運動康復培訓范文精選

本文作者：李惠蘭徐基民盧虎英劉蘭群

中西醫康復相結合是中醫康復教育的一個方法。中醫康復教育的對象是在職中醫人員和中醫本科生；最常見的康復病種以神經損傷為主，例如腦損傷、脊髓損傷等，對主要病種進行中醫康復教育，盡快掌握康復流程及主要內容，使從事中醫康復的人員將中醫康復理念及方法推廣到心肺等其他領域應用。

現職中醫工作者的康復教育

由于現在許多醫院的康復科是在現有中醫科人員基礎上組建而成，因此對現職中醫師、針灸師、按摩師的培訓和教育大多采用送到康復醫療發展較全面的醫院進修學習，因此對進修生的培訓在重視中醫康復療法的同時應該進行現代康復療法及評定內容的補充，在培訓方式上采用理論授課及實際操作相結合，使進修人員在進修后能將中西醫康復知識運用于臨床。

1培訓計劃：將康復評定及中西醫康復療法設置為培訓內容，與中醫針灸、按摩、中藥的使用與具體問題相結合。以腦血管病及脊髓損傷的評定、康復為切入點，將現代康復理念融入中醫康復療法。針對具體的康復問題，如假性球麻痹、痙攣、肩手綜合癥、偏癱平衡障礙、認知障礙、失語及脊髓損傷并發癥等，設置相關課程，使進修醫生對中醫康復有全面認識。通過以上培訓，使中西康復融合貫通。

2現代康復療法的介紹：在介紹以上評定和不同障礙康復的基礎上，介紹物理治療法、作業治療法的基本方法及內容。培訓計劃目的是將中西醫康復概念及方法融會貫通，必將對中醫康復起到積極作用。

*年,康復中心在市殘聯黨組、理事會的正確領導下，在系統各兄弟單位的大力協助下，在中心全體職工齊心努力下，以開展“行政效能年”活動為主線，緊緊圍繞年度工作，以殘疾人為本，開拓創新，努力提高辦事效率和服務水平，年度各項工作有條不紊，進展順利，圓滿完成了年度三項重點任務目標和各項經常性的業務工作。年初，中心被中殘聯、國家體育總局評為20*-20*年度全國特奧工作先進單位、被中殘聯評為20*-20*年全國殘疾人體育先進單位，6月底，在市直機關20*-20*年度“三先兩優”評比活動中，被評為先進黨支部;年底,被市殘聯上報為20*-20*年度大連市文明單位。下面就從：開展的主要工作、工作經驗和體會、還存在的差距以及明年的工作設想等四個方面匯報如下：

第一部分：年度開展的各項工作

一、聾兒康復工作

年度指導基層聾兒康復2次，家長培訓96人次，接受康復咨詢300多人次，聽力檢測300多人次，配合慈善總會為全市貧困聾兒驗配助聽器37臺經過老師一年多的康復訓練。今年又有4名聾兒離開語訓班進入普幼普小，康復率100%。越來越多的家長認可我們。截止10月底，新收訓聾兒16人，在訓聾兒24人，在訓聾兒數量比去年同期增加8人。

（一）對聾兒家長進行康復知識培訓

年初，在去年對聾兒訓練的基礎上，組織了專門的聾兒家長培訓，向家長匯報了每位聾兒的聽覺能力、言語能力、學習能力的評估結果，使家長清醒地認識到自己的孩子目前的情況，同時對家長進行康復知識的培訓。有2名家長為孩子做了人工耳蝸植入，絕大部分家長也為孩子配置了數字助聽器。

摘要：腦卒中系高級中樞神經受損，是運動模式的異常及不能控制，不當的訓練活動還會增加異常的肌張力和異常的運動模式，因此，患者在訓練外時間如何去活動，如何保持訓練效果的強化至觀重要。我們探索開展全日制康復，全面管理患者訓練內外時間，并注重心理疏導，取得可信滿意的康復效果。也證明了全日制的康復理念的切實可行性。

關鍵詞：腦卒中；康復治療；效果探討

腦卒中是我國的常見病多發病，除常規用藥物治療外，康復治療是預防并發癥改善功能障礙，提高生活質量的重要手段。我科室開展全日制康復，既患者除訓練時間外，一切體位活動均在康復監督

指導下，結果取得確切的滿意效果。

1資料

我科于2004年5月~2005年10月期間收治的40例腦出血患者，均為第一次發病，年齡在30~60歲間，均是接受內科保守治療，無嚴重認知障礙，發病1個月內介入康復，性別、病情無顯著差異。把40例患者隨機分為兩組。A組為全日制康復組，B組為普通康復組。

1資料與方法

1．1一般資料：本組38例患者均為2013年5－11月間我科進行骨折手術的患者，下肢骨折患者20例，上肢骨折18例，60歲以下15例，60歲以上23例，所以患者術后1－8周均在醫護人員的看管和指導下進行康復鍛煉。

1．2方法

1．2．1主動鍛煉：主動鍛煉主要適用于有能力進行活動的患者，醫護人員在針對這類型病人時要多指導鼓勵，切忌讓他們急功近利，所謂謹小慎微就要體現在這種身體鍛煉上來，從而更有利的去幫助骨頭愈合。

1．2．2被動運動：被動鍛煉適用于病情嚴重，只能依靠他人或者部分肢體的協調而運動，被動運動的方法包括針灸、理療、按摩、推拿、借助工具等。此類鍛煉應該考慮患者的體力，預防二次損傷，以不同或稍微疼痛為度，不能太累否則得不償失。

1．2．3助力運動：由于此類患者自身力量有限，以此在外力的幫助下進行，家屬運動器都可以當做是外力，同時醫護人員要陪同并時常加以鼓勵和協助，醫護人員在患者使用運動器之前定要進行檢查，并確保患者安全。

一、積極走訪，關心殘疾人生活狀況

今年，我與社區、等兩名同志積極走方社區殘疾人家庭，了解殘疾人朋友的生活狀況，及時幫助他們解決在生活中、工作中遇到的困難與問題，我們通過主動走訪社區戶殘疾人家庭，對社區殘疾人生活情況進行了全面調查，對殘疾人朋友的需求做了認真的記錄，并向上級殘聯組織和有產部門進行了匯報，確實的解決了社區殘疾人朋友遇到的問題。像社區里殘疾人、是一對夫妻，他們兩個人都沒有工作，面且身體上還是級殘疾，家庭生活困難，我們在走訪中了解到了他的困難，后來通過聯系塑料花外加工工作給他本人和家人做，增加了家庭的收入，解決了生活問題。通過開展走訪活動，受到了社區居民的熱烈歡迎。

二、加強社區殘疾人的康復工作

我們根據社區每個殘疾人的不同康復需求，對社區內的殘疾居民開展針對性的康復訓練，使其得到最佳的康復效果。在今年月，我們接受了殘疾人康復訓練的專業技能培訓工作，通過這種有效的培訓工作，切實加強了我們這些專職委員的工作能力，以便更好的服務于殘疾人朋友，我們以社區為基礎、以家庭為依托，使殘疾人就地就便得到康復訓練與服務，根據上級領導的要求，我對自己所管轄區的名殘疾人的康復需求進了深入調查工作，對需要康復訓練與服務的殘疾人建檔立卡。為殘疾人朋友提供多種康復服務，我根據殘疾人不同的康復需求，為他（她）們提供康復醫療、心理疏導、康復護理、知識普及，同時還對殘疾人的親友進行培訓與訓練指導，這樣可以更加方便幫助殘疾人進行康復工作，在平時的康復工作中，我根據社區各類殘疾人的特點，開展相應的康復訓練：肢體殘疾成年人開展以運動功能和日常生活活動為主的康復訓練，指導使用矯形器和訓練器具，并對訓練效果進行階段評估。對腦癱兒童按照早發現、早診斷、早干預的原則，適時選配輔助器具，開展運動功能、姿勢矯正、語言交往、生活活動四方面的康復訓練，并對訓練效果進行階段評估。對智力殘疾兒童開展運動、感知、認知、語言交往、生活自理和社會適應六方面的能力訓練，并對訓練效果進行階段評估。逐步開展成年智力殘疾人生活自理、簡單勞動技能、適應社會生活、生活護理等綜合康復訓練服務。開展盲人在日常生活環境和公共場所的行走導向訓練服務。聾兒聽力語言訓練、低視力者配用助視器及視功能訓練、精神病防治康復工作等。同時積極普及康復知識，積極開展康復知識的普及和推廣工作。

三、加強殘疾人就業管理

今年，我所管理的社區殘疾人中，有名殘疾人在就業問題上遇到了問題，主要問題是部分殘疾人朋友因為身體傷殘情況嚴重找不到工作，以及工資待遇過低等兩個主要問題，為了切實解決這些問題，我將情況反映給有關領導，在上級領導的幫助下，開展了以下工作措施來幫助殘疾人朋友解決工作問題。