幼兒教育教學范文精選

摘要：幼兒教育事業的不斷發展，使社會開辦幼兒園成為一種非常普遍的現象?？墒?，卻有一部分幼兒園有著較差的綜合條件和落后的教育水平，與幼兒的教學目標發生了背離，如果一直這樣發展下去，幼兒的成長將會受到影響。筆者從幼兒教育角度著手，對存在于幼兒教育中的幾個問題進行了簡單介紹，并提出了相應的解決對策。

關鍵詞：分析幼兒教育教學問題

幼兒教育不同于小學教育和中學教育，它需要在教授教學內容的過程中，對學生的天性進行開發。孩子在幼兒時期，主觀學習的意識幾乎不存在，需要從游戲中獲取知識，因此，幼兒教育應該在樂趣中進行教學?？墒俏覈F在的幼兒教育對幼兒有著較強的約束力，使學生的天性得不到發揮，也不能進行自主學習。本文在以下內容中闡述和分析了當前幼兒教育教學中存在的幾個問題。

1存在于幼兒教育教學中的問題

1.1沒有規范地開辦幼兒園

現在，我國幼兒園沒有較高的教學水平，主要就是因為幼兒園的開辦不夠規范。而之所以會出現幼兒園開辦不規范的現象，是因為目前有很多私人開辦的幼兒園，這種幼兒園很多都不符合幼兒園開辦標準，都是在私人住宅中設置幼兒園，根本沒有建筑在正規的學區。引發此種現象出現的原因是因為只有市、縣級才有公辦幼兒園，而數量還不是很多，致使對幼兒園數量的需求得不到滿足，所以，逐漸出現了各種各樣的私立幼兒園。

摘要：幼兒教育事業的不斷發展，使社會開辦幼兒園成為一種非常普遍的現象?？墒?，卻有一部分幼兒園有著較差的綜合條件和落后的教育水平，與幼兒的教學目標發生了背離，如果一直這樣發展下去，幼兒的成長將會受到影響。筆者從幼兒教育角度著手，對存在于幼兒教育中的幾個問題進行了簡單介紹，并提出了相應的解決對策。

關鍵詞：分析幼兒教育教學問題

幼兒教育不同于小學教育和中學教育，它需要在教授教學內容的過程中，對學生的天性進行開發。孩子在幼兒時期，主觀學習的意識幾乎不存在，需要從游戲中獲取知識，因此，幼兒教育應該在樂趣中進行教學。可是我國現在的幼兒教育對幼兒有著較強的約束力，使學生的天性得不到發揮，也不能進行自主學習。本文在以下內容中闡述和分析了當前幼兒教育教學中存在的幾個問題。

1存在于幼兒教育教學中的問題

1.1沒有規范地開辦幼兒園

現在，我國幼兒園沒有較高的教學水平，主要就是因為幼兒園的開辦不夠規范。而之所以會出現幼兒園開辦不規范的現象，是因為目前有很多私人開辦的幼兒園，這種幼兒園很多都不符合幼兒園開辦標準，都是在私人住宅中設置幼兒園，根本沒有建筑在正規的學區。引發此種現象出現的原因是因為只有市、縣級才有公辦幼兒園，而數量還不是很多，致使對幼兒園數量的需求得不到滿足，所以，逐漸出現了各種各樣的私立幼兒園。

很多幼兒園都采取了灌輸式教育教學的方式，教師教幾遍，孩子就跟讀幾遍，接著小朋友進行齊讀幾遍，教師再督促孩子必須要將其背會。這一種教育教學方法十分簡單和機械，沒有啟發作用以及引導作用，幼兒自身動手操作能力又很少，這從本質上對幼兒創造力以及想象力進行了嚴重的束縛。

現行幼兒教育教學實施掌控式教育很多幼兒教師都十分認同幼兒創造性等問題，但是，在實際行動方面，仍然存在著很多問題，幼兒教師習慣我說你聽，我講你記，教師對孩子發展有太多限制。原因就在于，教師自身的觀念存在著問題，在教師實施教育教學活動過程中，人們常常會發現，有些幼兒因為好奇而自發組織了一定的活動，這是幼兒自身創造性最為直接的表現，比如說，有些孩子在開展手工課的時候，不能夠聽從老師的智慧，反而發揮自己的創造力以及想象力而做出一些不能夠符合老師所提出的要求的作業。在這樣掌控式教育教學的模式之下，教師常常會對這些孩子進行指責，這樣不僅僅對孩子創造力進行了扼殺，這已經成為了過去傳統觀念所具有的表現。

現行幼兒教育教學的對策

（一）現行幼兒教育教學要著力啟發式教育

幼兒時期一直都是一個人智力發展最為旺盛的時期，幼兒具有很強創造的潛能，對幼兒教育教學實施改革最為首要的任務就是要對這一種潛能進行充分挖掘，促進其自身的智力發展以及能力培養，想要對這樣的目標進行實現，必須要對當前幼兒教育教學存在的弊端進行徹底的根除，對幼兒教育教學方式方法進行變革，進而為我國的二十一世紀人才培養奠定堅實基礎。為了對時代需要進行適應，在實施幼兒教育改革的過程中，對現階段幼兒教育存在的諸多問題進行解決，將教師過去傳統的教育教學觀念進行轉變，這已經迫在眉睫。我國所提倡的素質教育必須要從娃娃抓起，實際上就是要對兒童全面發展素質進行培養，幼兒教育必須要將游戲作為主導，注重使孩子能夠在自身游戲過程中進行活動，在活動過程中進行體驗，將幼兒所具有的天性進行充分發揮，在游戲過程中對其進行教育和引導。幼兒是活潑開朗的、好問的、好奇的以及好動的，這些都是我國未來高素質人才所具有具備的基礎。好動十分容易發展成為喜歡實際的操作，那些崇尚開朗以及勤于動手的性格更加有利于對當前變化多端環境進行適應。

（二）現行幼兒教育教學要注重平等理念灌輸

一、幼兒教師隊伍建設基本情況

在上級教育行政部門的正確領導下，經過各幼兒園的共同努力，幼兒教師隊伍建設取得了較好的成績。一是幼兒教師具有良好的思想品質、道德情操、個人修養和遵紀守法意識，樹立積極、勇敢、向上精神和學習、工作、生活信心，能夠忠誠黨的教育事業，按照黨的教育方針和素質教育要求，認真搞好幼兒教育教學工作。二是幼兒教師具有事業心和責任感，把全部身心投入到幼兒教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把幼兒教育事業作為自己的終身職業，不斷提高自己的教書育人水平，努力實踐素質教育，取得較好的教育教學成績，促進幼兒健康成長。三是幼兒教師具有具有吃苦耐勞、無私奉獻的精神，象愛自己的孩子一樣，愛每一個幼兒，始終做到認真備課，認真教學，切實提高教學質量，獲得了幼兒家長的基本滿意?？傊?，當前幼兒教師隊伍基本能夠滿足幼兒教育教學工作的需要，對搞好幼兒教育，促進幼兒健康成長，起到積極重要的作用。

二、幼兒教師隊伍建設存在的不足問題

幼兒教師隊伍建設雖然取得了較好的成績，幼兒教師隊伍的整體素質明顯提高，但是與不斷發展的幼兒教育形勢、黨和政府對幼兒教育的要求、人民群眾對幼兒教育的期望相比，還是存在一定的不足問題，從本次調研情況看，主要存在以下五方面問題。

1、部分幼兒園對幼兒教師隊伍建設重視不夠。有些幼兒園重視幼兒日常教育教學工作，注重幼兒的衛生安全工作，只要把幼兒教育教學工作搞好就行了，對幼兒教師隊伍建設重視不夠，如何提高幼兒教師隊伍的素質缺少計劃和措施。

2、部分幼兒教師師德建設有待加強。部分幼兒教師平時學習黨的理論不夠，思想品質、道德情操、個人修養和遵紀守法意識有待加強，主要表現為沒有把全部精力投入到幼兒教育教學工作中，有過得去、不出問題的思想，致使有些課堂教學還不夠高，影響幼兒的健康成長。

一、職業高中幼兒教育教學現狀分析

（一）課程設置不合理

現階段，職業高中學校幼兒教育教學專業的課程設置對專業能力的實現程度較低，課程設置極為不合理，這嚴重阻礙了幼兒教育教學的發展和進步。我經過調查和研究發現，職業高中的幼兒教育專業很少設置有實踐鍛煉與實習的課程，有些課程與實際的幼兒園教育嚴重脫節，學生在校所學知識根本無法應用到實際的幼兒教學中去。此外，還有一些課程設置設置比較累贅、重復，學科課程設置過分強調完整性和系統性，從而導致課程設置缺乏科學性和合理性。

（二）教學方式單一、僵化

在當前的職業高中幼兒教育專業教育教學過程中，大多數的任課教師都喜歡采用灌輸式的教學方法，教學方法和教學內容比較單一、僵化，課程的理論性較強，很難與現實結合起來。專業課任課教師只是一味地向學生講授知識，學生也只是被動地接受，缺乏學習的主動性和互動性，且學生在學習完之后也沒有將理論知識和社會實踐進行結合，這種教學方法嚴重阻礙了幼兒教育教學專業的發展。

二、職業高中幼兒教育教學的改進措施