園長匯報材料范文精選

摘要：基于科學主題探究的園本課程開發要選擇生活化的探究內容，采用多樣化、游戲化的課程實施手段，充分利用家長、社區和環境課程資源；課程管理鼓勵教師根據實際水平自主設計課程，適時調整課程設計的方案和思路重視課程設計實施過程輕結果，善于引領教師總結推廣實驗成果。

關鍵詞：幼兒園；園本化主題探究課程；開發；管理

幼兒園科學課程要以幼兒感興趣的探究內容為出發點，結合幼兒的實際水平和發展需要，以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》科學領域的目標與要求為依據，開展有目的、有計劃、有組織的系列科學主題教育活動，形成園本課程。

一、園本科學主題課程的開發

1.課程內容源于幼兒的興趣與生活。科學教育是幼兒教育的重要內容，科學教育要注重師幼興趣、經驗、智慧和感情等生成課程資源。園本科學主題課程要以幼兒興趣為出發點選出主題，動植物是幼兒最感興趣、生活中最常見的事物。《幼兒園教育指導綱要》科學領域目標要求培養幼兒對周圍事物和現象感興趣，培養幼兒愛護動植物。幼兒園春季可開展植物的科學主題活動：如小班《頑皮小豆子》《神奇的草莓》《種蒜》、中班《多彩辣椒》、大班《花生的一生》等，讓幼兒親歷植物科學探究的完整過程，觀察掌握植物內、外部結構特征，討論有關種植方法、記錄植物成長過程、體驗收獲成果、分析總結植物成長的規律，幼兒觀察記錄能力、探究分析能力和歸納總結能力都逐步得到了發展和提升。教師預設主題活動內容要關注課程目標的適宜性，處處關注幼兒的興趣，隨時、隨地、隨境、隨物地調整，力求做到“大目標裝心中，小目標隨時調整”。隨著信息技術發展和物質條件的豐富，幼兒科學知識的儲存量也是前所未有的豐富，幼兒對與生活相關的科學知識更加感興趣，比如中班《好玩的車》主題活動中，幼兒對“車輛排出的尾氣會不會造成霧霾？汽車為什么要喝油？”等產生了好奇心和探究的欲望，而不僅是對汽車的功能與結構有興趣。幼兒興趣就是最好的老師，教師可將幼兒提出的與生活相關的問題作為生成課程的重要內容，通過不同形式的學習，提高幼兒解決問題的能力，真正做到科學為生活服務。幼兒喜歡玩水，關于水的科學探究活動深受幼兒的喜愛，不同年齡段幼兒對水的認識和理解不同，探究能力發展的水平也不同。幼兒園不同年齡班可同時開展“水的沉浮”的探究活動，小班的目標是通過玩水感知水的沉浮現象，中班開始逐漸理解水的沉浮與物體重量、密度、體積的關系，大班幼兒通過改變材料的屬性，外形變化，使沉下去的物體浮上來，使浮上來的物體沉下去。同一主題在不同年齡段安排不同的探究內容，有助于幼兒圍繞最近發展區獲得不同難度的科學知識關鍵知識點。大連地區是臨海城市，海洋生物是幼兒生活常見的事物，充分利用本地區資源，選擇“有趣的貝殼”“可愛的魚”等相關主題內容，有助于幼兒了解周圍事物和環境特點，讓幼兒在與真實的材料的互動中，獲得直觀的體驗。在開展“有趣的貝殼”主題活動時，師幼、家長可共同收集各種各樣的貝殼，通過給貝殼分類、摸摸寶箱猜貝殼游戲、參觀貝殼館、做貝殼畫等活動了解有關海洋貝類的科學知識，還可以利用貝殼開展游戲和美工制作活動。

2.課程組織形式多樣化、游戲化。課程實施可以采用多種組織形式，如探究式集中教育活動、自主探究游戲實驗活動、多領域融合探究活動和親子參與感知體驗活動等。根據《指南》和《綱要》提出的“幼兒園以游戲為基本活動”，游戲是幼兒學習的主要方式。如何將枯燥難懂的科學知識通過游戲、實驗等方式感知和理解，就需要教師轉變觀念，樹立新的課程觀，由“教師被動地教”轉變為“幼兒主動地學”。2016年我園被評為“大連市科學游戲互助網研究基地”，旨在帶動網片內10余所幼兒園，共同開展關于科學游戲的實踐研究。通過對幼兒園科學活動現狀的調查分析發現，幼兒園在科學教育形式游戲化理念和行為都存在一定的困惑。我們通過理論學習了解科學游戲的概念、種類、實施策略，在網片教研活動現場，以有關“聲音”的科學活動為例，現場觀看分析上海優秀科學課例《有趣的聲音》，分析科學游戲的內涵和策略，研討參與者分成三組，圍繞“聲音”，設計不同的科學游戲現場展示，最后歸納總結了科學游戲的要素。將理念轉化為教育行為，還需要在教育實踐中悟化。我們圍繞科學主題活動開展了科學游戲展示活動，通過觀摩研討、分享總結，教師獲得了初步的關于科學游戲實施的策略。

指導思想：

為了進一步推進管理體制改革，激活員工的危機意識、競爭意識、服務意識、質量意識，經幼兒園園長辦公會決定，根據“德、能、勤、績”和“公開、公平、公正”的原則，按照自愿申報、競聘活動、組織考核、公開聘任，張榜公示等程序對所有愿意在鉆石園任聘的人員實施公開競聘。通過競聘把一批政治素質好、業務能力強具有開拓進取精神，全心全意謀發展的員工聘用到幼兒園員工隊伍中來。

實施辦法：

一、成立崗位競聘考評領導小組

組長：劉亮輝

副組長：帥常愷羅芳

各位領導，老師們：

大家好，我叫，現年32歲，教育管理本科在讀，今年3月加入中國共產黨成為了一名黨員。現任幼兒園小班部部長、園長助理和信息技術負責人。自1991年7月無錫師范幼教系畢業后，在無錫市水秀中心幼兒園工作至今，先后任年級組長、課題組長、片團支部書記，工會副主席、電教負責人、小班部部長以及園長助理的職務。近年來，在領導和同志們的關心、支持、幫助下，自己在思想上、工作上都取得了新的進步。

借此機會，向所有關心、支持我成長的領導和老師們，表示衷心感謝！

我園全面推行教師競爭上崗是深化教育人事制度改革的一項重要舉措，有利于優秀教師脫穎而出，為全體教師創造一個“公開、平等、競爭、擇優”的良好環境，實現了教師人力資源的優化組合。實行競爭上崗，教師有了壓力，工作、學習、創造、發展才有了動力，實現優勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟迪了潛力，激發了工作熱情和勁頭，根治了死氣沉沉的低效管理模式，使教育教學管理與活動顯示出活力，成為教育適應社會主義市場經濟發展的積極抉擇。作為符合競崗條件的老師，我積極參與，公平競爭。我競爭的崗位是副園長、園長助理以及各部部長主要是小中班的部長。

我參加競爭的優勢主要體現在三個方面：

一是工作主動，具有創意和靈感，易于接受新事務。

一、工作優勢：不怕繁瑣、勤奮實干。

思想上，我認真貫徹執行黨的教育方針政策，通過加強政治理論學習，在學習踐行科學發展觀活動中，不僅增強了做好工作的主動性，更注重實踐的過程，將思想付諸于行動。工作中，我以勤勤懇懇、踏踏實實的態度對待每一項工作，以“師德”規范自己的教育教學行為，以黨員的標準來履行崗位職責。面對繁瑣而精細的財務工作，我不怕麻煩，統一規范憑證的粘貼與整理；每月月初，我放棄節假日的休息時間，認真核算幼兒園的額度申報、幼兒伙食費、教師的績效扣稅及公積金等業務，保障了幼兒園財務工作的有序性。因為我堅信：不怕時間不夠用，就怕自己不勤奮。面對各項突入而來的工作，我能以負責的態度積極承擔，盡最大的努力協助各部門領導老師完成任務。對于教育教學工作，我加大了對綜合材料的使用力度，繼續豐實家園通平臺的“素材”欄目，尊重孩子、信任家長，以微笑、耐心、真誠，贏得了孩子們的喜愛和家長們的滿意。

二、工作不足：缺乏思考、不夠精細。

回顧2009年的工作，雖然忙碌、緊張、有序、充實，但靜心自我反思后發現，工作中缺乏思考、不夠精細。正如劉園長常提示我的：“做事要學會回頭看。”學會思考是一種能力，堅持思考是一種態度。通過思考，才能更有效的總結經驗，找準下一步的發展方向。

三、努力方向：每天進步一點點。

“每天進步一點點”看似簡單，如若做到，則需要很大的定力。財務工作每天都精細一點、美術教學每次都有所思考一點、待人處事每回都包容一點、遇到不順學著忍耐一點……我相信，每天多這么一點點，一年就會有很大的提高，我希望這種提高不僅是工作上的，更要是生活、情感和態度上，為自己鑄造一個健康向上的品質情操。

各位領導，老師們：

大家好，我叫***，現年32歲，教育管理本科在讀，今年3月加入中國共產黨成為了一名黨員。現任幼兒園小班部部長、園長助理和信息技術負責人。自1991年7月無錫師范幼教系畢業后，在無錫市水秀中心幼兒園工作至今，先后任年級組長、課題組長、片團支部書記，工會副主席、電教負責人、小班部部長以及園長助理的職務。近年來，在領導和同志們的關心、支持、幫助下，自己在思想上、工作上都取得了新的進步。曾獲....

借此機會，向所有關心、支持我成長的領導和老師們，表示衷心感謝！

我園全面推行教師競爭上崗是深化教育人事制度改革的一項重要舉措，有利于優秀教師脫穎而出，為全體教師創造一個“公開、平等、競爭、擇優”的良好環境，實現了教師人力資源的優化組合。實行競爭上崗，教師有了壓力，工作、學習、創造、發展才有了動力，實現優勝劣汰，人歸其所，人盡其才，啟迪了潛力，激發了工作熱情和勁頭，根治了死氣沉沉的低效管理模式，使教育教學管理與活動顯示出活力，成為教育適應社會主義市場經濟發展的積極抉擇。作為符合競崗條件的老師，我積極參與，公平競爭。我競爭的崗位是副園長、園長助理以及各部部長主要是小中班的部長。

我參加競爭的優勢主要體現在三個方面：一是工作主動，具有創意和靈感，易于接受新事務。（如網站的建設從一竅不通到小有成績本星期四交流和組織頭腦風暴式的研討活動等）二是經過多個工作崗位的實踐鍛煉，培養了自己多方面的能力，能說，能寫（編寫了多個幼兒園工作規范），能干事，干成事。同時經過近兩年的園長助理和部長崗位的鍛煉，在級部工作和教科研工作方面都取得了較明顯的成績。（如幼兒園電教這一塊光，為了老師做網站，之前收集素材就用了一個星期近萬張圖片和動畫）三是具有吃苦耐勞、刻苦鉆研的精神和堅韌不拔的性格；同時富有人情味，頗具同情心，樂于助人。這些正是團結同志、做好工作的基礎。

如果這次競爭成功，能繼續擔任園長助理和部長或者擔任副園長的話，我將和全園老師一道，發揚愛崗敬業、勤勉好學、吃苦奉獻、開拓創新、求是務實、團結協作的精神，默默無聞，扎扎實實地做好各項工作，園滿完成領導交給的各項任務。