音樂教師論文范文精選

各位領導、老師們：

大家好！出生于年的我，年畢業于幼師。同年分配至報本中心小學幼兒園任教10年,23歲在報本小學入黨,是當時虞山鎮教育系統最年輕的黨員；年調至鎮小學幼兒園，任命為幼兒園園長，負責新幼兒園的全面管理工作。在這整整15年中，我先后擔任過幼兒園教師、教研組長、校團支部書記、校檔案室助理、市幼教音樂中心組成員和市珠心算協會會員、幼兒園園長。這樣的工作經歷，是我教學生涯中非常寶貴的一筆財富，它使我對自己以及對我所從事的工作有了更深層次的、更加理性的認識和思考。我這次競聘的崗位是幼兒園園長，我之所以競聘這一崗位，主要有以下幾點理由：

一、我的主要優勢

1、在不斷地學習和實踐中，我分別取得了省和市頒發的幼兒園園長上崗資格證，為我的園務管理工作打下了扎實的基礎。

在擔任幼兒園園長期間，在上級領導的關心下，我分別參加了省園長進修班和市園長培訓班的學習。在為期一年半的邊學習邊工作中，我全面系統地學習了《學校管理學》、《學校心理學》、《教育法規教程》、《幼兒園管理》、新《綱要》培訓等十幾門課程，對幼兒園的宏觀管理、微觀管理和要素管理等都有了更深層次的理解，經過省級和市級的相關考核，我以優良成績取得了園長上崗證書。幾年來，幼兒園在新園創業和幾次的常示范、蘇示范、省示范的創建工作中，經受了重重考驗，我也從一個不懂管理的幼兒教師逐漸成長為一個全面負責管理幼兒園的當家人，園務管理卓有成效，這得益于我幾年來的努力學習和創新工作。我園鮮明的辦園特色，先后得到過省、及本市多所幼兒園的參觀學習和好評。幾年中，我也先后代表市教委、市教委，去、和本市等十幾所幼兒園進行蘇示范、常示范的考核與驗收工作，學到了許多先進的、站在改革前沿的辦園經驗。勤奮地學習和不斷實踐使我深深懂得：幼兒園管理是一門藝術，更是一種文化。因此，我格外珍惜我現在正在參加的為期三年的市園長研修班學習和本科函授學習。

2、有著比較豐富的幼教專業理論知識和幼教基本功，能全面指導全體保教人員進行保教工作，能獨立開展幼兒園教科研課題，能獨立承擔幼兒園全部檔案管理工作等。

指導思想：

認真執行上級行政部門、教育主管部門的工作精神，以提高我區教育教學質量為中心工作，以提升教師教學素養為突破口，抓嚴“六認真”工作，抓實教研活動，抓緊課堂教學，把好教學質量關，推進我區教育教學工作全面發展。

主要工作：

一、繼續實施教學質量工程。

貫徹落實今年5月召開的全區教學工作會議精神，繼續實施教學質量工程，教研室將進一步抓好考試研究工作，完善質量調研制度，初步形成區級質量監控體系，建好各學科質量檔案表，加強分類指導與幫助，嘗試實施分層評價，努力提高我區學生學業水平。

1．認真把好各年級的教學質量關。教研室將初步建構區級質量監控體系，把好各年級學科質量達標節點。本學期將在期中、期終階段進行兩～三個年級的語、數、英綜合質量調研，并加強單項過關抽測。教研室將做好考試研究工作，再次解讀省、市調研試卷，把握考試評價的改革方向；嚴格根據新課標命題，進一步增強質量調研的科學性、針對性、檢測性；繼續抓好測試、調研后的面向學校和任教教師不同層面的教學質量分析。各校要根據學校教學工作和教學質量的現狀，初步建構校級的質量監控體系，嚴格把好調研命題關，著重做好學生的后續輔導工作，努力提高及格率，增加優秀率，降低低分率。

一、學園概況與辦園成效

文秘部落幼兒園位于豐澤區東湖新村內，在改革開放大潮的九四年秋誕生。是一所由東湖街道行政主管，市、區教育局業務指導。由具有抱負、鐘愛幼教事業的省民辦教育委員會常務理事，市、區民辦教育委員會副理事長、豐澤區優秀政協委員、婦聯執委、優秀共產黨員葉原原女士出資創辦的，是泉州市首家融半日制、全日制、寄宿制為一體的多方位為家長服務的民營特色幼兒園。

創園以來，在各級黨政領導和廣大家長的關心、重視與扶植下，經過全園保教人員的辛勤努力，學園以黨建帶工建，工建促黨建，以教代會為載體，以社區為依托，注重人文與生態關懷，辦特色教育，創教育品牌，迎來璀璨陽光。現已擁有以本園為中心，及面向農村的東海鎮潯埔東源幼兒園和豐澤津頭埔幼托所的三個園所，占地總面積5548平方米，建筑總面積4038平方米，綜合教學樓3幢，容納16個班級近600名幼兒，60多名教職工，10名黨員，30名共青團員，形成城鄉聯營、幼托一體化的幼教集團模式。幼兒園秉承“一切為了促進孩子全面發展和為家長服務”的辦園宗旨，堅持“以人為本，以誠取信，以質量求生存，以特色謀發展”的經營理念，建立健全黨、政、工、團、婦組織，實施科學、民主的“五制管理”方案（即執行園長負責制、教工聘任制、崗位責任制、工資公開量化浮動制、為教工辦理保險制）。設立三級策略（創新——立園之魂，科研——興園之略，民主——強園之本）。把住五大支柱（辦園方向、社區資源、保教工作、后勤工作、家長工作）。以教科研為先導，以先進教育技術為媒介，實施德育領先的體、智、德、美全面發展的素質教育，倡導“科研興園”，致力于開展多元化的課程研究探索，成為全國、全市的幼教教科研實驗基地之一。

幼兒園創辦至今，已有近千名幼兒健康升入小學，并以較高的素質博得各所小學的好評，先后有400多人次幼兒在國家、省、市、區級的美術、音樂、體育類等的比賽中獲獎；學園被市政府授予“社會力量辦學先進單位”，分別被評為市、區文明學校，市、區優秀家長學校，市一級達標中心園、市創安合格單位、市園林式學校，區綠色學校、巾幗文明示范崗、區十佳職業道德先進單位，省、市、區先進教工之家，市先進女職工委員會、區工會基層工作先進單位等40多項集體榮譽，創造了福建省社會力量辦學的五個第一（即省標準幼兒園、民辦園里的黨支部、省先進教工之家、民辦園市級文明學校、省級模范職工之家）的顯赫成績；有60多人次的教工榮獲“三育人”、“優秀教師”、“優秀園丁”、“特等園丁”、“女職工標兵”、“工會工作先進個人”等國家、省、市、區授予的榮譽。國家人大常委、原國家教育部楊副部長，婦聯黃副主席、綜治辦主任、國家教科文衛工會女工主任和省、市、區黨、政、工領導及社會各界、幼教同行1萬多人次先后蒞園視察調研、參觀指導，對學園的辦園特色與質量、民主運營、黨建創先、工會工作及良好的園風園貌均給予高度評價與熱情勉勵，各種新聞媒體作了70多場次的報道。

二、學園做法與辦園經驗

（一）、辦學思想端正，起到示范作用。

近年來,我園始終堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,牢記“服務”與“育人”的宗旨,以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指針,堅持“一切為了孩子”的指導思想,不斷深化幼教改革。按照市、區創建“文明學校”的標準和要求,積極開展各類文明創建活動,把創建工作與各部分的本職工作有機的結合起來,進一步加強了軟件、硬件建設,使我園的“文明學校”創建工作取得顯著成效。

一、營造創建氛圍,樹立創建意識

1.深進宣傳發動,增強創建意識

學校是文明的窗口,開展文明學校創建活動,是塑造社會主義新人的內在要求,更是幼兒園謀求長遠發展的戰略選擇。近年來,我園組織全體教職工系統學習了“關于開展創建省、市、區文明學校的通知”,并認真開展討論活動,使教職工深刻熟悉開展“文明學校”創建活動的重要性和緊迫性。通過學習和討論,進一步進步了廣大教職工的創建意識,激發了教職工的工作熱情,在全園形成了人人參與創建,個個爭先創優的濃郁的創建氛圍。

2.加強組織領導,落實創建措施

為了加強對創建工作的領導,幼兒園專門成立了“文明學校”創建工作領導小組,負責對創建工作的領導、組織、協調和督查工作。由園園長任組長,副園長任副組長,中層干部為小組成員。為了使文明創建活動順利開展,我們結合實際制定了創建工作計劃,并明確專人負責。各部分能牢固樹立全園“一盤棋”的思想,各司其職,密切配合,形成協力,使創建工作順利開展。

近年來，我園始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，牢記“服務”與“育人”的宗旨，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指針，堅持“一切為了孩子”的指導思想，不斷深化幼教改革。按照市、區創建“文明學校”的標準和要求，積極開展各類文明創建活動，把創建工作與各部門的本職工作有機的結合起來，進一步加強了軟件、硬件建設，使我園的“文明學校”創建工作取得顯著成效。

一、營造創建氛圍，樹立創建意識

1．深入宣傳發動，增強創建意識

學校是文明的窗口，開展文明學校創建活動，是塑造社會主義新人的內在要求，更是幼兒園謀求長遠發展的戰略選擇。近年來，我園組織全體教職工系統學習了“關于開展創建省、市、區文明學校的通知”，并認真開展討論活動，使教職工深刻認識開展“文明學校”創建活動的重要性和緊迫性。通過學習和討論，進一步提高了廣大教職工的創建意識，激發了教職工的工作熱情，在全園形成了人人參與創建，個個爭先創優的濃烈的創建氛圍。

2．加強組織領導，落實創建措施

為了加強對創建工作的領導，幼兒園專門成立了“文明學校”創建工作領導小組，負責對創建工作的領導、組織、協調和督查工作。由園園長任組長，副園長任副組長，中層干部為小組成員。為了使文明創建活動順利開展，我們結合實際制定了創建工作計劃，并明確專人負責。各部門能牢固樹立全園“一盤棋”的思想，各司其職，密切配合，形成合力，使創建工作順利開展。