專業人才培養范文精選

摘要：

我國家具產業正在加快轉型升級，在智能制造、互聯網、市場需求變化和原材料供應鏈革新的沖擊下，家具專業人才面臨原創設計能力不足、用戶研究能力薄弱、設計方案轉化率低、缺乏品牌管理意識和知識更新滯后等問題。針對以上情況，本文提出了產業轉型升級形勢下的家具專業人才培養策略。

關鍵詞：

轉型升級;家具專業;人才培養;策略

前言

隨著科技和經濟的發展，我國家具產業轉型升級的迫切性益發明顯。作為產業發展的重要支撐，家具行業人才的教育模式也要轉型升級，根據社會需要來適時調整培養思路、教學內容和師資結構，制訂新的教學計劃。

一、金融改革背景下地方高校金融專業人才培養目標定位

金融服務業是現代經濟的核心，金融人才的質量是現代金融服務業發展的關鍵因素。經過數十年的發展，我國金融服務業呈現出金融市場體系逐步完善、金融產品不斷創新、金融業務不斷拓展的發展格局。與此同時，雖然我國金融專業人才的培養經過幾十年的發展取得了長足進步，但總體而言，與金融服務業發展趨勢及我國金融業發展對人才培養提出的新要求相比還有很大差距。目前，絕大部分高校仍然沿襲著計劃經濟時代的培養模式，主要依托相關高等院校財經專業進行培養，培養方案主要以理論知識灌輸、金融專業技能課堂訓練和少量業務實踐鍛煉為主。尤其對地方高校來講，由于目標定位不清，培養出來的學院式、應試型的人才與我國金融發展對高素質、全能型、多樣化、創新型和實務性的人才要求越發不適應，因而非常有必要對地方高校金融專業人才培養目標進行清晰定位。金融學科的定位決定了金融專業人才培養的目標定位。關于金融學科的定位問題，國內外學術界爭論較多。國外著名大學的金融學專業發展模式主要存在以下兩種：一種是經濟學院模式，即在課程設置方面側重金融理論和宏觀經濟問題，金融學與經濟學融為一體；一種是商學院模式，即關注金融領域的實踐問題和微觀問題，課程設置方面側重于公司管理、金融市場相結合。地方高校的金融專業的人才培養定位必須與地方經濟發展和我國金融改革相聯系。金融業的市場化改革是我國近年來經濟改革的重頭戲，其中表現出以下幾個方面的特點：一是利率市場化是改革的重中之重。在利率市場化背景下，地方金融機構面臨的挑戰和競爭壓力日益嚴峻，不僅面臨央行放開利率管制的政策松動壓力，同時也面臨外資金融機構進駐的人才和管理競爭壓力。國內金融機構，尤其是區域性金融機構在管理能力、服務能力方面面臨前所未有的壓力；二是金融創新產品不斷涌現。隨著金融市場改革逐步深入，為滿足我國經濟發展的需要，各種金融創新產品日益增多。截止到2014年底，幾乎所有國外成熟市場的金融創新產品都開始在我國資本市場出現。產品種類的繁多就需要各種各樣熟悉業務的專業人才三是國際國內市場一體化進程逐步加快。隨著改革的深入，國內外金融市場一體化趨勢明顯加快。以股票市場為例，QFII、QDII、滬港通、深港通等業務創新消除了國內和國際資本市場的藩籬，這也對我國金融專業人才培養提出了更高的要求，培養的人才不僅要具備較高的業務能力，更要具有較高的國際視野和行業道德。作為為地方金融機構和企業組織中的金融部門培養金融專業人才的地方性高校而言，大部分人才都在大企業的分支機構或中小金融機構就業，由于在工作實踐中承上啟下、與市場直接相聯，因而就需要更高的綜合素質，因此地方高校的金融專業要培養具有扎實專業技能、較高的綜合素質和創新能力、較高人文素養、道德修養和國際視野的服務性人才，這樣才能滿足地方經濟發展對金融專業人才的需求。因此，地方高校金融專業人才培養目標定位應該是培養“厚基礎、寬口徑、重實踐、強能力”的復合型應用型金融專業人才，即通過寬口徑的課程設置和系統性的金融專業教育，強化金融學科專業基礎和綜合素質教育，培養具有一專多能的復合型應用型金融專業人才。

二、現行地方高校金融專業人才培養模式的弊端

但是，從目前的情況來看，我國絕大部分地方高校金融專業人才培養模式都存在如下弊端。

1、人才培養目標定位模糊

與實體部門對人才需求適應性不夠如前所屬，在金融改革步伐加快的背景下，地方高校金融專業人才培養目標應定位為培養具有“厚基礎、寬口徑、重實踐、強能力”的復合型應用型金融專業人才。但是，現在很多地方高校為了應付上級部門對就業率的任務要求，在人才培養的目標定位上過份追求學生就業的技能培養，而忽視了人文素養和綜合素質的培養，只強調業務能力的培養的直接后果就是地方高校的金融專業學生不僅在專業素養上與綜合性大學的人才培養專業素養方面差距越來越大，而且在人才培養質量上與職業院校日益接近，但是具體的技能又遠不如職業院校，嚴重影響了畢業生的職場競爭力。

隨著社會經濟的發展，科學技術的進步，數字經濟這一概念應運而生，而在數字經濟的影響下，原有市場營銷專業人才培養方式日漸落后，已不能滿足社會發展需求，所以高校必須要調整人才培養策略，加強人才能力構建，以促進學生更好地適應新時代工作環境。

一、數字經濟背景下加強市場營銷專業人才能力構建的必要性

數字經濟是指借由互聯網、大數據、云計算、區塊鏈等技術的支持，對信息進行識別、選擇、過濾、儲存、使用，實現優化資源配置或是再生資源，且能創造價值效益的一種新型經濟運行模式。數字經濟概念于2016年被正式提出，隨之被列為我國G20創新增長藍圖中的一個重大議題。目前數字經濟規模日益擴大，超過了我國年GDP總量的三分之一，而且數字經濟發展趨勢正盛，已開始向經濟社會各環節和各行各業滲透。此外，數字經濟作為一種生態和思維，其價值意義毋庸置疑。尤其是它的發展改變了傳統的營銷組合，使得利用互聯網、大數據等技術提供技術服務成為企業核心競爭力的重要來源。在此背景下，高校應緊密結合新文科人才要求和新經濟發展模式對人才的需求，重構市場營銷人才能力，培養智慧型人才，以更好地適應時代發展變化下的新環境，更好地服務于社會。

二、數字經濟背景下市場營銷專業人才分析

1.數字化營銷人才緊缺。數字經濟概念被提出后，發展趨勢明顯，倒逼高校要向社會輸出越來越多的數字人才。有研究數據顯示，當前的數字人才發展過度趨向產品研發，而數字營銷人才在各類人才種類中占據比例最小，只有0.35%，這說明數字化的市場營銷專業出現較大缺口，高校培養的人才與用人需求不匹配，造成了數字化的市場營銷專業人才緊缺性日益凸顯，高校應加強數字化營銷人才的輸出。

2.數據分析、媒體運用能力弱。數字經濟作為新興產物，在傳統市場營銷人才培養中融合度有待提升。有研究顯示，與企業用人單位訪談結果顯示傳統市場營銷人才計算機應用基礎薄弱，數據分析、媒體運用能力不足，導致無法滿足新經濟社會企業的用人需要，因此為了滿足社會用人需要，高校市場營銷人才培養應該強化數據分析能力的培養，進一步提高人才培養質量。

摘要：臨床實習是檢驗高職護理專業學生在校學習效果的重要環節，通過對大三護理實習生的實地調研，了解到他們對在校期間學習情況的評價和效果反饋，從而倒推學校人才培養和課程教學存在的薄弱環節，從而提出對學校護理專業人才培養的建議。

關鍵詞：臨床實習；護理專業；人才培養

臨床實習是高職護理專業學生的重要學習環節，是高職護理專業學生從學校走向醫院、從理論邁入實踐的必經階段，它促使學生學到的理論知識與臨床實踐相結合。通過此次對高職護理專業實習生臨床實習的現狀和效果調查，了解他們對在校期間的學習情況、學習效果的反饋和評價，可以倒推出學校人才培養和課程教學中的問題和薄弱環節，對高職學校護理專業人才培養及相關工作進行改進和提高。

1調查目的和背景

通過實地問卷調查，了解到高職護理專業實習生對自身實習表現的評價及在校期間對學習各方面的總體評價，同時也發現在校期間的學習各方面評價與臨床實體滿意度之間的關系，從而針對護理人才培養和課程教學的薄弱環節制定應對措施，促進學校相關工作的改進和提高。

2調查的基本情況

摘要：

本文主要通過對民辦高校藝術設計專業人才培養模式進行調查研究，提出三位一體的現代藝術設計專業教育模式，并以德國包豪斯的工作坊、“德州騎警”的設計實驗室、民辦高校藝術設計專業的“導師設計工作室”以及創新創業產業基地的設計工廠與藝術設計創業園區等人才培養的實踐教學模式的創新研究，結合當代藝術設計教育的創新理念，提出在產、學、研背景下的藝術設計專業教育理論與實踐相結合才是社會發展進程中必備的藝術設計人才培養的創新模式。

關鍵詞：

民辦高校；藝術設計專業；人才培養模式；創新研究

0引言

我國高等教育事業發展格局的重要組成部分是民辦高校。隨著我國社會經濟文化的快速發展，中國藝術設計產業發展的總體規模逐年擴大。民辦高校開設的重點建設發展專業是藝術設計專業。藝術設計專業教育的核心是結合當代藝術設計教育的創新理念，提出在產、學、研背景下的藝術設計專業教育理論與實踐相結合，符合社會發展進程中必須的應用型藝術設計人才。通過對國內制造企業和藝術設計服務行業，尤其是社會對藝術設計專業人才崗位需求進行廣泛調研，得出目前民辦高等教育藝術設計專業所培養的設計人才與市場所需的人才還存在較大差距。