綜合素質(zhì)教育范文精選

*年，*鄉(xiāng)婦聯(lián)緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的總方針，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣婦聯(lián)的精心指導(dǎo)下，以加快我鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧*鄉(xiāng)為目標(biāo)，服從服務(wù)于黨委、政府工作大局，切實(shí)維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益，促進(jìn)男女平等，富有創(chuàng)造性地開展了一系列工作，為我鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出了不懈的努力。具體工作總結(jié)如下:

第一、提高女性自身素質(zhì)，完善文化陣地建設(shè)。

為了更好的迎接奧運(yùn)年，鄉(xiāng)婦聯(lián)在廣大婦女干部群眾當(dāng)中開展了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”主題目活動(dòng)，在各級(jí)婦聯(lián)的帶動(dòng)和倡導(dǎo)下，主要采取征訂文明禮儀知識(shí)讀本和文明禮儀知識(shí)答卷等方式提高廣大婦女干部群眾的文明禮儀的認(rèn)識(shí)，從身邊的小事做起，以切實(shí)的具體行動(dòng)展現(xiàn)婦女的綜合素質(zhì)的提高，為我國的百年奧運(yùn)增光添彩。另外，我們還為提高婦女整體素質(zhì)，充分利用現(xiàn)有條件，以豐富多彩的文化生活為載體，寓教于樂，用豐富的文化生活來達(dá)到逐步提升婦女素質(zhì)的目的。一是利用“三八”婦女節(jié)，開展生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的座談會(huì)。召開全鄉(xiāng)女干部、個(gè)私經(jīng)濟(jì)的引路人、女能人，暢談生活、工作、學(xué)習(xí)、理想，以生動(dòng)的實(shí)例來激發(fā)全鄉(xiāng)婦女們的創(chuàng)業(yè)熱情，用身邊的典型來感染、帶動(dòng)全鄉(xiāng)婦女，促進(jìn)她們思想認(rèn)識(shí)的提高。二是利用學(xué)校素質(zhì)教育，加速推進(jìn)婦女素質(zhì)提高進(jìn)程。以“六一”兒童節(jié)活動(dòng)為切入點(diǎn)，開展校園周邊“快樂家庭”大比拼，激發(fā)了校園周邊家庭婦女學(xué)知識(shí)、用知識(shí)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，推動(dòng)了素質(zhì)教育向家庭延伸。三是積極組織廣大婦女群眾積極參與遼中京文化節(jié)的籃球比賽、拔河等各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了她們的業(yè)余生活。

第二，開展雙學(xué)雙比，建功立業(yè)卓有成效。

在提高婦女自身素質(zhì)，維護(hù)合法權(quán)益，倡導(dǎo)健康文明、向上、奮發(fā)的良好氛圍前提下，我們開展“雙學(xué)雙比”，“巾幗建功”活動(dòng)，使婦女的致富能力日益增強(qiáng)，社會(huì)地位明顯提高，成為我鄉(xiāng)精神文明建設(shè)中的一道亮麗的風(fēng)景線。全鄉(xiāng)的各類科技致富女能手以婦女特有的聰明、智慧和熱情，推動(dòng)了我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。我們主要采取培訓(xùn)、示范、實(shí)踐證明三種行之有效的方法。具體作法是：（1）利用教育培訓(xùn)廣泛推廣新技術(shù)。僅今年上半年，我鄉(xiāng)組織各村、各單位科技女能手，并且分批組織去天義、大城子、大雙廟、平泉等地的日光溫室、食用菌科技示范基地進(jìn)行參觀考察，累計(jì)共達(dá)180人之多，通過參觀考察使婦女群眾開拓了視野，增加了發(fā)家致富，奔小康生活的信心。截止目前全鄉(xiāng)舉辦婦女干部群眾培訓(xùn)班8起，人數(shù)達(dá)1500多人。通過培訓(xùn)都掌握了1—2門新技術(shù)。（2）利用示范基地進(jìn)行示范推廣。我鄉(xiāng)利用現(xiàn)有的三座店村粉業(yè)小區(qū)、西窩鋪村桑蠶養(yǎng)殖基地、盧家店村食用菌小區(qū)、蘇家窩鋪村日光溫室小區(qū)等日光溫室、食用菌小區(qū)等示范基地，在全鄉(xiāng)廣大婦婦群眾當(dāng)中廣泛推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，使她們?cè)邳h的優(yōu)惠政策下大干、快干取得好的效益。在今年新發(fā)展的格日勒?qǐng)D村200畝暖棚小區(qū)中婦婦干部何龍翔從今年年初開始，組織本村村民進(jìn)行調(diào)地、規(guī)劃等一系列工作，發(fā)揮了婦女“半邊天”的作用，使工程順利施工，并且積極協(xié)調(diào)貸款，現(xiàn)在各棚戶已全部扣棚，投入生產(chǎn)。并且她個(gè)人投入資金20多萬元，承包了4個(gè)暖棚起到了帶頭示范作用。（3）加大典型的宣傳力度，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。在今年，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)會(huì)上，全鄉(xiāng)多名科技致富女能手受到表彰。三座店村的吳秀春同志在粉條生產(chǎn)中走出了致富道路，她不忘其她的同志，主動(dòng)幫助她們技術(shù)、資金上扶持，使們也擺脫了貧困，走上致富路子，得到了縣、鄉(xiāng)兩級(jí)相關(guān)部門的表彰。全鄉(xiāng)和諧家庭達(dá)了9000多戶，占全鄉(xiāng)總戶數(shù)的90%以上，呈現(xiàn)出了全鄉(xiāng)上下和諧發(fā)展的良好局面。同時(shí)結(jié)合“三八”國際婦女節(jié)，我們還適時(shí)召開村書記、主任座談會(huì)，使廣大基層干部深切地感受到組織的關(guān)懷和愛護(hù)，半邊天的地位得到進(jìn)一步提高。一大批科教致富女能人和巾幗建功婦女強(qiáng)人正帶領(lǐng)全鄉(xiāng)廣大婦女在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中建功立業(yè)。

第三、加強(qiáng)維權(quán)，保護(hù)合法權(quán)益。

一、綜合素質(zhì)教育要點(diǎn)

（一）專業(yè)技能素質(zhì)教育。專業(yè)技能素質(zhì)教育現(xiàn)狀：

1、教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)主要依靠教師傳授，“一言堂”、“填鴨式”教育，學(xué)生不能參與到整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)積極性很低。因而教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)施課程改革，還學(xué)生的課堂主體地位，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。教學(xué)過程中，多采用項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生思考，用課堂所學(xué)解決實(shí)際問題，師生共同合作完成學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。采取簡(jiǎn)單問題學(xué)生獨(dú)立完成、困難問題小組合作完成、復(fù)雜問題教師引導(dǎo)完成的策略，達(dá)到提高課堂效率的目的，使學(xué)生能更輕松地掌握專業(yè)知識(shí)，并能得到靈活的應(yīng)用，從而提高專業(yè)技能素質(zhì)。

2、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置：要根據(jù)變化了的社會(huì)和市場(chǎng)需求改變專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，并根據(jù)專業(yè)目標(biāo)合理設(shè)置專業(yè)課程，本著“必需、夠用”的原則，適當(dāng)減少理論教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到學(xué)有所用。

（二）就業(yè)技能素質(zhì)教育。就業(yè)技能素質(zhì)教育現(xiàn)狀：

由于課程設(shè)置不合理，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)量不足，缺乏實(shí)踐鍛煉，高職學(xué)生普遍存在實(shí)際操作能力較差，畢業(yè)后不能馬上就業(yè)，就業(yè)后不能很好地完成本職工作的現(xiàn)象。大部分學(xué)生不愿意去那些第一線基層崗位工作，好高騖遠(yuǎn)，期望值過高，頻繁地更換工作崗位。因此，必須加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)技能素質(zhì)教育。就業(yè)技能素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)策：

【內(nèi)容摘要】大學(xué)生的思想政治教育工作，特別是對(duì)其思想政治綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，值得整個(gè)社會(huì)關(guān)注。藝術(shù)教育是具有情感性、愉悅性、形象性、滲透性和典型性等特點(diǎn)的教育活動(dòng)，其在高校思想政治教育中的作用日益凸顯。藝術(shù)教育對(duì)高校思想政治教育的影響主要體現(xiàn)在模式的創(chuàng)新、渠道的拓寬、內(nèi)涵的豐富等方面。藝術(shù)教育可以發(fā)揮其他教育形式無法替代的育人作用，形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍建設(shè)和精品課程建設(shè)是其得以實(shí)施的前提和保障。

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治；教育藝術(shù)；教育綜合；素質(zhì)

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，社會(huì)對(duì)高校思想政治教育有了新的要求，其中的素質(zhì)教育作為一項(xiàng)綜合系統(tǒng)工程包含了較大的學(xué)科容量。高校思想教育工作具有復(fù)雜性、系統(tǒng)性等特征，其課程的合理進(jìn)行有利于調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，增強(qiáng)師生的愛國意識(shí)及政治覺悟。各種教育因素對(duì)高校思想政治教育過程都會(huì)產(chǎn)生影響，其中，藝術(shù)教育對(duì)于建立健全學(xué)生人格、提升學(xué)生綜合人文素養(yǎng)具有重要影響，其在高校思想政治綜合素質(zhì)教育中的作用正在逐漸顯現(xiàn)。

一、高校思想政治綜合素質(zhì)教育

“堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”是我國高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，也是貫徹黨的高等教育方針、適應(yīng)時(shí)展要求、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的重大戰(zhàn)略舉措。從教育學(xué)的角度出發(fā)，大學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)包含道德修養(yǎng)、心理生理、文化修養(yǎng)、人文情懷、專業(yè)素養(yǎng)、技藝技能等方面。其中，道德修養(yǎng)主要是指人們的道德認(rèn)識(shí)能力和道德行為技能，在每個(gè)人的成才過程中都起著引導(dǎo)和推動(dòng)的作用。大學(xué)生擁有較高的認(rèn)識(shí)價(jià)值和奉獻(xiàn)、回報(bào)社會(huì)能力的前提，是要具備較好的道德修養(yǎng)素質(zhì)。高校是培養(yǎng)大學(xué)生的教育陣地，綜合素質(zhì)教育更是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、系統(tǒng)的教育工程，需要引起高校及教師的充分重視。

二、高校藝術(shù)教育的基本特征

摘要：隨著我國改革開放，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，教育制度也隨之得以不斷地完善。在其過程中，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育逐漸顯露出其局限，素質(zhì)教育得到社會(huì)各界的大力提倡。然而二者始終是辯證統(tǒng)一的一體，所以如何有效的平衡它們就成為了被廣發(fā)關(guān)注的問題。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；平衡點(diǎn)；應(yīng)試教育

1基本概念簡(jiǎn)述

1．1素質(zhì)教育的概念：

素質(zhì)教育，顧名思義，是以全面提高個(gè)體的基本素質(zhì)為根本目的的教育。它包括對(duì)創(chuàng)造性能力、自學(xué)能力、社會(huì)公德、世界觀、價(jià)值觀、人生觀、勞動(dòng)觀念與能力、終身學(xué)習(xí)能力、審美觀念與能力等各方面能力的培養(yǎng)，在尊重個(gè)人并且結(jié)合社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要的基礎(chǔ)之上，實(shí)現(xiàn)對(duì)人綜合素質(zhì)的提升，健全的人格的培養(yǎng)，并且能夠良好適應(yīng)和正確處理所處環(huán)境及問題的根本目標(biāo)。

1．2應(yīng)試教育：

一、營(yíng)造高職學(xué)生的思想道德教育與文化素質(zhì)教育氛圍

1．加強(qiáng)理想信念和思想道德教育。在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮的沖擊下，許多不健康的外來思想和價(jià)值觀念乘虛而入。要制止這種思想滑坡現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)在學(xué)生入校時(shí)，有針對(duì)性地開設(shè)一些哲學(xué)、思想道德修養(yǎng)、中共黨史教育等課程，采取講座、討論、演講等形式，讓學(xué)生了解、掌握必要的馬列理論和中共發(fā)展史知識(shí)。以后將思想政治課作為常設(shè)課，輔以時(shí)事報(bào)告論壇、入黨對(duì)象培訓(xùn)班、社會(huì)法制教育課等，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想，找準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo)，在思想觀念上形成熱愛祖國、熱愛事業(yè)、火心周家大事、關(guān)心集體的良好政治素質(zhì)。

2．創(chuàng)設(shè)文化磁場(chǎng)．開展校園文化與美德互動(dòng)校園文化建設(shè)是德育的隱性課程，也足培養(yǎng)學(xué)生綜合索質(zhì)的重要陣地。要盡可能讓每個(gè)有特長(zhǎng)的學(xué)生都有展示自己的舞臺(tái)。在開展校園文化建設(shè)時(shí)，各學(xué)生社團(tuán)和第二課堂活動(dòng)小組都要制訂自己的訓(xùn)練計(jì)劃，聘請(qǐng)校園內(nèi)外的指導(dǎo)老師．擁有相對(duì)固定的活動(dòng)場(chǎng)所，定期或不定期舉行相關(guān)報(bào)活動(dòng)，既豐富校同文化生活、活躍校園氛圍，又檢驗(yàn)學(xué)生在第二課堂活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成果。學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理要規(guī)范化，規(guī)范各社團(tuán)和第二課堂活動(dòng)小組的組織建設(shè)、管理方式、活動(dòng)開展1二作，但在組織建設(shè)上，高職院校不宜直接干涉社團(tuán)的機(jī)構(gòu)設(shè)置，而應(yīng)多做些引導(dǎo)和服務(wù)工作，培養(yǎng)學(xué)生“自我教育、自我管理、rI我服務(wù)”的能力

3．誠信氛圍與誠信教育．、誠信法lJ!lJ包含了學(xué)個(gè)人與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)利益需要和法律要求．是維護(hù)正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益和社會(huì)利益的道德原則，也是高職學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。當(dāng)前，巾岡社會(huì)的信用缺失問題t-L@普遍，使許多高職學(xué)生困惑鶯重。這就要求高職院校允分認(rèn)識(shí)誠信教育的科學(xué)性和復(fù)雜性，復(fù)雜的社會(huì)背景_F．按誠實(shí)守信原則開展卓有成效的誠信教育．通過學(xué)生征禮會(huì)上的所見所聞和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行面和反面的對(duì)比教育，開展豐富的、深刻的、貼近社會(huì)生活的誠信教育。實(shí)踐誠信細(xì)節(jié)。教會(huì)學(xué)生如何做人、如何思維，增強(qiáng)抵御并虛作假的免疫力，使誠信教育符合誠俯道德的本質(zhì)。訓(xùn)：學(xué)生逐步形成一種穩(wěn)定的、自覺的行為傾向．為每個(gè)高職學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定實(shí)基礎(chǔ)．．4．中國傳統(tǒng)年節(jié)文化與中華美德教育．．文化的卷義于以富有民族特色的人文活動(dòng)教化．培養(yǎng)本民族的人民具有道德精神、人文素養(yǎng)，這是最重要的道德教育資源，也是高職學(xué)生綜合素質(zhì)教育的一項(xiàng)主要內(nèi)容。高職學(xué)校n丁以結(jié)合各自具體情況，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日或地方習(xí)俗．"腱傳承巾華美德的教育活動(dòng)，開展主題不同的中華美德教育活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，使他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然，中華民族傳統(tǒng)莢德教育不僅儀是學(xué)校的責(zé)任，而是貫穿于家庭、社會(huì)教育的一項(xiàng)重大樣，!高職學(xué)生的綜合素質(zhì)教育巾具有重要的示范作用和意義。

二、拓寬育人領(lǐng)域。深化綜合素質(zhì)教學(xué)改革

1．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)．優(yōu)化教師的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用教師足綜合素質(zhì)教禽的最直接和最主要的參LJj者和執(zhí)行者．提升高職學(xué)綜合素質(zhì)過程中起著領(lǐng)路人與導(dǎo)航肯的作用。所以行展學(xué)生的綜合素質(zhì)教育之前，首要任務(wù)足J』口強(qiáng)師資建設(shè)，建沒一支專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中寓的“雙帥型”教師隊(duì)伍，定期舉辦一些高水平的培訓(xùn)班和進(jìn)修班，對(duì)高校一線教師進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的進(jìn)修和培訓(xùn)．使他們真理解綜合素質(zhì)教育的本質(zhì)和內(nèi)涵，真正樹立綜合素質(zhì)教育的理念和信仰，并在此基礎(chǔ)上將理念付諸實(shí)施，在一定程度L加速“老教師”向“新型教師”的轉(zhuǎn)變和蛻化，以保障高校綜合素質(zhì)教育的有效開展。