學校網絡安全范文精選

摘要：隨著計算機技術和互聯網技術的迅猛發展，網絡安全問題越來越突出，給社會發展和人民群眾的生活帶來了諸多不穩定因素。中職學校網絡安全課程是為學生講授和普及更多網絡安全知識內容的非常重要的課程，同時對培養網絡安全高層次人才也有重要的意義。鑒于此，本文詳細分析了新形勢下中職學校網絡安全教學所存在的問題，并提出了一些合理有效的對策，以供相關的教育工作者參考和借鑒。

關鍵詞：中職生；網絡安全；創新策略；新形勢；實踐探析

1引言

計算機技術與互聯網技術的不斷發展與進步，使人們的生活變得更加便捷。與此同時，網絡安全問題越來越突出。若計算機網絡信息保護出現了漏洞，不僅會造成大量隱私信息和機密信息的泄漏，還給社會安全、人民群眾的生活帶來較大威脅[1]。這就給中職學校網絡安全課程提出了全新的挑戰。中職學校應當緊跟時展的腳步，加強網絡安全知識的傳授及普及力度，從而培養出更多高質量網絡安全人才。本文詳細分析了新形勢下中職學校網絡安全教學所存在的問題，并提出了一些合理有效的對策，以供相關的教育工作者參考和借鑒。

2面臨的困惑

2.1教學方式

[摘要]學校網絡安全事故干預機制是指為預防學校網絡安全事故的發生，對各種影響因素進行干預的有機運行系統，它包括危機干預和事后評估兩大環節。建立該機制是必要的、可能的，有其現實基礎。建立機制必然遵循其基本原則，并綜合運用各種干預手段。

[關鍵詞]網絡安全事故；干預；機制

學校網絡安全事故屬學校安全范疇，不是通常所指的網絡技術安全事故，而是特指學生因不當使用網絡而導致的危及自身或他人的身心、財產，危及社會的現象。學校網絡安全事故分為兩類：一類為危及自身的網絡安全事故，主要包括由于各種不當上網行為引發的逃課、離家出走、突發疾病、自殺，甚至成為詐騙、強奸、故意傷害、殺人、拐賣等刑事犯罪受害者的事故；一類為危及他人及社會的網絡安全事故，主要包括由于各種不當上網行為引發的各種違法或犯罪。如因“網資”不足而引發的搶劫、搶奪和盜竊等違法犯罪；因網上黃色淫穢內容及網戀引發的性犯罪；因網上暴力內容潛移默化的影響而引發的綁架、殺人等暴力型犯罪等。

學校網絡安全事故預警的目的是排警，排警就是危機干預，它是安全預警的重要組成部分。如果說預警能對學校可能發生的網絡安全事故提出警示，那么能否有效控制并消除警情，杜絕事故的發生，還需有完善的學校網絡安全事故干預機制。

一、學校網絡安全事故干預機制的內涵和外延

學校網絡安全事故干預機制是指為預防學校網絡安全事故的發生，對各種影響學校網絡安全事故的因素進行干預而涉及的機構、人員、分工、制度、方法、程序等要素，以及各要素之間的相互影響、相互制約而形成的有機聯系、有效運行的系統總和。它有以下內涵：第一，干預機制是一種事前機制，適用于學校網絡安全事故發生前，如果事故已經發生，就已進入救助階段，應啟動應急機制；第二，干預是對學校網絡安全事故現狀進行客觀、準確分析判斷基礎上采取防止事故發生的恰當措施；第三，干預的目的是消除網絡安全事故隱患，防止事故的發生；第四，干預機制內部各要素是相互影響和制約的統一體，缺少任何一個要素都無法有效運行。

一、學生上網情況的調查

為了制定詳細而有針對性的教案，筆者做了一個有關學生上網情況的調查。關于上網地點：有80.97%的學生在家，12.97%的學生到網吧，3.95%的學生到同學或親友家，2.11%的學生在學校微機室。在網上做得相對最多的事項：37.00%的學生獲取資訊、查找學習資料，1.41%的學生休閑購物，16.16%的學生聊天、交友，45.43%的學生游戲娛樂。如何處理有害信息：27.63%的學生隨它去，21.55%的學生非常擔心但很無奈，2.11%的學生有時會將它故意傳給他人，48.71%的學生安裝綠色上網軟件。從統計結果可以看出，學生上網面對的安全隱患很多。大部分學生選擇在家或網吧上網，在家或網吧上網缺少同齡人或者家長的引導監督。很多學生通過網絡玩游戲或者聊天，將網絡用于學習的只占不到一半的比例，遇到有害信息時，很多學生束手無策，任不良信息傳播。

二、對學生進行網絡安全教育的方法

根據以上情況，筆者在安全教育課堂中，采取了多種教育方法幫助學生認識網絡，規避不安全的網絡隱患。

1.案例植入，情景展演給學生大量的青少年犯罪案例，通過理清案例的來龍去脈幫助學生認識到，接觸不良網絡信息，是誘發其犯罪的主要原因之一。同時，將學生們身邊及媒體上曝光的大量因網絡而導致青少年誤入歧途的案例改編成情景劇，在課上進行展演，使學生有切身的體驗。

2.開放網絡資源，積極創設綠色上網環境很多老師都發現，學生沉迷于網絡世界，往往不能自拔耽誤學業。老師們往往建議家長不要購置計算機，不要開通網絡。但是，學生們上網的現象還是屢禁不絕。家中計算機、網絡關閉了，但學生還可以通過手機、網吧等其他的方式上網。在學校的倡導下，我們將安全課與計算課相結合，共同創設綠色網絡直通車，教會學生怎樣規避網絡不良信息，教會他們使用一些綠色上網軟件。同時，利用一切機會，與家長共同創設家庭綠色網絡環境。如將有關網絡的安全事項印發成宣傳單派發給家長，將綠色上網軟件打包進行資源共享等。對于這點的認識，經過了由堵到疏的過程。通過在安全課上開放網絡資源，更多的學生學會了文明安全地上網，有選擇地處理網絡與生活的關系。

摘要：學校事業的持續發展，導致學校的檔案信息越來越龐大、復雜，這給檔案資料的收集、處理和利用帶來諸多困難。在目前的環境下，不斷加強檔案管理的研究成為每個學校的重點，為了擺脫傳統的檔案管理模式從而進入信息化檔案管理模式，學校引進了信息化技術，但是新型檔案管理模式再給學校帶來便利的同時，也在檔案管理的安全問題上顯露出弊端，所以針對學校檔案信息化管理安全問題開展了深入研究討論，以此來保證學校檔案信息化的安全與全面發展。

關鍵詞：學校檔案；信息化管理；安全策略

從當前來看，信息化技術已經被我國的很多所高校引進到檔案管理工作中，加快了高校檔案信息化建設的步伐，但是隨著檔案信息化的完善，檔案信息的安全問題顯露出的弊端也越來越明顯，檔案信息的安全性在網絡入侵、網絡病毒以及網絡漏洞的破壞下很難保證，所以就要對學校檔案信息化管理的安全問題進行針對性的研究。

一、學校檔案信息化管理的安全問題

（一）檔案信息化的建設不夠完善

與傳統的學校檔案相比，學校檔案信息化涉及到的層面較多，配置相應的設備設施和技術人員在檔案信息化建設中是必要的過程，更最重要的是將傳統的學校檔案進行數字化轉換。如果在某個環節出現紕漏，最直接的影響就是破壞學校檔案的準確性和完整性，降低檔案信息的使用價值，同時還會給檔案使用者傳遞錯誤信息，阻礙高校檔案信息化管理的可持續發展。目前我國的很多高校檔案信息化建設都存在諸多漏洞，例如設備落后、人員不足，所以在檔案信息化的建設過程中，很多的傳統檔案不能及時進行數字化轉換，散亂的檔案儲存無法使檔案資料發揮最大的作用，無法達到學校檔案標準化和數字化的需求。

[摘要]學校網絡安全事故干預機制是指為預防學校網絡安全事故的發生，對各種影響因素進行干預的有機運行系統，它包括危機干預和事后評估兩大環節。建立該機制是必要的、可能的，有其現實基礎。建立機制必然遵循其基本原則，并綜合運用各種干預手段。

[關鍵詞]網絡安全事故；干預；機制

學校網絡安全事故屬學校安全范疇，不是通常所指的網絡技術安全事故，而是特指學生因不當使用網絡而導致的危及自身或他人的身心、財產，危及社會的現象。學校網絡安全事故分為兩類：一類為危及自身的網絡安全事故，主要包括由于各種不當上網行為引發的逃課、離家出走、突發疾病、自殺，甚至成為詐騙、強奸、故意傷害、殺人、拐賣等刑事犯罪受害者的事故；一類為危及他人及社會的網絡安全事故，主要包括由于各種不當上網行為引發的各種違法或犯罪。如因“網資”不足而引發的搶劫、搶奪和盜竊等違法犯罪；因網上黃色淫穢內容及網戀引發的性犯罪；因網上暴力內容潛移默化的影響而引發的綁架、殺人等暴力型犯罪等。

學校網絡安全事故預警的目的是排警，排警就是危機干預，它是安全預警的重要組成部分。如果說預警能對學校可能發生的網絡安全事故提出警示，那么能否有效控制并消除警情，杜絕事故的發生，還需有完善的學校網絡安全事故干預機制。

一、學校網絡安全事故干預機制的內涵和外延

學校網絡安全事故干預機制是指為預防學校網絡安全事故的發生，對各種影響學校網絡安全事故的因素進行干預而涉及的機構、人員、分工、制度(范文)、方法、程序等要素，以及各要素之間的相互影響、相互制約而形成的有機聯系、有效運行的系統總和。它有以下內涵：第一，干預機制是一種事前機制，適用于學校網絡安全事故發生前，如果事故已經發生，就已進入救助階段，應啟動應急機制；第二，干預是對學校網絡安全事故現狀進行客觀、準確分析判斷基礎上采取防止事故發生的恰當措施；第三，干預的目的是消除網絡安全事故隱患，防止事故的發生；第四，干預機制內部各要素是相互影響和制約的統一體，缺少任何一個要素都無法有效運行。