述。其中，主要包括：毫無疑問,教育的最基本職能是實(shí)現(xiàn)和完成個人的社會化,使個人為完整、合格的社會安定成員、誠信教育作為大中專學(xué)生道德教育的一個重要部分,歸根到底要落實(shí)到每個人的思想與行動上,誠信教育對老師來講,尤為重要、懂得做人的道理，懂得尊重，懂得誠信，懂得奉獻(xiàn)和感恩，具備良好的道德情操。“誠實(shí)為本，守信做人”，具體材料請?jiān)斠姡?/p>

[摘要]在大學(xué)生中開展誠信教育是十分必要的。在全社會,尤其是在大學(xué)生中開展誠信教育有利于促進(jìn)及帶動良好的社會道德風(fēng)尚的逐步形成,有利于提高全民族的文明素質(zhì),抵制社會不良風(fēng)氣,讓大學(xué)生及全社會了解誠信的基本內(nèi)容,懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則。不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和誠信意識,提高守法、守規(guī)的自覺性,牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

[關(guān)健詞]大中專學(xué)校誠信教育道德建設(shè)

“誠信”更是中華民族的傳統(tǒng)美德；也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具有的最基本品質(zhì)。“誠信”實(shí)際上是一個人對自己言行負(fù)責(zé)任的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩個方面。“誠”主要指忠誠老實(shí)，誠懇待人；“信”主要指取信于人，信任他人。

一、會呼喚誠信,誠實(shí)講信用是做人的一項(xiàng)基本原則

在大中專學(xué)生中要開展誠信教育是非常必要。一段時間以來,在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下,我們的教育者往往認(rèn)為：講大道理不如講實(shí)惠。在學(xué)校學(xué)到一點(diǎn)文化課。遵守學(xué)校紀(jì)律,順順當(dāng)當(dāng)畢業(yè),畢業(yè)后能找到一份工作,學(xué)校就算完成任務(wù)。

[摘要]目前許多學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中存在著不少誠信缺失的現(xiàn)象，追究誠信缺失產(chǎn)生的根源，不但與社會大環(huán)境有很大關(guān)系，也與學(xué)校和家庭教育有很大關(guān)系。學(xué)生的誠信程度，從大處看，是一所學(xué)校的立校之本，從小處看則直接影響著該校的學(xué)風(fēng)。因此，我們在搞好學(xué)校其它各項(xiàng)建設(shè)的同時，必須大力推行學(xué)生誠信教育，以促進(jìn)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]誠信教育加強(qiáng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)建設(shè)

一、學(xué)風(fēng)與誠信的辨證關(guān)系

2500多年以前，子貢曾拿如何治理政事問自己的老師孔子。孔子回答：“備足糧食，充實(shí)軍備，老百姓對政府就信任了。”子貢說：“如果迫不得已要去掉一項(xiàng)，在這三項(xiàng)之中去掉哪一項(xiàng)呢?”孔子說：“去掉軍備。”子貢又問：“如果迫不得已還要去掉一項(xiàng)，在這兩項(xiàng)之中又去掉哪一項(xiàng)呢?”孔子回答說：“去掉糧食。因?yàn)椋怨乓詠碚l也免不了一死，沒有糧食不過是餓死罷了，但一個國家不能得到老百姓的信任就要垮掉。”這也是我們俗話所說的“民無信不立，國無信不強(qiáng)”的來由。孔子從大處著眼談信(誠信)與民立、國強(qiáng)的辨證關(guān)系，從小處著手，信(誠信)與學(xué)風(fēng)二者之間亦存在著相互影響、相互促進(jìn)的辨證關(guān)系。簡單地講，學(xué)生誠信度大，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)風(fēng)優(yōu)良；反之，學(xué)生誠信度小，學(xué)習(xí)目的混亂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)效果差，學(xué)風(fēng)敗壞。

二、誠信教育對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極作用

1.外在規(guī)范作用。各學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處等職能部門，為了維持學(xué)生正常的學(xué)習(xí)，都制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，但是，并不是規(guī)章制度就一定能夠規(guī)范每個學(xué)生的所有學(xué)習(xí)行為，即便規(guī)章制度約束住了學(xué)生的外在行為，學(xué)生上課心猿意馬、心思在書本之外，制度也失去了其目的。而誠信教育，是用一種無形的約束力來制約學(xué)生的行為。其作用機(jī)制是：通過誠信教育，形成學(xué)生誠實(shí)守信思想，使其自覺、自愿地遵守各種規(guī)章制度，并且高效率地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。規(guī)章制度與誠信教育應(yīng)該相互作用，使學(xué)生“內(nèi)修誠信、外修制度”，只有這樣，才能達(dá)到真正促學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極作用。

[摘要]目前許多學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中存在著不少誠信缺失的現(xiàn)象，追究誠信缺失產(chǎn)生的根源，不但與社會大環(huán)境有很大關(guān)系，也與學(xué)校和家庭教育有很大關(guān)系。學(xué)生的誠信程度，從大處看，是一所學(xué)校的立校之本，從小處看則直接影響著該校的學(xué)風(fēng)。因此，我們在搞好學(xué)校其它各項(xiàng)建設(shè)的同時，必須大力推行學(xué)生誠信教育，以促進(jìn)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]誠信教育加強(qiáng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)建設(shè)

一、學(xué)風(fēng)與誠信的辨證關(guān)系

2500多年以前，子貢曾拿如何治理政事問自己的老師孔子。孔子回答：“備足糧食，充實(shí)軍備，老百姓對政府就信任了。”子貢說：“如果迫不得已要去掉一項(xiàng)，在這三項(xiàng)之中去掉哪一項(xiàng)呢?”孔子說：“去掉軍備。”子貢又問：“如果迫不得已還要去掉一項(xiàng)，在這兩項(xiàng)之中又去掉哪一項(xiàng)呢?”孔子回答說：“去掉糧食。因?yàn)椋怨乓詠碚l也免不了一死，沒有糧食不過是餓死罷了，但一個國家不能得到老百姓的信任就要垮掉。”這也是我們俗話所說的“民無信不立，國無信不強(qiáng)”的來由。孔子從大處著眼談信(誠信)與民立、國強(qiáng)的辨證關(guān)系，從小處著手，信(誠信)與學(xué)風(fēng)二者之間亦存在著相互影響、相互促進(jìn)的辨證關(guān)系。簡單地講，學(xué)生誠信度大，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)風(fēng)優(yōu)良；反之，學(xué)生誠信度小，學(xué)習(xí)目的混亂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)效果差，學(xué)風(fēng)敗壞。

二、誠信教育對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極作用

1.外在規(guī)范作用。各學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處等職能部門，為了維持學(xué)生正常的學(xué)習(xí)，都制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，但是，并不是規(guī)章制度就一定能夠規(guī)范每個學(xué)生的所有學(xué)習(xí)行為，即便規(guī)章制度約束住了學(xué)生的外在行為，學(xué)生上課心猿意馬、心思在書本之外，制度也失去了其目的。而誠信教育，是用一種無形的約束力來制約學(xué)生的行為。其作用機(jī)制是：通過誠信教育，形成學(xué)生誠實(shí)守信思想，使其自覺、自愿地遵守各種規(guī)章制度，并且高效率地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。規(guī)章制度與誠信教育應(yīng)該相互作用，使學(xué)生“內(nèi)修誠信、外修制度”，只有這樣，才能達(dá)到真正促學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極作用。

一、關(guān)于學(xué)校誠信教育工作

“言必信，諾必誠”，“小信誠，大信立”。誠信教育必須從大處著眼，從小處入手，從青少年抓起，從日常生活抓起，通過教育部門的大力推行與努力，在全社會樹立誠信光榮、失信可恥的社會風(fēng)氣和強(qiáng)有力的輿論氛圍。

（一）抓好誠信制度建設(shè)，納入學(xué)校德育體系。在各級教育行政部門和中小學(xué)校中樹立起以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人的思想，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將誠信落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)之中，建立健全誠信教育的各項(xiàng)制度。將誠信教育納入創(chuàng)建安全文明校園活動之中，把誠信作為學(xué)校對各部門的管理和考評、對教師的管理和考評、對學(xué)生的操行評定的重要內(nèi)容之一。充分發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)和工會的作用，建立學(xué)生誠信檔案，實(shí)行學(xué)生“誠信考場”等。不斷探索誠信教育制度化、規(guī)范化的有效途徑，把誠信教育納入學(xué)校思想道德建設(shè)體系和日常管理工作之中，持續(xù)推進(jìn)。

（二）規(guī)范誠信行為，為人師表，率先垂范。要求各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)教職員工帶頭講誠信，做到“言必信，行必果”，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風(fēng)取信于學(xué)生、學(xué)生家長和社會，提高公信力，做誠信的表率。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過各項(xiàng)制度建設(shè)，將誠實(shí)守信落實(shí)到全體教師的教育行為上。同時，重點(diǎn)整治誠信缺失的突出問題。例如：有些部門或單位的少數(shù)工作人員責(zé)任意識較為淺薄，存在有諾不踐、有禁不止等現(xiàn)象；個別教師缺乏基本的師德水平，職業(yè)責(zé)任心不強(qiáng)，存在隨意調(diào)課，只教書不育人，有償家教等情況。

（三）以人為本，形式多樣，組織豐富多彩的誠信教育活動。誠信教育重點(diǎn)在知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。組織各中小學(xué)校精心安排貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的誠信教育活動。充分利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”和每年9月全國“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”的活動契機(jī)，將誠信教育作為重點(diǎn)之一，安排時間組織相關(guān)教育活動。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)誠信的典型案例、典型人物、先進(jìn)人物，通過報(bào)告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受誠信對一個人成長的重要性。以“人人知誠信、人人講誠信”為主題，利用校、班、團(tuán)隊(duì)會組織研討會、辯論會；舉辦征文、演講、知識競賽、我講誠信故事、相聲小品等活動；充分利用校內(nèi)櫥窗、黑板報(bào)、廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)大力宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎(chǔ)。

（四）走向社區(qū)、進(jìn)入家庭，形成學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動的誠信教育體系。誠信教育要取得實(shí)效，僅僅停留在學(xué)校教育是不夠的，要通過多種活動形式，將學(xué)校誠信教育與社會道德和家庭道德建設(shè)結(jié)合起來。社區(qū)和家庭是中小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，對中小學(xué)生健康成長起著非常重要的作用。市局促使學(xué)校主動與家庭、社區(qū)緊密配合，擴(kuò)大學(xué)校教育對社會和家庭的影響，特別是重視和加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生家長充分認(rèn)識誠信對學(xué)生成長的重要性，以身作則，積極配合學(xué)校共同抓好誠信教育，促進(jìn)學(xué)生誠信素養(yǎng)的提高，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動的誠信教育體系。