專科經濟管理范文精選

摘要:社會效益與經濟效益是公立醫院經濟管理的主要兩個方面，將公益性與經濟性進行有效的結合，對公立醫院的成本效益進行全面的分析很有必要。本文首先介紹了成本效益分析法的概念及其在公立醫院經濟管理中的應用價值，并深入的分析了成本效益分析法在公立醫院經濟管理中的具體應用策略，希望能夠為公立醫院的經濟管理提供一定的參考。

關鍵詞:成本效益分析法公立醫院經濟管理經濟效益社會效益

近幾年醫院在衛生體制改革的背景下得到了迅猛的發展，但是相關數據研究表明，我國部分公里醫院中存在資源浪費、經濟性與公益性失調的問題，這不僅會給公里醫院的健康發展帶來影響，甚至會影響公里醫院在未來市場中的競爭力。為了確保公立醫院能夠持續為人民提供優質的醫療服務，對公立醫院的經濟管理進行深入的分析與探討很有必要。

一、成本效益分析法簡介

成本效益分析法通過對項目進行科學的比較，能夠得到可獲得整體效益與投入成本的數據，能夠對項目價值評估，將成本效益分析法應用在經濟管理中，能夠實現小成本投入，最大化收入效益的效果。成本效益分析法的具體實施步驟：一是明確項目成本；二是確定項目能夠節約的成本以及能夠獲得的額外費用；三是制作可獲得效益與預期成本相應的報表；四是對該項目的收益、成本進行量化、評估。

二、在經濟管理中的應用

各有關單位：

根據市農委《關于*年本市農村專業技術人員高級經濟師任職資格評審工作事宜的通知》精神，就本區*年度農村專業技術人員高級經濟師任職資格評審工作有關事宜通知如下：

一、評審對象和范圍：

在本區農村企事業單位及鄉鎮經濟崗位上工作的專業技術人員。

二、任職條件：

1、大學本科畢業，擔任經濟師職務五年以上；大學專科畢業，擔任經濟師職務七年以上，具備以下條件之一：

一、培訓目標

本培訓工程針對長沙市發展現代農業、推進新農村建設中人才的需求，為培養“有文化、懂技術、會經營”的新型農民，在全市選擇120名35歲以下的農民、將他們培養成直接服務當地“三農”，成為“留得住，用得上”的農村科技骨干，擔負起支撐和引領全村致富的重任，使之成為農村科技創業、科技示范、科技推廣的骨干，繼而成為農村科技致富帶頭人、農業企業家、村級干部的后備人才。

二、培訓對象及條件

1、培訓對象

在全市行政村中,挑選120名（原則上每村1名）具有思想品德好、綜合素質較好、熱愛農村工作，在新農村建設一線的農業科技示范戶、龍頭企業、特色基地、農村村支兩委及其返鄉創業農民工中的青年農民代表，（優先考慮沒有挑選過的行政村）。

2、學員條件

摘要:高校經濟管理在高校的綜合管理中占據著重要位置。其中高校經濟管理中的資產管理直接關系到校內的各項資產統籌。為了推動高校教育工作的有效開展必須加強校園內部的經濟管理,使得高校向健康化、穩定化的發展方向邁進。基于此,本文就以高校經濟管理團隊建設及資產管理為研究課題,系統的進行闡述和研究。

關鍵詞:高校經濟管理資產管理

高校經濟管理的建設是為了高校經濟的順利發展和健康運營,并且還關系到高校在社會中樹立的良好形象。其次,高校經濟管理工作也是高校內部各項工作開展的關鍵因素,在如今的校園建設中處于至關重要的位置。然而,無論是高校經濟管理還是資產管理,或多或少都存在管理上的不足,需要在今后進行不斷的完善。

1高校經濟管理團隊建設問題和處理措施

1.1高校經濟管理團隊建設中的問題

任何事物的管理都是建立在以人為本的基礎上,人才是高校經濟管理的主體,因此高校經濟管理團隊的綜合素質直接關系到高校高校經濟管理和資產管理是否有效的開展,也關系到學校經濟效益的穩定。從一定程度上講,高校經濟管理團隊內部的成員雖然可以通過培訓工作進行管理知識和管理技能的提高,但是在提升的這一段時期里,高校內部經濟管理和資產管理必然處于停滯狀態,這樣就容易被其他高校所代替,進而失去市場中的優勢位置。從客觀角度來講,高校經濟管理的培訓無論是時間還是培訓內容都存在一定的局限性,這就與理想的培訓效果大相徑庭,因此不僅不能提升高校經濟管理人員的管理技能,還浪費了寶貴的時間。

李寧,學院經濟管理系教師，副教授職稱。自1991年大學本科畢業后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任經濟管理系財政金融教研室主任、系教學秘書，現任學院經濟管理系主任助理、院教學工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。年、年、年、年、年年終技術考核優秀、分獲市嘉獎，年和年兩次榮獲“市優秀教師”稱號，年主講的《財政與金融》課程被評為首屆學院“精品課”。年被評為學院“教學名師”。

一、思想素質良好，政治信念堅定

同志思想政治素質好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任經濟管理系教研室主任和教學秘書期間，很好地配合系領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識。她所分管的財政金融教研室及系教學秘書管理工作都取得了顯著的成績，在經濟管理系首次教研室評估中，她所分管的財政金融教研室獲得第一名；對系日常的教學管理工作細致周到，特別是在我院國際經濟與貿易本科學士學位迎評工作中表現出較強的組織領導能力和綜合協調能力，出色地完成了組織上交給的任務，得到了院系領導的肯定，為經濟管理系的發展建設做出了較大的貢獻。總之她為人正直，做事干練，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。

二、教學水平精湛，熱心教書育人

“師者，所以傳道授業解惑也”。老師一直承擔經濟管理系本專科專業基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規定教學工作量，先后講授過的課程有《財政與金融》、《稅務會計》、《稅務籌劃》和《經濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務會計》作為會計專業學生的專業基礎課程和專業骨干課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。通過多年的教學努力和創新，年她主講的《財政與金融》課程被評為學院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，同志還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，她都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，并且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生的嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。她教過的學生都肯定地說，聽了范老師的課沒白聽，既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理。

老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，撰寫多篇教改論文，其中《專科工業會計專業財政金融教學改革初探》和《面向知識經濟會計人才培養的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎。同時積極參與試點專業教學改革，以及嘗試開放式考試改革，在年參與的學院教研立項課題《實踐性專業課程開放式考試模式研究》獲得院級教學研究成果三等獎。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問題》分別獲得了全國素質教育創新三等獎以及河北省素質教育征文三等獎。