駐村心得體會范文精選

我駐村任職之前，BB村就是我們校掛鉤扶貧近兩年的村子。校掛鉤扶貧期間，已為村里解決了不少社會、經濟發展中存在的問題，尤其是我們學校與村里百姓建立的深厚感情和的朋友般友誼，為我后來的駐村任職工作，奠定了良好的基礎。我到BB，事實上是原有掛鉤扶貧工作的繼續。駐村任職半年來，村里的每一項工作，都離不開學校領導的重視、關心，我個人的生活、工作，也時時刻刻讓領導掛在心上。XXX副校長代表校領導，直接護送我到AA鎮。之后，組織部，人事局，鎮政府等領導不僅時刻關心村里的工作，還親自到村里視察工作，看望關心我的生活起居。為進一步幫助我更好開展工作。

一、“駐村”首先是“駐”，只有駐進去，駐下來，才能有時間去深入調查研究，了解村情民意，摸清村里貧困的原因，從而制定對策，幫助解決問題。市委要求住在村里，主要工作在村，就是要求我們能夠認真駐下來。駐下來并不是目的，而是要切實幫助所駐村解決存在的突出問題，扎扎實實為群眾解疑難，辦實事，引導、組織群眾脫貧致富，改變村容村貌。要做好這些，只靠“駐下來”是不行的，很大程度上還要靠“跑出去”。例如，呈報項目，請技術人員來講課，外出參觀考察等，都需要跑出去才能辦得到，有時跑一次兩次不行，還需要跑三次四次。有時雖徒勞無功，但是，本人以為,這樣的“跑”是必要的，不去跑一跑，有些事就沒法辦成，駐村工作就要打折扣。因此，該跑的時候，也要舍得花時間、花力氣去跑。

二、克服困難，深入群眾，在工作生活上迅速進入角色，取得群眾信任

1、克服困難，融入村小組。當我駐村任職，真正從城市到農村、到最基層的BB村時，才真正感受到城市與農村經濟發展的差距和環境的截然不同，即便是我老家所在的農村，各方面條件也遠遠比BB村好許多。為盡快融入農村，融入基層工作，進入新角色，我在較短的時間里，迅速克服交通不便、飲食習慣不同等問題。

2、調查研究，提出規劃。我到任后，按照省委、省政府的駐村工作安排，緊密依靠AA鎮黨委、政府開展工作。多次召開村兩委會，積極走訪各自然村的老黨員、村民代表、困難戶、生產大戶。調查了解各自然村的土壤、氣候、就學人數、學歷層次、收入、養植項目等內容。理清工作思路，擬定出村三年發展規劃，提交村兩委討論。

3、真情投入，取得群眾信任。贏得民心，是駐村任職工作的首要條件。我是今年6月14日到達BB村的。進村之時，正好下起一陣小雨。由于連續干旱，老百姓和村干部都很高興，說是我把及時雨帶來了。可見村民對我們的到來，寄托著多么大的希望。我希望我能以實際行動全心全意幫助他們，為他們辦實事。我知道，只有我真正做到“人到BB，心到BB”，真情投入,才能取得群眾和村兩委的信任。

根據市委有關開展先進性教育活動的部署和要求，為確保我局先進性教育活動第一階段（學習動員）工作的順利開展和取得實效，結合實際，特制定如下工作方案。

一、總體要求

這一階段工作的總體要求是：搞好思想發動、學習培訓，明確共產黨員保持先進性的要求。通過學習培訓，使全局黨員進一步深化對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神的理解，深化對總書記視察廣東重要講話精神的理解，深化對省委九屆六次全會和市委四屆三次全會精神的理解，增強全面建設小康社會的歷史責任感和使命感。

二、主要工作任務

1、健全機構，加強領導

局成立保持共產黨員先進性教育活動領導小組，負責領導和指導全局先進性教育活動。領導小組下設辦公室，負責先進性教育活動的具體指導和日常工作。形成一把手負總責、分管領導直接抓，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。領導小組辦公室明確分工、明確任務、明確責任，確保教育活動正常高效運轉。

根據市委有關開展先進性教育活動的部署和要求，為確保我局先進性教育活動第一階段（學習動員）工作的順利開展和取得實效，結合實際，特制定如下工作方案。

一、總體要求

這一階段工作的總體要求是：搞好思想發動、學習培訓，明確共產黨員保持先進性的要求。通過學習培訓，使全局黨員進一步深化對鄧小平理論和“*”重要思想的理解，深化對黨的*大和*屆三中、四中全會精神的理解，深化對總書記視察廣東重要講話精神的理解，深化對省委九屆六次全會和市委四屆三次全會精神的理解，增強全面建設小康社會的歷史責任感和使命感。

二、主要工作任務

1、健全機構，加強領導

局成立保持共產黨員先進性教育活動領導小組，負責領導和指導全局先進性教育活動。領導小組下設辦公室，負責先進性教育活動的具體指導和日常工作。形成一把手負總責、分管領導直接抓，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。領導小組辦公室明確分工、明確任務、明確責任，確保教育活動正常高效運轉。

駐村以來，在市駐村辦和新區辦事處的領導下，在三十鋪村兩委的支持下，狠抓工作落實，取得了一定的成效。現將工作匯報如下：

一、強化自身學習，不斷提高自身素質。

我們把學習貫穿于駐村工作的始終，堅持不懈。按照每個月的學習計劃，結合現代遠程教育網絡，學理論、學業務、學農村現代科技知識及法律知識。建立學習園地，撰寫心得體會，記學習筆記。

二、深入調查摸底，為三十鋪村經濟發展出謀劃策

一是制作“駐村工作隊便民聯系卡”600張，把駐村工作隊員的姓名、單位、職務和聯系方式公布，便于群眾來訪和幫助群眾解決實際問題。

二是組織召開兩委干部座談會、黨員座談會、組干部群眾座談會，座談了解村域經濟發展現狀，了解黨員干部和群眾的思想狀況。做到心中有數，有的放失。找準癥結，對癥下藥

一、主要做法

（一）加強理論武裝，創新學習方法。

1、堅持縣委中心組理論學習，年初制訂學習計劃，明確學習內容、學習時間、輔導發言人，采取會前簽到、會后通報制度來強化學習效果。截至目前，以組織縣委中心組集中學習14次，安排各方面的學習課題21個，參加人數達320多人次，中心組成員人均撰寫調研文章1篇以上、心得體會3篇以上。在科學發展觀活動開展以來，安排中心組成員進行了兩次集中封閉學習、討論。并觀看了《西藏今昔》電視紀錄片，收看了新疆維吾爾自治區主席白克力在蘭州軍區第二期師以上干部理論培訓專題輔導班上作的報告。為進一步提升能力，增長才干，中心組成員按時參加星期天學院的培訓學習，縣委書記親自審定學習內容、主持集中學習，帶頭談學習體會、作學結。通過結合科學發展觀動員大會、集中學習、專家授課等方式方法，緊緊圍繞如何貫徹落實科學發展觀和全縣經濟社會發展中的熱點、難點問題，踴躍發言、各抒己見。不斷創新了縣委中心組學習機制，起到領導干部帶頭學習、學以致用的良好學風。

2、根據縣委科學發展觀實施意見和工作方案，縣委中心組和各級黨組織按照縣委的統一安排，分別制定了詳細的日程安排，確定了具體的時間和內容，建立了學習制度、補課制度和請銷假制度。做到了“六有四落實”，即有學習計劃、有學習制度、有學習資料、有學習記錄、有心得體會，有專題輔導，做到了組織領導落實、學習人員落實、學習時間落實、學習任務落實。為掌握全縣各級領導干部學習科學發展理論成效，設立了“點將臺”，分期分批展出縣級、科級和鄉鎮領導干部結合各自工作和思想實際撰寫的心得體會文章，調動了學習的積極性。

3、緊緊圍繞“科學發展觀”活動的開展，深入推進廣大黨員干部的理論學習。組織縣、科級黨員領導干部參加星期天學院培訓。各黨組根據縣委宣傳部宣傳工作計劃，采取多種方式，加大單位干部職工的理論學習。通過專家授課、組織培訓，黨員干部掌握了理論知識，提高了理論水平。到目前，已邀請省委黨校、州委黨校教授5人次到我縣星期天學院培訓班進行授課。理論督察組多次深入各鄉鎮、各單位，督促檢查干部理論學習，對領導不重視、學習制度不完善、學習不扎實的單位和個人給予通報批評。

加大村級黨員干部的理論學習。編譯學習資料，進行分類指導。為使村級黨員干部和普通牧民黨員真正了解黨的基本理論知識，縣上抽調藏文專業人員，將規定書目和必學內容、科學發展觀有關理論文章、省、州、縣學習實踐活動動員大會精神和縣委領導的講話等，摘要編譯成《*族自治縣深入學習實踐科學發展觀活動學習讀本（村級學習藏文版）》，分發到各鄉鎮、村，并由駐村指導員進行詳細講解，受到了基層黨員的歡迎。認真組織開展“講學、送學、幫學”活動，縣鄉聯點單位和駐村聯點領導對村級黨員進行“講學”，對居住分散的黨員進行“送學”，對年老體弱行動不便的黨員進行“幫學”，保證了參學效果。