中外貿易論文范文精選

［論文關鍵詞］金融中心形成發展

［論文摘要］上海從北宋起，已擁有相當繁盛的海上貿易，后又逐步成為沿海貿易主要中心。開放口岸以后，外貿中心迅速北移，上海逐步成為全國的商業中心和手工業中心，并隨之而形成全國的金融中心。本文通過對上海經濟的深入分析，提出了對于上海作為全國金融中心的形成和發展的若干看法。并就上海今后的發展給出了個人的理解。

一、上海作為全國金融中心概述

上海從北宋起，已擁有相當繁盛的海上貿易，后又逐步成為沿海貿易主要中心。開放口岸以后，外貿中心迅速北移，上海逐步成為全國的商業中心和手工業中心，并隨之而形成全國的金融中心。

近代上海主要的金融機構有典當、錢莊、銀號、票號、外資銀行、華資銀行等。這些金融機構運用各種不同的業務方式，在不同時期發揮不同的作用，以適應不同的業務需要，成為人們生活中體現價值形態運動的一個必不可少的經濟部門。

現在，上海正在向建成國際金融中心方向努力，在這期間，除了對其他國際金融中心的橫向研究外，縱向地對舊上海金融中心的逐步形成和發展過程，以及其所發揮的主要作用進行研究，也是一項極有現實意義的工作。

［論文關鍵詞］金融中心形成發展

［論文摘要］上海從北宋起，已擁有相當繁盛的海上貿易，后又逐步成為沿海貿易主要中心。開放口岸以后，外貿中心迅速北移，上海逐步成為全國的商業中心和手工業中心，并隨之而形成全國的金融中心。本文通過對上海經濟的深入分析，提出了對于上海作為全國金融中心的形成和發展的若干看法。并就上海今后的發展給出了個人的理解。

一、上海作為全國金融中心概述

上海從北宋起，已擁有相當繁盛的海上貿易，后又逐步成為沿海貿易主要中心。開放口岸以后，外貿中心迅速北移，上海逐步成為全國的商業中心和手工業中心，并隨之而形成全國的金融中心。

近代上海主要的金融機構有典當、錢莊、銀號、票號、外資銀行、華資銀行等。這些金融機構運用各種不同的業務方式，在不同時期發揮不同的作用，以適應不同的業務需要，成為人們生活中體現價值形態運動的一個必不可少的經濟部門。

現在，上海正在向建成國際金融中心方向努力，在這期間，除了對其他國際金融中心的橫向研究外，縱向地對舊上海金融中心的逐步形成和發展過程，以及其所發揮的主要作用進行研究，也是一項極有現實意義的工作。

一、國際化人才的內涵

經濟全球化不僅促進了形成人力資源的全球配置格局，而且對人才的整體素質提出了更高的要求。什么是國際化人才？雖然對國際化人才至今沒有一個統一和固定的標準，但人們普遍認為，國際化

人才的素質應該包括如下方面：

1.具有廣闊的國際視野和創新意識。

國際視野包括對本行業、本領域國際上的整體格局、最近成果、前沿動態和發展趨勢有著深入的了解；對國外主要的社會文化、民族習俗、價值標準和思維方式有相當認知；對世界發展的規律和潮

流能夠準確把握。同時，在迅速變化的時代，國際化人才還需要樹立創新意識，提高靈活的應變能力。創新能力是各種能力的核心，也是現代社會對人才的基本要求。

編者按：本論文主要從中國對外貿易中的勞動力優勢分析;積極應對勞工標準，推動經濟健康發展等進行講述，包括了中國出口貿易中勞動密集型產品優勢突出、中國廉價勞動力資源、維持良好經貿關系，樹立良好國際形象、保持勞動密集型產品出口創匯優勢，解決國內就業壓力、改變中國主要以投資、出口拉動經濟增長的格局、促進出口產業結構升級等，具體資料請見：

[摘要]中國加入WTO以后，一些國家開始把中國市場經濟地位與勞工標準問題掛鉤，致使該問題越來越多地在中外經貿爭端中表現出來。出于中國經濟對外依存度的提高、消費拉動經濟增長的訴求、促使出口產業結構的升級、緩解就業壓力,以及提升企業軟實力等理由，中國積極應對國際勞工標準的意義重大。

[關鍵詞]勞工標準積極應對必要性

中國自1949年解放以來，已經歷了十個五年計劃，正處于“十一五”規劃階段，經濟發展取得了矚目成就，2007年已成為全球第四大經濟體。在以資本、技術主導的國際分工格局中，中國卻是以廉價勞動力優勢參與國際分工，在對外貿易中獲得快速發展。

一、中國對外貿易中的勞動力優勢分析

在產業革命200多年后的20世紀末期，中國逐步走向了一個“世界工廠”，成為全球產業鏈條中一個不可缺少的環節，推動了全球經濟的發展。2007年，中國成為世界第四大經濟體的同時，貨物進出口總額達到2.17萬億美元，比上年增長23.5%，從世界第六位上升到第三位。然而，在一個“大象與螞蟻”共舞的今天，與英、美等國以高科技開道的“世界工廠”相比，中國的“世界工廠”要遜色得多。

教學目標

通過本課內容的教學，使學生了解或掌握：自五代起，南方經濟開始超過北方；宋朝時，水稻和小麥的推廣；棉花和茶樹的種植情況；棉紡織業在南宋后期的興起；制瓷業和采礦業的發展；造船技術的提高；兩宋時期城鎮的大量出現；東京和臨安商業繁榮的景象；北宋前期，“交子”在四川地區的出現；兩宋時期，泉州、廣州、明州三大外貿港口，政府在外貿港口設立市舶司。

通過南方相對穩定，對社會經濟發展所起作用的史實的教學，培養學生分析社會安定與經濟發展關系的能力。通過農業、手工業發展情況的學習教學，培養學生從具體的社會經濟狀況中，正確認識各種社會現象，并進行綜合、概括的能力。通過《清明上河圖》和“北宋紙幣”圖的教學，培養學生對歷史事物的認識，初步實現從感性認識上升到理性認識的能力。通過北宋都城東京的教學，培養學生運用對比方法觀察歷史事物的能力。指導學生通過閱讀教材，將繁瑣的內容不斷加以梳理和概括，使學生形成完整的歷史概念和知識網絡結構。指導學生對比北宋都城東京和唐都長安在城市布局和商業活動的不同特點，逐步得出結論為“宋代都城商業繁榮程度超過前代”。通過分析海外貿易興盛的原因，指導學生運用將學過的舊知識用橫向聯系的方法，與新知識有機地統一在一起。

通過宋朝時南北農作物品種的交流和經濟作物普遍種植的教學，使學生認識到北宋結束五代十國分裂局面，有利于南北經濟文化的交流。通過與宋朝并存的少數民族政權農業、手工業發展情況的教學，使學生認識到少數民族人民同樣為中國古代經濟的發展作出了貢獻。通過兩宋商業發展的教學，使學生加深對農業、手工業的發展是商業繁榮的基礎的理解。通過宋朝時我國的制瓷業、采礦業、造船業等都居于世界領先地位的教學，增強學生的民族自豪感。通過認識兩宋時期我國商業居于當時世界上最繁榮之列，東京城（現河南開封）是當時世界上著名的大城市，北宋出現的“交子”是世界最早的紙幣，以及宋朝是當時世界上重要的海上貿易國家等史實的教學，增強學生的民族自豪感。

教學步驟

導入：