中藥化學論文范文精選

［提要］隨著互聯網的高速發展，網絡教學平臺在醫藥高等教育教學中發揮著重要的作用。該文基于學校提供的網絡教學平臺，對中藥化學課程的教學改革及實踐進行了研究，旨在進一步提高該課程的教育教學水平和質量。學生積極參與閱讀文獻、學習化學畫圖軟件、主動到實驗室參加中藥化學實踐訓練、主動點播觀看網絡教學平臺上的微視頻／動畫及主動與教師在網絡教學平臺上互動交流，在學習本課程中具有較大優勢。網絡教學平臺有利于開展網上互動式教學活動，讓教師能夠方便地制作課程資源及與學生網絡上的答疑互動，同時也能讓教師及時了解學生的學習狀態，最終實現以教師為主導、學生為中心的自主學習目標。

［關鍵詞］教學改革；中藥化學；網絡教學平臺；互動交流

隨著網絡技術的不斷發展，高等教育正在走向信息化、網絡化。網絡教學平臺已經被越來越多的高等學校所采用，正逐漸成為當今高等教育教學的重要組成部分［1－3］。網絡教學平臺的一個重要功能是互動性作用，即學生利用網絡平臺進行閱讀、思索、應用和創造，通過利用網絡平臺，教師與學生、學生與學生兩者之間不需要生活在同一個空間即可實現無障礙交流，這在很大程度上激發了學生的學習積極性和主動性［4－6］。中藥化學是中藥學類的一門重要的專業課程。中藥化學是中醫藥理論與現代科學如化學、物理學、生物學、現代醫藥學等理論和技術相互滲透、相互結合的新興交叉學科，對實現中醫藥專業人才培養的目標具有重要作用［7］。通過本課程的學習，使學生能掌握中藥中所含成分的結構類型、理化性質、提取、分離、檢識的基本理論、知識和技能，熟悉中藥所含成分的結構鑒定方法，為學好其他后續相關課程和就業后從事中藥現代化研究和研制新藥等奠定基礎［8］。由于中藥化學教學所涉及的化合物結構類型和理化性質復雜多樣、提取分離方案變幻莫測、結構分析抽象難懂等問題，學生在學習的初期遇到了相當大的困難，因此網絡平臺對于中藥化學教學的改革與實踐具有重要意義。

1平臺組成

南京中醫藥大學的網絡教學平臺功能涵蓋了課程建設、課程學習、學習分析和課程管理等整個教學過程。教師可以利用該平臺進行課程建設、學習效果評估、課程組織管理，該平臺支持純網絡教學、混合教學、網絡輔助式教學等多種教學模式［9］。學生可以利用該平臺登錄課程網站進行學習、作業、考試、討論等學習活動，還可以查看教材和學習記錄，進入學習社區進行分享和交流，利用網絡擴展傳統的教學模式，更好地學習知識。網絡教學平臺中教師管理頁面包括的主要內容有討論、統計、通知、作業、考試和管理。編輯章節教學內容時，教師可以插入視頻、圖片、文檔、音頻、討論等內容，并設置任務點。學生在學習過程中必須完成特定的任務，便于教師檢測學生的學習狀態［6，9－10］。

2任務和內容

摘要：在藥學類人才培養中，畢業實習起著至關重要的作用，畢業實習是提高教學質量，培養實用型和創新型人才的重要途徑。通過綜合分析，提出關于畢業實習考核的方法，并分析實習方法改革對就業的影響，以期提高藥學類專業學生的綜合應用能力，提升就業質量和就業率。

關鍵詞：藥學類人才培養；畢業實習；考核方法；就業質量

引言

按照我國高等中藥學教育的發展，教學規模的擴展，學科的融合和滲透，現已基本形成具有特色的中藥學學科群體及其課程體系。目前，中藥學教育仍立足于中醫藥學-化學教育模式，面對當代社會的發展以及新生物技術的改變和挑戰，大多數中藥類院校已經充分了解到生物學、化學在中藥學體系的重要地位，但在實際人才培養目標、教學和課程中還未能體現出來。按照現代中藥學學科教育的發展和需求，任何一個教育目標都應立意于國家的發展和社會的需要。因此，中藥學學科教育體系的發展，也不能僅僅只停留在學生要學習專業課知識的階段，要更加注重學習綜合知識和培養創新能力。中藥學學科的發展必須以培養實用型和創新型人才為主，并且按照現代重要學科創新制藥、合理用藥的發展趨勢，建構以中醫藥為主，理工科滲透，全面發展，培養綜合型應用人才的模式。21世紀，我們要用新的思維觀念來審度高等中藥學教育的發展，改革“專才”為“全才”的培養理念，充分發揮中藥學學科的優勢，建立新的教育觀，培養綜合型的人才，使其適應社會需求、國家發展，構建適應21世紀的中藥學人才培養模式[1]。

一、藥學類人才培養中實習方法現狀

藥學類專業是實踐性很強的專業，畢業實習是教學環節的重中之重，也是理論聯系實際的具體橋梁。藥學類專業院校的畢業實習不但符合學科體系及其培養目標特點，更能夠加強對學生實踐能力、綜合能力的培養，并且與當今社會的科技發展相符合。目前，畢業實習一般包括五個環節：選取題目、查閱文獻、實驗研究、論文撰寫。富有成效的實習方法會使畢業生從畢業實習的各個環節中受益匪淺，可極大提高藥學類專業畢業生的專業素質[2]。因此，嚴格考核藥學類專業學生的畢業實習必將至關重要。現階段的實習考核一般包含日常工作考核、畢業論文考核和畢業答辯考核，理論上都歸結于實習考核中。其中，日常工作考核包含平常考勤考紀、實驗過程的方案設計、實驗操作等；畢業論文考核主要包含畢業論文成績考核和答辯成績考核，論文成績是由論文最終評審成績和答辯成績按照一定比例進行折合而來；答辯成績則是由答辯組長、答辯委員按照一定的評分標準賦分。但是，所有的考核均沒有細節上的評分準則，所以考核相對而言不易實施。因此，我們應該在此基礎上制定更加嚴謹的考核方法，對畢業實習進行嚴格而科學的把關。

論文關鍵詞：止痛中藥；藥性理論；文獻研究

論文摘要：本文集止痛中藥傳統理論研究、現代實驗研究、臨床應用研究等藥性相關文獻于一體，是對歷代止痛中藥文獻進行的一次大集結。文章采用拉網式搜索、窮竭式收集、主題式篩選的方式，在占有大量文獻基礎上，進行中藥止痛機制的傳統理論文獻研究，分析各種因素的相關性，完善止痛中藥的理論體系。

止痛中藥的應用歷史悠久，臨床應用十分廣泛。它不僅能減輕和消除患者的痛苦，而且能在一定程度上消除疼痛病因，標本兼治，提高病愈率，特別對某些重度頑固性疼痛療效卓著，體現出中醫藥的特色與優勢，因而受到歷代醫學家的重視。筆者經過廣泛調查古今對止痛中藥的研究概況，現歸納如下：

1．關于止痛中藥的傳統理論研究

止痛中藥傳統理論的原始記載，多見于歷代諸家本草，如《神農本草經》《本草經集注》《名醫別錄》《吳普本草》《證類本草》《本草綱目》等。《中華本草》對歷代本草進行了一次大集結，其中關于止痛中藥的記載，散見于各類中藥的文獻中。這是迄今為止對止痛中藥的傳統理論最具權威性的總結。只因不是專門性的止痛中藥文獻專集，卷帙浩大，翻檢不便，對止痛中藥的研究缺乏針對性的指導意義。《止痛本草》是一本集古今運用中藥止痛藥物理論、臨床和實驗研究的專著，廣泛搜集中藥各種止痛藥，分類進行各項研究，集中古今醫家用藥的理論、經驗及現代藥理研究，這不但可作為各種痛證辨證用藥與專方專藥的運用依據。而且對尋找研制各種止痛藥也可提供豐富的參考資料。

2．關于止痛中藥的現代實驗研究

一、基本情況

XXX同志,中共黨員，1980年1月畢業于**大學化學系分析化學專業，畢業后分配到**醫學院分析化學教研室任教，現主要承擔藥學專業本專、科的分析化學、儀器分析和碩士研究生的現代儀器分析及光譜課程解析，目前兼任**省藥學系列高級技術職務評審專家、**省科技廳基金項目評審專家、**省高新技術企業認定評審專家、**省名牌產品評審專家及《**醫學院學報》編委等社會職務。

二、申報理由

（一）政治思想覺悟高，愛崗敬業，勇于奉獻

XXX同志認真學習馬列主義、思想，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹執行黨的基本路線和方針政策，模范遵守法律法規，自覺遵守黨紀國法，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，廉潔從教，精于教書，勤于育人，工作中發揚奉獻精神，不斷探索，勇于進取，為教育事業的改革和發展貢獻自己的力量，獲得師生及社會的一致好評，2005年被學校評為優秀共產黨員。

（二）教學工作兢兢業業，效果顯著

[摘要]

以“醫藥結合、系統中藥、實踐創新”的培育理念，依托國家唯一的中藥學基礎研究與教學人才培養基地—中藥基礎基地和國家基礎科學人才培養基金項目“中藥基礎基地科研訓練及科研能力提高”項目，匯集優勢平臺資源，創建中藥學本科生科研創新及實踐能力自主培育模式，組建本科生科研創新協會，舉辦本科生科研學術節、出版學生自主科研期刊。全方位、多層次激發學生主動性，倡導自我教育、自我管理、自我服務，培養中藥學科基礎扎實、綜合素質高、創新能力強的科研創新人才，形成積極向上的學術氛圍。

[關鍵詞]

中藥學;本科教育;實踐創新;人才培養

成都中醫藥大學是我國最早建立的四所中醫藥高等院校之一，培養了中國第一批中藥學本科生、第一個中藥學碩士、第一個中藥學博士，接納第一位中藥學博士后，奠基現代中藥高等教育。秉承全國著名中藥學家凌一揆教授“品、質、性、效、用”系統中藥思想，依托中藥資源系統研究與開發利用省部共建國家重點實驗室培育基地、中藥學國家級實驗教學示范中心、國家科技部創新人才培養示范基地、國家教育部實踐育人創新創業基地等科教平臺,以國家唯一的基礎研究與教學人才培養基地—中藥基礎基地為主體，構建中藥學本科生科研創新及實踐能力自主培育模式，促進基礎研究與教育有機結合，加強對本科生的科研訓練，提高實踐能力，激發科學興趣和創新意識，為科學研究提供高素質的人才儲備。

1秉承“系統中藥、醫藥結合、實踐創新”理念[1]，構建創新人才培養理論