前言:在撰寫中小企業(yè)論文的過程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁﹨⒖己徒梃b。
一中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問題分析
1投資缺乏科學(xué)性
中小企業(yè)投資缺乏科學(xué)性主要體現(xiàn)在中小企業(yè)投資決策完全靠企業(yè)的一兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)拍板定案,沒有完善的投資決策程序可以遵循,投資什么項(xiàng)目、投入多少資源完全由領(lǐng)導(dǎo)說了算。顯然,中小企業(yè)的投資存在很大的風(fēng)險(xiǎn),領(lǐng)導(dǎo)的決策在缺乏科學(xué)依據(jù)或者論證的前提下進(jìn)行,容易造成決策失誤;中小企業(yè)在投資時(shí)往往考慮當(dāng)前的收益而沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的預(yù)測(cè)市場(chǎng),這樣的投資項(xiàng)目很容易使公司面臨很大的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn);中小企業(yè)經(jīng)常隨意轉(zhuǎn)變投資項(xiàng)目,每轉(zhuǎn)換一次公司都會(huì)面臨新的固定資產(chǎn)投資,新的投資必然會(huì)影響企業(yè)整體資金的運(yùn)用,轉(zhuǎn)換投資項(xiàng)目的盲目性也會(huì)給企業(yè)帶來財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。綜上所述,投資欠缺科學(xué)性加大了中小企業(yè)的投資風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)投資包括對(duì)內(nèi)投資和對(duì)外投資。在對(duì)外投資上,中小企業(yè)投資決策者對(duì)投資風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足,盲目投資,導(dǎo)致企業(yè)投資損失巨大,從而財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)不斷。中小企業(yè)對(duì)內(nèi)投資主要是固定資產(chǎn)投資。
2資金周轉(zhuǎn)不及時(shí)
資金周轉(zhuǎn)是指企業(yè)的資金在購(gòu)進(jìn)商品時(shí)由貨幣形態(tài)轉(zhuǎn)化為商品形態(tài);隨著商品的銷售,購(gòu)買商品時(shí)所墊支的貨款得以收回,企業(yè)的資金又從商品形態(tài)回歸為貨幣形態(tài);企業(yè)資金的這種隨著商品流轉(zhuǎn)而不斷進(jìn)行的,存在形態(tài)的轉(zhuǎn)換和回歸,周而復(fù)始、延續(xù)不斷的循環(huán)過程。生產(chǎn)資金的構(gòu)成,指生產(chǎn)資金中固定資金和流動(dòng)資金的比例。生產(chǎn)資金按照周轉(zhuǎn)方式的不同特點(diǎn),區(qū)分為固定資金和流動(dòng)資金。固定資金的實(shí)物形態(tài)是廠房、機(jī)器設(shè)備等勞動(dòng)資料,其特點(diǎn)是可以長(zhǎng)時(shí)間在多個(gè)生產(chǎn)過程中發(fā)揮作用,其價(jià)值則按損耗程度一部分一部分地、逐漸地轉(zhuǎn)移到制成品上,不需要立即在實(shí)物上更新,周轉(zhuǎn)一次需要的時(shí)間較長(zhǎng)。流動(dòng)資金的實(shí)物形態(tài)是原料、材料、燃料、輔助材料等勞動(dòng)對(duì)象,其價(jià)值經(jīng)過一個(gè)生產(chǎn)過程全部轉(zhuǎn)移到制成品上,需要在實(shí)物上重新購(gòu)置,因而周轉(zhuǎn)一次需要的時(shí)間較短。
3管理者對(duì)建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制的意識(shí)淡薄
1MOOC發(fā)展迅速受到社會(huì)各界關(guān)注
早在2000年,英國(guó)政府投資5000萬(wàn)英鎊資助英國(guó)環(huán)球網(wǎng)絡(luò)大學(xué)開展在線高等教育,這也是開放教育資源運(yùn)動(dòng)(OpenEducationalResource)的開端。2008年,加拿大愛德華王子島大學(xué)的戴夫•科米爾和國(guó)家通識(shí)教育技術(shù)應(yīng)用研究院的布萊恩•亞歷山大共同提出了MOOC這一術(shù)語(yǔ)。2011年底,達(dá)芙•科勒和吳恩達(dá)共同創(chuàng)辦了Coursera,其宗旨是與頂尖大學(xué)共同合作為來自世界各地的學(xué)習(xí)者提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)課程。而后,特龍與兩名同事創(chuàng)辦了udacity。2012年6月,麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了edx。也正是因?yàn)?012年大規(guī)模開放網(wǎng)絡(luò)課程的井噴式涌現(xiàn),《紐約時(shí)報(bào)》稱2012年為“MOOC元年”。2012年,當(dāng)MOOC的風(fēng)潮席卷國(guó)外之時(shí),中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)也紛紛響應(yīng),積極引進(jìn)了這一新興教育模式。2013年5月21日,清華大學(xué)和北京大學(xué)同時(shí)宣布加入在線教育平臺(tái)edX,從而成為加入edX的首批亞洲高校。2013年7月8日,上海交通大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)同時(shí)加入Coursera。7月9日,以上海交通大學(xué)和北大、清華為首的12所中國(guó)高校在上海宣布成立“在線課程共享聯(lián)盟”。而后隨著“學(xué)堂在線”、“中國(guó)大學(xué)MOOC”、“超星慕課”等一大批中文MOOC平臺(tái)的涌現(xiàn),MOOC在中國(guó)的發(fā)展也慢慢進(jìn)入軌道,而2013年也被稱為中國(guó)的“MOOC元年”。
2MOOC的課程模式及其優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)
2.1MOOC的課程設(shè)計(jì)模式為①講解課程的主要脈絡(luò)即設(shè)計(jì)大綱。②每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解。③在每節(jié)課的視頻中設(shè)置提問。④老師給員工布置課后練習(xí)。⑤員工在各個(gè)小組間進(jìn)行有主題的學(xué)術(shù)討論。⑥結(jié)課測(cè)驗(yàn),完成者頒發(fā)證書。由MOOC的課程設(shè)計(jì)模式我們可以分析一下MOOC的主要特征,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):①聚集性,MOOC的出現(xiàn)以一種主題的形式將來自世界各地的不同資源合理地組織起來。②拓展性,由一種課程講起,調(diào)動(dòng)員工的自主積極性,使其能夠自主進(jìn)行知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。③開放性,無論你身處世界哪一個(gè)角落,只要有一臺(tái)可以上網(wǎng)的設(shè)備,即可學(xué)習(xí)自己感興趣的名校課程。
2.2MOOC的優(yōu)勢(shì)通過對(duì)MOOC的了解,我們可以知道,MOOC作為一種新興的教育模式,具有以下優(yōu)勢(shì):一是基于MOOC的自身特征拓展性,我們可以發(fā)現(xiàn)MOOC最明顯的優(yōu)勢(shì)在于它可以根據(jù)員工的興趣引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí),這意味著終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)成為可能。二是MOOC上集中了大量來自世界各地的資源,也就是說世界各地的學(xué)習(xí)者可以輕松通過MOOC平臺(tái)學(xué)習(xí)自己想要學(xué)習(xí)的課程,便捷而高效。三是MOOC平臺(tái)的建立在一定程度上平衡了某些地區(qū)教育發(fā)展不平衡的問題,同時(shí)它的存在在無形中也促進(jìn)了傳統(tǒng)大學(xué)的教育發(fā)展。
2.3MOOC存在的問題MOOC在當(dāng)前仍處于發(fā)展階段,所以還是存在不少問題的,比如由其學(xué)習(xí)模式我們可以看出其問題有:一是學(xué)習(xí)評(píng)估方法過于簡(jiǎn)單,難以確保其信度。二是缺少老師的指導(dǎo)和面對(duì)面交流,單一課程內(nèi)容難以滿足數(shù)以萬(wàn)計(jì)的不同學(xué)歷員工。三是學(xué)習(xí)過程中缺乏管理和監(jiān)督,比如2011年斯坦福大學(xué)的塞巴斯蒂安教授開設(shè)的“人工智能”課程約有10萬(wàn)人報(bào)名,但只有2萬(wàn)人完成學(xué)習(xí)。輟學(xué)率驚人。
一理論研究
1自定義建模
Activitimodeler是基于開源Signavioweb流程編輯器的一個(gè)定制版本,提供了對(duì)BPMN2.0圖形化的規(guī)范支持,建模后的流程以json格式進(jìn)行存儲(chǔ)。用戶只需要了解業(yè)務(wù)流程就可以輕松地建立出復(fù)雜的工作流程。
1.1動(dòng)態(tài)表單
與業(yè)務(wù)流程相關(guān)的信息有兩種方式:一種包含在自身的流程變量中,另一種是通過流程變量引用的外部信息。Activiti允許存儲(chǔ)復(fù)雜的Java對(duì)象作為流程變量,如序列化對(duì)象、XML文檔等。用戶都是在啟動(dòng)流程和完成用戶任務(wù)時(shí)與流程進(jìn)行交互的。而表單需要在前臺(tái)解析顯示之后才能與用戶進(jìn)行交互。表單所需要顯示的屬性可以通過表單服務(wù)獲取。為了能夠使前臺(tái)顯示表單變得容易,將流程定義中包含的對(duì)流程變量對(duì)象存儲(chǔ)到Map中,然后在前臺(tái)使用JSTL和EL對(duì)Map內(nèi)容根據(jù)類型不同循環(huán)遍歷展示。通過獲取前臺(tái)請(qǐng)求的參數(shù),所有被提交的屬性都將會(huì)作為流程變量存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中。這意味著在一個(gè)表單中新添加一個(gè)簡(jiǎn)單的字段,也會(huì)被作為一個(gè)新的變量存儲(chǔ)。通過表單服務(wù)可以從數(shù)據(jù)庫(kù)中取出表單屬性并交付給前臺(tái)顯示。
1.2外置表單
1中小企業(yè)成本管理存在的問題
1.1采購(gòu)成本高
中小企業(yè)成本構(gòu)成中,采購(gòu)成本一般大于60%,人工支出(工資、福利費(fèi)等)占20%,管理費(fèi)用占15%,利潤(rùn)占5%。由此可見,采購(gòu)成本構(gòu)成了企業(yè)生產(chǎn)成本的主體,也是企業(yè)成本控制中最富有價(jià)值的部分。以一個(gè)采購(gòu)成本占總成本60%、利潤(rùn)率為5%左右的企業(yè)為例,只要將采購(gòu)成本降低8%,就可以將利潤(rùn)率提高到11%。而目前中小企業(yè)采購(gòu)成本高恰是困擾其發(fā)展的主要問題。
1.2生產(chǎn)成本高
中小企業(yè)的成本管理處于一種注重短期利益的模式中,認(rèn)為生產(chǎn)成本管理就是控制企業(yè)的生產(chǎn)成本,只限于生產(chǎn)耗費(fèi)的活動(dòng),因而管理模式單一,生產(chǎn)成本控制也只限于反饋性控制。
1.3銷售成本高
一、中小企業(yè)戰(zhàn)略管理及其作用
1.中小企業(yè)戰(zhàn)略管理中小企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)為謀求自身長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展,綜合運(yùn)用各種現(xiàn)代管理的理論,政策,技術(shù)和工具等對(duì)其內(nèi)外部環(huán)境、能力進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上,對(duì)其自身發(fā)展目標(biāo)、方向、路徑進(jìn)行科學(xué)謀劃的一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。戰(zhàn)略管理一般根據(jù)企業(yè)的較長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)而制定,所以戰(zhàn)略管理一般具有全局性,長(zhǎng)期性,政策性等特點(diǎn)。
2.中小企業(yè)戰(zhàn)略管理的作用戰(zhàn)略管理對(duì)于中小企業(yè)自身的生存發(fā)展是不可或缺的,中小企業(yè)通過有效地戰(zhàn)略管理,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn),明確自身發(fā)展方向與目標(biāo),它能確保企業(yè)在指定的戰(zhàn)略管理范圍內(nèi)實(shí)施不同的方針與政策。在日常的經(jīng)營(yíng)管理工作中,企業(yè)的發(fā)展計(jì)劃、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、管理措施都要圍繞企業(yè)戰(zhàn)略管理來展開。戰(zhàn)略管理的目的是使企業(yè)著眼于長(zhǎng)期的可持續(xù)發(fā)展而不是只注重短期利潤(rùn)降低自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。中小企業(yè)通過戰(zhàn)略管理對(duì)內(nèi)外資原進(jìn)行整合與優(yōu)化,增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部凝聚力。所以,中小企業(yè)應(yīng)給予戰(zhàn)略管理以足夠的重視。
二、中小企業(yè)戰(zhàn)略管理現(xiàn)狀及存在問題
1.中小企業(yè)現(xiàn)狀分析我國(guó)的中小企業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,我國(guó)中小企業(yè)的健康快速發(fā)展將直接促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,截止2013年底,我國(guó)在工商部門注冊(cè)的中小企業(yè)已達(dá)到1528萬(wàn)戶,此外,還有更為龐大的個(gè)體工商戶。工商總局指出,去年新登記注冊(cè)市場(chǎng)主體數(shù)量顯著增長(zhǎng),這都表明我國(guó)市場(chǎng)活力正進(jìn)一步增強(qiáng)。但是目前,我國(guó)的中小企業(yè)還是處于被政府不平等對(duì)待的狀態(tài),無法享受與大型企業(yè)國(guó)有企業(yè)同等的待遇,表現(xiàn)在銀行貸款,政策扶持,稅收等方面。此外,中小企業(yè)的戰(zhàn)略管理尚處于起步狀態(tài),并未在企業(yè)管理中取得應(yīng)有的成效。不僅僅是中國(guó),全球其他地區(qū)的中小企業(yè)也都經(jīng)常面臨著停業(yè)甚至倒閉的危機(jī),研究表明,這些倒閉的中小企業(yè)基本都是因?yàn)槿狈?zhàn)略管理的技術(shù)和能力,在對(duì)待戰(zhàn)略管理的問題上十分馬虎。中下企業(yè)創(chuàng)新意識(shí)淺薄,在我國(guó),往往認(rèn)為只有大型企業(yè)才應(yīng)該具有創(chuàng)新意識(shí),且企業(yè)越大其創(chuàng)新意識(shí)越強(qiáng)。中小企業(yè)要想做大做強(qiáng),創(chuàng)新思維是必不可少的,中小企業(yè)的創(chuàng)新,不僅僅要靈活多變,更應(yīng)該富有競(jìng)爭(zhēng)力和擴(kuò)張性。
2.中小企業(yè)中存在的問題
中小企業(yè) 中小企業(yè)融資 中小學(xué)論文 中小學(xué)生守則 中小學(xué)生論文 中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理 中小企業(yè)信用管理 中小企業(yè)論文 中小學(xué)德育課 中小企業(yè)管理